Format analyse bij vervolg aanvraag subsidieregeling cultuureducatie

Format analyse bij vervolg aanvraag
subsidieregeling cultuureducatie ‘cultuur
voor ieder kind’
Dit format is bedoeld voor scholen die een vervolgaanvraag doen voor de subsidieregeling ‘cultuur voor ieder kind’
van de gemeente Utrecht. In de beleidsregel staat dat scholen bij een vervolgaanvraag een analyse moeten doen
van het jaar daarvoor. Met dit format kunt u de analyse doen. De vragen geven inzicht in het proces: wat gaat
goed, wat loopt minder goed, en welke verbeterpunten volgen daar uit voor het komende jaar?
Hieronder kunt u aangeven voor welke onderdelen u subsidie heeft ontvangen in het afgelopen jaar. Eerst vult u
een algemeen deel in, vervolgens vult u het format in voor de onderdelen waarvoor u subsidie heeft ontvangen
(activiteiten en/of innovatie).
Naam school:
Naam invuller:
Mijn school heeft vorig jaar subsidie ontvangen voor (meerdere antwoorden mogelijk):
activiteiten
innovatie
1 Algemeen
1.1 Inhoud visie
Wat is de visie van uw school op cultuureducatie? (u kunt deze kopiëren en plakken uit een document,
of zelf een omschrijving geven).
De visie van de school op cultuureducatie is:
In welk document is de visie te vinden?
De visie is te vinden in:
Is dit document bij de gemeente Utrecht bekend?
Zo niet, dan graag meesturen met de aanvraag.
1.2 Doelen
Vertaling naar einddoelen
Is de visie vertaald naar concrete
eind- en tussendoelen?
ja
nee
deels, uitleg:
Vertaling naar tussendoelen
ja
1.3 Doelstellingen subsidie
Heeft uw school bij de vorige aanvraag
specifieke doelstellingen geformuleerd
voor activiteiten en/of innovatie?
nee
deels, uitleg:
a. Subsidie voor activiteiten
Ja, de doelstelling was:
(NB Heeft u destijds gespecificeerd wat u
met de subsidie wilt bereiken?)
Nee, hier is geen specifieke doelstelling voor geformuleerd
Niet van toepassing (geen subsidie voor aangevraagd)
Is de doelstelling nog hetzelfde of is deze
aangepast?
Ja, de doelstelling is het zelfde gebleven
Nee, de doelstelling is niet meer hetzelfde als vorig jaar
we hebben hem aangepast naar… (geef toelichting)
Niet van toepassing (geen subsidie voor aangevraagd)
b. Subsidie voor innovatie
Het innovatiebudget is een subsidie voor scholen om voor
de school in kwestie vernieuwende werkvormen en/of
projecten uit te voeren op het gebied van cultuureducatie.
Ja, de doelstelling was:
Nee, hier is geen specifieke doelstelling voor geformuleerd
Niet van toepassing (geen subsidie voor aangevraagd)
Is de doelstelling nog hetzelfde of is deze
aangepast?
Ja, de doelstelling is het zelfde gebleven
Nee, de doelstelling is niet meer hetzelfde als vorig jaar
we hebben hem aangepast naar… (geef toelichting)
Niet van toepassing (geen subsidie voor aangevraagd)
2 (Door)ontwikkelen doorlopende leerlijnen
2.1 (
Door)ontwikkelen doorlopende leerlijnen
Wat heeft uw school gedaan om aan de (door)ontwikkeling van doorlopende leerlijnen te werken?
Wie zijn hierbij betrokken?
(NB Het gaat hier om wat u doet in het lopende schooljaar. Mogelijk moet u een deel hiervan nog uitvoeren.)
Wat is er gedaan?
Betrokkenen op school
Externe betrokkenen
2.2 Aanwezigheid leerlijnen
Zijn er al doorlopende leerlijnen (in ontwikkeling)?
Zo ja, voor welke disciplines?
Doorlopende leerlijnen
(in ontwikkeling) aanwezig:
nee, we zijn ons nog aan het professionaliseren/
voorbereiden hierop
ja, doorlopende leerlijnen zijn in ontwikkeling
voor de discipline(s):
beeldend
muziek
theater
andere discipline(s), namelijk:
één leerlijn die door meerdere vakken
heenloopt, bij disciplines/vakken:
2.3 Type leerlijn(en)
Om wat voor type doorlopende leerlijn(en) gaat het?
Type leerlijn(en):
bestaande leerlijn(en) (bijv. methode,
leerlijn SLO of creatief partner)
leerlijn speciaal ontwikkeld voor
onze school
anders
Toelichting (verplicht):
2.4 Proces
Verloopt de ontwikkeling volgens plan?
De ontwikkeling verloopt:
volgens plan, succesvol
niet volgens plan
deels wel
Toelichting (verplicht):
3Subsidie activiteiten
3.1 Typering activiteiten
Als uw school subsidie heeft ontvangen voor activiteiten, geef dan hieronder een omschrijving van deze
activiteit(en). Geef ook aan om welke disciplines het gaat, welk type docent wordt ingezet, en hoe de activiteiten
in het curriculum passen.
(NB Wat een ‘activiteit’ inhoudt hangt af van hoe dit in de aanvraag is gedefinieerd. Een activiteit kan ook een lessenserie of
project zijn.)
Omschrijving activiteiten
Kunst-/cultuurdiscipline(s)
Docent school en/of partner
(meerdere antwoorden mogelijk)
Onderdeel van het curriculum
(meerdere antwoorden mogelijk)
school
partner, naam:
kunstvakken
andere vakken
anders, namelijk:
3.2 Verloop van de activiteiten
Verlopen de activiteiten volgens plan?
Zo ja, geef aan wat de activiteiten
succesvol maakt (qua inhoud en/of organisatie).
Zo nee, geef aan wat niet goed loopt.
De activiteiten verlopen:
volgens plan; succesvol
niet volgens plan
deels wel, deels niet volgens plan
Toelichting (verplicht):
3.3 Plan volgend jaar
Wat zou u volgend jaar willen behouden
en wat zou u anders doen? Geef een toelichting.
Deze activiteiten/punten uit de aanpak willen
we behouden (volgend jaar weer zo doen):
•
Toelichting:
•
Toelichting:
Dit willen we volgend jaar verbeteren/anders doen:
•
Toelichting:
•
Toelichting:
4 Subsidie innovatiebudget
4.1 V
oldoet u aan alle voorwaarden
om in aanmerking te komen voor
het innovatiebudget?
4.1.1. Is de basis op orde?
(de aanvrager voldoet aan de criteria voor het
activiteitenbudget en vraagt deze subsidie aan.
Het innovatiebudget kan pas worden gehonoreerd
indien de aanvraag voor het activiteitenbudget
ook wordt gehonoreerd voor dat betreffende jaar)
Ja, wij hebben vorig jaar activiteitenbudget
gekregen en vragen het activiteitenbudget
ook voor dit jaar weer aan.
Nee, wij vragen voor het eerst het activiteiten­
budget aan
4.1.2. Eén aanvraag per jaar. Is dit uw enige
aanvraag m.b.t. het innovatiebudget?
(een school mag niet meer dan één aanvraag per jaar
indienen voor het innovatiebudget)
Ja
Nee
(N.B. Indien u een of twee keer “nee” heeft moeten
antwoorden voldoet u niet aan alle voorwaarden.
U hoeft de volgende vragen niet te beantwoorden.)
4.2. B
eschrijf kort waar uw school nu staat en wat u wilt vernieuwen; wat is voor uw school
vernieuwend aan het voorgenomen project? Wat gaat u anders doen dan voorheen?
Het project dient een aantoonbare meerwaarde te creëren (voor de school, de docenten én de leerlingen)
op dat wat nu al wordt gedaan.
4.3. Projectomschrijving: omschrijf zo duidelijk mogelijk wat u gaat doen en hoe het project eruit gaat zien.
Wat voor type opdracht/project wilt u inzetten om de doelen te bereiken?
4.3.1. H
oeveel leerlingen zullen aan
het project participeren?
4.3.2. W
at is de planning van de opdracht/het project?
4.4. Doelen m.b.t. het innovatiebudget
4.4.1. H
oe gaat u werken aan de ontwikkeling
van leerlingen?
Wat gaat de leerling binnen het project ontwikkelen/
leren en wat kan de leerling dus na het project?
4.4.2. H
oe gaat u werken aan de ontwikkeling
van de interne docent(en)?
Wat gaat de interne docent binnen het project ontwikkelen/
leren en wat kan de docent dus na het project?
4.4.3. Hoe gaat het project verbinden met
schoolvakken en/of de omgeving?
Hoe zal het project verbonden zijn met schoolvakken
en/of de omgeving?