Planner V5 Geschiedenis periode 4 (2016

Planner V5 Geschiedenis periode 4 (2016- 2017)
Leerstof toetsweek 4:
- Herhaling (zelfstudie) leerstof uit V4: Orientatiekennis tijdvak 1 t/m 9 (de lijst met alle
tijdvakken en kenmerkende aspecten staat op de elo).
- Thema: geschiedenis van de Nederlandse democratie en rechtsstaat’
o Materiaal:
 Sprekend Verleden: De Hoofdstuk 10: ‘Van hunebed tot heden. (Par. 4
en 10 (periode 1795-1900).
 Stencilboekje 1 ‘geschiedenis v.d. Nederlandse democratie en
rechtsstaat’. (Periode 1900-1990)
 Stencilboekje 2: ‘jaren ‘60 (20e eeuw): de jeugd en de opkomst van
het feminisme en de multiculturele samenleving’ (Tijdvak 10:
kenmerkende aspecten: de jaren ’60 en de multiculturele
samenleving).
Week In de les
Huiswerk
Bijzonderheden
e
1 les:
13
Lees H10, par 4.
De basisvragen
- Toets bespreken en planner
Maak: groen15
(gele achtergrond)
uitdelen/toelichten
gaan over
(Bij opdrachten met groene
Orientatiekennis
2e les:
achtergrond gaat om het
(de kenmerken
H 10, par 4:
toepassen van historische
aspecten).
- De Bataafse grondwet
vaardigheden.)
Gebruik /maak die
- Video: aspecten v/d
om te oefenen.De
rechtsstaat 1
antwoorden staan
op de elo.
14
15
3e les:
H 10, par 4:
- De grondwet van 1848
- Video: aspecten rechtsstaat
2
4e les:
H10, par 5:
- Politieke stromingen en de
Verzuiling Nederlandse
politiek
- Video: aspecten rechtsstaat
3
5e les:
H10, par 6, 7 en stencilboekje 1, H2:
- Sociale politiek 1900- 1930
6e les:
Stencilboekje 1, H3:
- Opbouw verzorgingsstaat
- Pacificatie in de politiek
16
7e les:
Stencilboekje 1, H4:
- Polarisatie in de politiek; de
progressieve jaren 70
Lees par 5 en maak
samenvatting belangrijkste
punten grondwet 1848 (zie
pag 178 handboek)
Maak overzicht pol
stromingen
Lees H10, par 6 en
stencilboekje 1 (H2):
Maak opdracht: 14, 16, 17, 18
en 19 (stencilboekje 1)
Lees stencilboekje 1 (H3):
Maak opdracht: 22, 23, 25,
27, 29, 30 (stencilboekje 1)
Lees stencilboekje 1, H4:
Maak opdracht 31, 32,
17/18
19/20
21
8e les:
Lees stencilboekje 1, H4
Stencilboekje 1, H4
Maak opdracht: 34, 35, 36
- Inperking Verzorgingsstaat
- Consensus in de politiek:
Het poldermodel
MEIVAKANTIE
REIZENWEEK
9e en 10e les:
Stencilboekje 2: jaren 60:
Lees H3 stencilboekje 2: jr 60
- De jaren 60: de jeugd. De
en maak opdracht:
jaren zestig; welvaart en
‘waartegen en waarvoor was
sociaal culturele
provo’
veranderingen:
- doorbreking taboes en
Bekijk docu: hippies en
normen
provo’s
- De jeugdculturen: nozems
Lees: Artikel: ‘het
versus provo’s
ingebrande tv-beeld’ en
- Hoe roerig waren de
maak de bijbehorende vragen
jaren’60?
en beantwoord de vraag:
-hoe roerig waren de jaren’60.
(Zie artikel ‘ingebrande tv-beeld
Noem daarbij zoveel mogelijk
jaren ’6
argumenten uit de tekst;
- verklaar de titel van het
artikel
22
23
24
11e les:
Stencilboekje 2: jaren 60:
- De jaren 60 (vervolg):
feminisme/ docu: ‘de pil’
(Andere Tijden)
12e les:
- Bronnenonderzoek over
verschillende tijdvakken
13e les:
Stencilboekje 2:
- Nederland en de
multiculturele samenleving
14e les:
- Uitloop/proefexamen
16e les: uitloop/proefexamen
16 juni: start toetsweek
Lees H4 stencilboekje 2 en
maak opdracht: ‘er waren
eens twee meisjes’
Lees stencilboekje 2, par 10.5
en maak de vragen 1t/m 11