Thema: O kom er eens kijken! Van donderdag 20 november t. e. m.

Thema: O kom er eens kijken!
Van donderdag 20 november t. e. m. vrijdag 5 december 2014.
Mogelijke activiteiten voor de tweede - derde kleuterklas.
TAAL
Luisteren:
o Versje aanbrengen.
o Verhaal uit het prentenboek ‘O kom er eens kijken’ vertellen.
o Verhaal uit het prentenboek ‘Ik wil bloemetjesschoenen’ vertellen.
o Verhaal ‘Jasmijn en Bert’ uit schatkist voorlezen.
o Verhaal ‘De ring van Sinterklaas’ voorlezen.
Spreken:
o Gesprek ‘Mijn lievelingsschoenen’ met behulp van meegebrachte foto.
o Aanbrengen en inoefenen van versje.
o Kringgesprek: wat ik van de Sint kreeg…
Lezen:
o Logische volgorde na verteld verhaal.
o Woordassociatie ( 3 kl ).
o Associatie schaduw/schoen.
o Associatie voor- en zijzicht schoenen ( 3 kl ).
o Visuele discriminatie: fouten vinden ( 3 kl ).
o Paren vormen.
Schrijven:
o Schrijfdans thema robot ( 3kl ).
o Schrijfboekje ( 3kl ).
o Schrijfpatronen op een laars ( 3kl ).
o Aanvullend tekenen ( 3kl ).
o Woorden nastempelen.
Taalbeschouwing:
o Woordgroep:
 Onderwerp Sinterklaas ( 3 kl ).
 Onderwerp schoenen ( 3 kl ).
o Auditieve synthese:
 Woorden vormen: concreet ( 3 kl ).
 Woorden vormen: verwerkingsopdracht onder begeleiding ( 3 kl ).
 Samengestelde woorden door middel en knippen en kleven ( 3 kl ).
o Auditieve discriminatie:
 Beginklank ’S en D ‘.
 Eindrijm: concreet .
 Eindrijm: verwerkingsopdracht zonder begeleiding ( 3 kl ).
 Eindrijm: verwerkingsopdracht met begeleiding ( 2 kl ).
o Auditief taalbegrip:
 Moeilijke woorden verklaren.



Raadsels.
Goed of fout.
Zinnen bouwen met opgegeven woord of deel van zin ( 3 kl ).
LICHAMELIJKE OPVOEDING
Motorische competenties:
o Veters knopen ( 3 kl ).
Gym bij juf. Evelyn.
WISKUNDIGE INITIATIE
Getallen:
o 1-1relatie: meer toepassen.
o 1-1relatie: elk evenveel pepernoten.
o Groepjes van vier laarzen ( 3 kl ).
o Groepjes van 3 laarzen ( 2 kl ).
o Cadeautjes verdelen.
o Rangorde bepalen: begeleide verwerkingsopdracht.
Meten:
o De juiste wortel in de juiste schoen ( 3 kl ).
o Begrippen zwaar en licht aanbrengen ( klassikaal 2 kl ).
o Begrippen hoog en laag aanbrengen (klassikaal 2 kl ).
Meetkunde:
o Mozaïekpuzzel met stappenplan: de stoomboot ( 3 kl ).
o Puzzel maken aan de hand van voorbeeld ( 3 kl ).
o Kleuren volgens legende.
o Reeksen afwerken ( 3 kl ).
o Schaduwen zoeken ( 2 kl ).
o Stoomboot namaken van het voorbeeld. Knippen en kleven ( 2 kl ).
o Stoomboot bouwen met zachte blokken ( 2 kl ).
o Tekening verknippen en puzzel samenstellen ( 2 kl ).
WERELDORIENTATIE
Natuur:
o Voelspel speelgoed.
Techniek:
o Waarnemen van schoenen.
o Drijven of zinken : de stoomboot.
o Huishoudelijke activiteit:
 Schoenen poetsen.
 Speculaaskoekjes bakken.
Mens:
o Sinterklaasfeest op school.
Maatschappij:
o Uitstap naar de speelgoedwinkel: de verschillende afdelingen.
o Beroepen: verkoper, verkoopster, kassierster, magazijnier,
winkelbediende…
Tijd:
o Een aftelkalender maken en gebruiken.
Ruimte:
o De troon klaarzetten voor het feest.
Verkeer:
o Reflecterende jasjes dragen bij het maken van de uitstap.
o Zich aan de afspraken houden bij het bewegen in het verkeer.
MUZISCHE VORMING
Beeld:
o Feesthoed knutselen.
o De mooiste laars: mozaïeken ( 3 kl ).
o Mandala inkleuren als raamversiering.
o Zak vol speelgoed ( 2 kl ).
o Sinterklaas schilderen ( 2 kl ).
Muziek:
o Lied aanbrengen.
o Sinterklaasliedjes beluisteren en meezingen.
Media:
o Speelgoedboekjes uit de reclame.
o ICT met juf. Veerle (3 kl ).
o Digitale prentenboeken bekijken.
Meebrengen:
Speelgoedfolder(s): gelieve de naam van je kleuter erop te vermelden aub.
Spelletjesnamiddag: ik zou graag eens tijdens dit thema een spelletjesnamiddag
houden, voelt er iemand zich geroepen om mee te komen spelen? Laat je het
weten aan de juf? We kijken dan nog eens voor een gepaste datum.