Beeldmateriaal voor de opvoedingsondersteuning, Nederlands

Beeldmateriaal voor de opvoedingsondersteuning
Binnen de opvoedingsondersteuning worden veel talige materialen gebruikt, die het lastig maken om ouders
die de Nederlandse taal niet of onvoldoende machtig zijn goed te ondersteunen. De effectiviteit van
advisering en interventies staat of valt met een effectieve communicatie (Pels, 2009). Beeldend materiaal
over opvoeden is maar zeer beperkt beschikbaar, hierdoor is de voorlichting aan anders- en minder talige
ouders minder effectief. De stichting Schrijven en Lezen geeft aan dat er te weinig voorlichtingsmateriaal is
voor laaggeletterden en dat bestaande voorlichtingsmiddelen vaak onvoldoende aansluiten op de behoeften
van laaggeletterde en allochtone ouders. Aanpassing van het taalgebruik en gebruik van visuele materialen is
nodig (Pels, 2009, Pharos). Onderzoek en werkpraktijk laten zien dat er veel behoefte is aan beeldmateriaal
voor voorlichting aan ouders (Tan, et al, 2009).
Het Nederlandse Jeugdinstituut ontwikkelt op dit moment ondersteunend beeldmateriaal voor het voeren
van gesprekken met ouders over opvoeden en opgroeien. Het beeldmateriaal bestaat uit afbeeldingen en
beeldverhaaltjes rond ontwikkelings, opvoed en opgroeivraagstukken voor ouders met kinderen in de leeftijd
van 0-6 jaar. Het beeldmateriaal kan dienen als ondersteuning voor iedereen die voorlichting geeft aan
ouders over opvoeden en opgroeien én aan de ouders als ontvangers van de informatie. Het materiaal is niet
methode-specifiek maar kan worden ingezet bij verschillende programma’s voor opvoedingsondersteuning.
Met de ontwikkeling van beeldmateriaal wil het Nederlands Jeugdinstituut een belangrijk hulpmiddel in de
pedagogische advisering bieden dat de persoonlijke communicatie met ouders kan versterken.
Doelgroep
Het materiaal richt zich vooral op ouders die de Nederlandse taal niet of onvoldoende machtig zijn. Hierbij
kan een onderscheid gemaakt worden tussen analfabete ouders, laaggeletterde ouders en allochtone ouders
die de taal (nog) niet voldoende beheersen. Maar ook in het algemeen, voor alle ouders, draagt
beeldmateriaal bij tot het verbeteren en ondersteunen van de communicatie. Een ouder die hoort én ziet zal
informatie beter onthouden.
Doelstelling
Het beeldmateriaal beoogt ouders van kinderen in de leeftijd van 0-6 jaar te ondersteunen bij het begrijpen
van informatie over opvoeden en opgroeien. De kwaliteit van pedagogische adviezen en effectiviteit van
interventies wordt hoger als er informatiemateriaal is dat deze ouders goed begrijpen (Pels, 2009). Naast dat
de boodschap door beeldmateriaal beter overkomt, kan beeldmateriaal ook ondersteunend zijn bij het zich
eigen maken van de Nederlandse taal.
Eindproduct
Het Nederlands Jeugdinstituut gaat het beeldmateriaal aanbieden in een werkmap voor professionals en
uitdeelsheets voor ouders. In het beeldmateriaal wordt informatie over de ontwikkeling en het opvoeden en
opgroeien van kinderen tot en met 6 jaar uitgewerkt. Per leeftijdsgroep (baby’s, peuters en kleuters) wordt
gekeken naar verschillende thema’s en opvoedingssituaties, bijvoorbeeld driftbuien, en de vaardigheden die
dit van ouders vraagt. Het geheel wordt ondersteund door een handleiding voor de professionals waarin
handvatten worden gegeven voor het concrete gebruik van het materiaal tijdens gesprekken met ouders.
Naar verwachting zal het materiaal in september 2011 beschikbaar zijn.
Meer informatie
Nederlands Jeugdinstituut, Marion van Bommel ([email protected])