KRITISCH DENKEN 22 Cognitieve Bias © Kritisch Denken http://viscog.beckman.illinois.edu/flashmovie/15.php 2 Is voorbeeld van ‘selectieve aandacht’, zie: http://www.theinvisiblegorilla.com/index.html en: http://www.scholarpedia.org/article/Inattentional_blindness Voor tweede keer?: You tube http://www.youtube.com/watch?gl=NL&v=IGQmdoK_ZfY 3 Zie je de danseres met de klok mee of tegen de klok in draaien? 4 Welke hersenhelft gebruik je? Zie: http://www.dailytelegraph.com.au/news/wacky/t he-right-brain-vs-left-brain/story-e6frev201111114577583 http://www.youtube.com/watch?v=9CEr2GfGilw 5 Cognitieve blinde vlekken Ja 6 Visuele Blinde Vlek Blinde Vlek Universeel (bij iedereen aanwezig) Vanaf geboorte ingebakken Programma Cognitieve bias: omschrijving Geschiedenis Groepering biases Verklaring Cognitieve biases en kritisch denken Hoe - indien mogelijk- biases te compenseren? 8 Cognitieve Bias Een cognitieve bias is een vervorming of vertekening in het proces van denken en waarnemen. Het is een universele, aangeboren neiging om op een bepaalde manier te denken, die vaak tot gebrekkige oordelen leidt. Geschiedenis Het begrip ‘cognitive bias’ komt van de psychologen Amos Tversky en Daniel Kahneman (1972). Mensen besluiten niet als rationale actoren maar maken systematische, voorspelbare fouten: biases. Zij verklaarden biases in termen van heuristieken: Heuristieken zijn snelle manieren van informatieverwerking in de hersenen; deze veroorzaken systematische, voorspelbare fouten. Voorbeelden Wat zie je … … in het volgende plaatje? 11 12 Wat zie je? Zien andere mensen hetzelfde? Als dat niet zo is, waar komen de verschillen dan vandaan? Om een goede kritische denker te zijn moeten we niet alleen de gezichtspunten van anderen innemen. We moeten ook naar ons eigen waarnemen en denken kijken om te beseffen vanuit welk perspectief wij de wereld bekijken. 13 Wat denk je? Je hebt € 500, maar je hebt dringend € 1000 nodig. Minder kan niet. Je gaat naar het casino en hoopt dat je in een ‘alles-of-niets’ gok van € 500 €1000 weet te maken. Moet je al je geld in eens inzetten? Of moet je je geld verdelen in bv. 10 x €50 en met elk deel afzonderlijk gokken? 14 Vreemde gok.. De kans om in één keer € 500 te winnen is in dit voorbeeld 0,5 (= net zo groot als de kans om meteen € 500 euro te verliezen). De kans om 10 keer achter elkaar 50 euro te winnen is veel en veel kleiner: 0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 x 0,5 = 0,000976563. Dus: Je zou alles in een keer moeten inzetten. 15 Groepering cognitieve biases Wikipedia: rond de 100 biases 16 17 18 Voorbeeld: Hindsight Bias (‘wijsheid achteraf’) 20 21 Voorbeeld: Confirmation Bias (‘vasthouden aan overtuiging’) Zie les 23: Als je eenmaal op een bepaalde manier een beeld (bv. het plaatje van de koe) hebt geïnterpreteerd, domineert die interpretatie de waarneming van de delen en dat versterkt op zijn beurt weer de interpretatie van het geheel. Het wordt moeilijk het beeld dan nog op een andere manier te zien. 23 ..en is biases zoeken en vinden zelf een bias..? 24 Verklaringen cognitieve biases S. Pinker: ‘Our mind is made for fitness, not for truth.’ Onze hersenen zijn niet gericht op objectiviteit. Ze zijn gericht op aanpassing en overleving. Evolutie Onze hersenen zijn het resultaat van een evolutionair proces van aanpassing aan een omgeving die heel anders was dan de omgeving waarin we nu leven. Daarom is er soms een kortsluiting (‘mismatch’) tussen de cognitieve capaciteiten die we van nature hebben en de capaciteiten die we in onze huidige omgeving nodig hebben om goed te oordelen. Twee soorten denken Automatisch systeem ‘buik’ reactie intuïtief, snel, instinctief verbonden met de oudste delen van de hersens Reflectief systeem bewust denken rationeel, oordelend, zelf-bewust Vragen: ‘Bias’ heeft negatieve lading: terecht? Welke criteria gebruik je om vast te stellen of iets een bias is? Toepassing van meer kennis van biases? ‘Paternalistisch liberalisme’? cf. Thaler&Sunstein: Nudge 28 Cognitieve biases en kritisch denken Cognitieve biases leiden tot onjuiste oordelen: Vertekenen ons zoeken naar en evalueren van informatie/bewijs die eigen opvattingen tegenspreken (zie Confirmation bias, Les 23) Geven ons een onterecht vertrouwen in eigen denken en oordelen (Zie Overconfidence effect ) Kritisch denken en cognitieve biases De kritische denker: is bekend met cognitieve biases weet dat haar waarnemingen altijd mede bepaald worden door eigen patronen onderzoekt actief haar eigen denken ( ‘metacognitie’) om biases op te sporen kent manieren om cognitieve biases -indien mogelijk- te compenseren en past die manieren waar nodig toe. Hoe biases te compenseren? Kennis van biases + Confrontatie met gevolgen van eigen biases geeft bewustwording en herkenning Kritische houding tov. eigen denken (‘metacognitie’) Leren opschorten van eigen oordeel Leren verdragen van twijfel Ontwikkelen van openheid voor herkennen van biases bij jezelf Het organiseren van kritische beoordeling van elkaars werk (peer review); zie Les 23. Zie ook: Rationale oefensite Kennis en redeneren 31 Extra materiaal 32 Geschiedenis De notie van cognitieve biases is geïntroduceerd door Amos Tversky en Daniel Kahneman in 1972. Zij kwamen hierop door hun ervaringen met de problemen die mensen hebben met cijfers en m.n. met hun onvermogen om met grote getallen om te gaan. Zij lieten met hun collega’s verschillende (herhaalbare) manieren zien waarop oordelen en beslissingen van mensen verschillen van de zgn. Rationele Keuze Theorie. Zij verklaarden deze verschillen in termen van heuristieken: snelle manieren van informatieverwerking in de hersenen; deze veroorzaken systematische fouten. Bijvoorbeeld de heuristiek van beschikbaarheid: het gemak waarmee iets tot iemand doordringt, wordt gebruikt om aan te geven hoe vaak (of hoe recent) men daarmee in aanraking is gekomen. Deze experimenten groeiden uit tot het heuristieken en biases onderzoeksprogramma, waarmee de psychologie doordrong in andere takken van wetenschap, zoals geneeskunde en politieke wetenschappen. Kennis van cognitieve biases was een belangrijke factor in het ontstaan van de zgn. behavioral economics, en leverde Kahneman een Nobelprijs op in 2002. Tversky en Kahneman ontwikkelden de Prospect Theory als een meer realistisch alternatief voor de Rationele Keuze theorie. Andere biases zijn aangetoond in afzonderlijke experimenten, zoals de ‘confirmation bias’, door Peter C. Wason. http://en.wikipedia.org/wiki/Cognitive_bias 34 Categories of Biases 3 basic categories of biases (Thaler& Sunstein) 1: Bounded rationality: our rationality is delimited unrealistic optimism is a pervasive feature of human life humans fear loss more than they love gain people have a tendency to stick with their current situation choices depend on the way in which problems are stated Categories of Biases 2: Self-control:our rationality and temptation may be in conflict an individual is containing two semiautonomous selves, which means there is a two-system conception of self-control: planner (RS) doer (AS) Categories of Biases 3: Social influences: we are influenced by the behavior of other people information–on actions and thoughts of others (we tend to conform) peer pressure –considering what other people think to avoid their disapproval priming–subtle influences can increase the ease with which certain info comes to mind (channel factors) Aas in de hand? Slechts een van de volgende beweringen over een bepaalde hand met kaarten is waar: 1. 2. 3. Er is een Koning in de hand, of een Aas, of beide. Er is een Koningin in de hand, of een Aas, of beide. Er is een Boer in de hand, of een Tien, of beide. Is het mogelijk dat er een Aas in de hand zit? Brooks, New Scientist, 9 December 2000 38 Het is NIET mogelijk dat er een Aas is… Slechts een van de volgende beweringen over een bepaalde hand met kaarten is waar: 1. 2. 3. Er is een Koning in de hand, of een Aas, of beide. Er is een Koningin in de hand, of een Aas, of beide. Er is een Boer in de hand, of een Tien, of beide. Als er een Aas is, dan moeten 1 en 2 beide waar zijn. Koppeling van soorten biases aan fasen in het proces van oordeelsvorming: http://www.sims.monash.edu.au/staff/darnott/biastax.pdf 40