(Financiële) verantwoording passend onderwijs 16 oktober 2015 Reinier Goedhart & Jiska Riphagen www.passendonderwijs.nl www.poraad.nl Doel Doel - Inzicht in proces van de totstandkoming jaarverslag - Identificatie van knelpunten om het proces van het jaarverslag goed te laten verlopen - Activiteitenplan voor nadere uitwerking - Zoeken van goede voorbeelden www.poraad.nl Doorlopen van de verschillende stappen in het jaarverslag: o Waarom een jaarverslag? o Wat moet er in de verschillende onderdelen staan? o Hoe gaat u dit organiseren? o Welke de informatie/input/ondersteuning heeft u hierbij nodig? www.poraad.nl Agenda Waarom? 1. Omdat het hoort (niet omdat het verplicht is) 2. In kader van sturing van de organisatie 3. Onderdeel van een goede planning & control cyclus www.poraad.nl Inputs Output www.poraad.nl • Deel samenwerkingsverbanden heeft jaarverslag ingediend • Check bij inspectie op formele vereisten • Verbeteren van de jaarverslagen: input van leesclub • Zoeken naar goede voorbeelden www.poraad.nl Huidige stand van zaken Niet allemaal wettelijk, maar wel logischerwijs te verwachten in een jaarverslag: • Voortbouwen op ondersteuningsplan • Basis- en extra ondersteuning • Oordeel over eigen financiële positie • Verdeling middelen én resultaten bij scholen • Personeel in dienst • Continuïteitsparagraaf www.poraad.nl Waar kijken we naar? www.poraad.nl Structuur jaarverslag Jaarverslag Bestuursverslag Jaarrekening Jaarcijfers (EFJ) • Algemene instellingsgegevens A: Instellingsbeleid B: Financieel beleid Grondslagen Niet uit de balans blijkende verplichtingen Gebeurtenissen na balansdatum Accountantsverklaring Balans Exploitatierekening Kasstroomoverzicht modellen: subsidies, WNT Hoe? Verantwoording jaarverslag behelst 2 onderdelen: 1. Beleidsinformatie: doelmatigheid • Transparantie over ingezette middelen: • Wat werd er met de inzet van middelen beoogd en gerealiseerd? • Verticale en horizontale verantwoording: partijen binnen het SWV willen dit toch ook van elkaar weten? 2. Rechtmatigheid bestedingen +getrouw beeld: accountantscontrole • Zijn middelen rechtmatig besteed? € uitgegeven voor het geven van goed onderwijs? • heeft verdeling van middelen plaats gevonden op grond van ondersteuningsplan Dilemma: SWV en schoolbestuur Wie verantwoordt wat? www.poraad.nl Wie? 1. Samenwerkingsverband • Beleidsinformatie: o Ondersteuningsplan is basis voor verantwoording dus ook informatie over activiteiten en resultaten bereikt met aan schoolbestuur overgedragen middelen Hoe gaat u dat organiseren? • Rechtmatigheid: o De accountantscontrole richt zich alleen op middelen die niet zijn overgedragen aan schoolbesturen o Betalingen op grond van ondersteuningsplan? www.poraad.nl Wie? 2. Schoolbestuur • Beleidsinformatie: Schoolbesturen verantwoorden ontvangen SWV- middelen in hun jaarverslag • Bestuur in meerdere SWV-en: geen verplichting om verantwoording per SWV te splitsen • Wel info geven aan SWV om te kunnen zien in hoeverre ondersteuningsplan is gerealiseerd • Rechtmatigheid: accountant controleert of middelen zijn ingezet voor onderwijsdoeleinden • en dus niet of middelen conform ondersteuningsplan zijn besteed! www.poraad.nl www.poraad.nl Bestuursverslag Bestuursverslag Instellingsgegevens Instellingsbeleid (A) Financieel Beleid (B) •Inhoudelijke ontwikkelingen: o.g.v. ondersteuningsplan •Kwaliteitszorg •Personeelsbeleid • Ontwikkelingen verbonden partijen •Organisatorische ontwikkelingen (governance) • Zaken met politieke / maatschappelijke impact •Klachten •Stakeholders: 660.407: jaarverslag inrichten op behoeften van stakeholders •Analyse financiële situatie •Analyse resultaat •Gang van zaken gedurende het verslagjaar •Treasury verslag •Toekomstige ontwikkelingen: continuiteitsparagraaf: • Meerjarenbegroting • Risicomanagement • conform Code Goed Bestuur 1.Legt relatie tussen beleidsvoornemens en uitvoering: - Wat waren doelen (ondersteuningsplan)? - Wat waren activiteiten? - Wat is resultaat? (wat is wel en niet gehaald) - Aanpassen meerjarig beleid/ ondersteuningsplan? www.poraad.nl Bestuursverslag 2. Geeft inzicht in de toekomstige (financiële) ontwikkelingen • Wat was middeleninzet (verantwoording financieel beleid) • Waar staan we? Wat vinden we daarvan? • Wat zijn de consequenties daarvan voor het realiseren van onze meerjarige doelstellingen? Hoe gaat u dit organiseren? Welk input/ informatie/ ondersteuning heeft u nodig? Verantwoording financieel beleid op hoofdlijnen ingaan op: 1. 2. 3. 4. Analyse van de financiële situatie Gang van zaken gedurende het verslagjaar Treasuryverslag Continuiteitsparagraaf www.poraad.nl Financiële verantwoording 1. Analyse van de financiële situatie a. Geef heldere omschrijving gehanteerde kengetallen b. Vergelijk realisatie en streefwaarden en geef als SWV zelf oordeel over financiële situatie Hoe was uw oordeel afgelopen jaar? Hoe gaat u dit organiseren? www.poraad.nl Financiële verantwoording 2. Gang van zaken gedurende het verslagjaar a. Analyse van het financieel resultaat • • Begroting versus realisatie: verantwoord significante afwijkingen Resultaatsbestemming: wat doe u met positief/ negatief exploitatie resultaat? (algemene reserve / bestemmingsreserve) b. Relevante ontwikkelingen voor beoordeling jaarrekening • Investerings- en financieringsbeleid: welke grote investeringen zijn gedaan of uitgestel, leerlingstromen, personele ontwikkelingen, huisvesting, etc. Hoe gaat u dit organiseren? www.poraad.nl Financiële verantwoording 3. Treasuryverslag • Verantwoording: Wat doet u met uw liggende gelden… • Zie ook RJ 660.404 Verantwoord: - Schets van het treasurybeleid en de uitvoering ten aanzien van de regeling beleggen - Soorten en omvang van beleggingen en beleningen - Looptijden van de beleggingen en beleningen Hoe gaat u dit organiseren? www.poraad.nl Financiële verantwoording 4. Continuiteitsparagraaf De continuïteitsparagraaf vloeit voort uit de brief “Versterking bestuurskracht onderwijs” richt zich op: 1. een meerjarenparagraaf: een cijfermatige en inhoudelijke paragraaf voor de drie jaren volgend op het verslagjaar • meerjarenbegroting en leerlingaantallen/ personeelsbezetting 2. procesmatige beschrijving van risicomanagement en beschrijving belangrijkste risico’s: wat is een risico? 3. verantwoording over naleving van de governancecode • rapportage van het toezichthoudend orgaan Hoe gaat u dit organiseren? www.poraad.nl Financiële verantwoording Aan de slag • Voorbeelden van onderdelen binnenkort via poraad.nl en passendonderwijs.nl (artikelenserie) • Knelpunten uitwerken en ondersteuning bieden www.poraad.nl Hoofdproces 6: Verantwoorden Omschrijving: V =Directie SWV E = Bestuur SWV en RvT Kaders / besturing: Het afleggen van verantwoording over het gevoerde beleid, de bereikte resultaten en de uitvoering van de begroting en de beleidsdoelen. Triggers: • Toezichtkader SWV van Inspectie NB: schoolbesturen verantwoorden zelf de besteding van ondersteuningsmiddelen in hun jaarverslag • Min OCW: richtlijn Jaarverslag Onderwijs • Wettelijke verplichting jaarverslag / jaarrekening vanuit P&C cyclus • Triggers tbv rapportages vanuit P&C cyclus • Ad hoc vragen • Interne verantwoording partners in samenwerking = knelpunt / uitwerkpunt (nummer en aparte lijst?) Outputs: • • • • Inputs: • Doelrealisatie van arrangementen/extra ondersteuning (input uit arrangeerinstrumenten) Informatievoorziening • Systemen van SWV: De TLV-registratie, de realisatie van de begroting, een arrangeerinstrument en straks het dashboard (incl Kijkglazen) Ondersteuning • Accountant, AK • In veel gevallen is controller een onmisbare functie Jaarverslag / jaarrekening Managementrapportages Dashboard Rapportage interne verantwoording 8)Jaarverslag toezichthouder toevoegen Akkoord? 1) Verzamelen en opbouw informatie Ja 2) Financiële rapportages 4) Opstellen jaarverslag en jaarrekening 7) Vaststellen jaarverslag en jaarrekening 5) behandelen jaarverslag en jaarrekening nee Verantwoordings - informatie van scholen 3) Management rapportages 6) Aanpassen jaarverslag 4a) Opstellen interne verantwoording Proces is uitgebreid met stap 8: jaarverslag toezichthouder toevoegen www.poraad.nl Procesflow verantwoorden