2016-2017 Naam Vak Muziek Niveau Mavo Jaar Toetsnaam Type
advertisement
2016-2017 Naam Vak Muziek Niveau Mavo Toetsnaam 9 Toets 1 Type PO AfnamemomentWeegfactor 9/trim1 4% Herkansbaar ja 9 Toets 2 PO 9/trim2 4% ja 9 Toets 3 9 Toets 4 PO Toets Omschrijving Speel/zangopdracht 1, klassikaal en indiv. bestaande muziek Speel/zangopdracht 2, klassikaal en indiv. improviseren en componeren Speel/zangopdracht 3, klassikaal en indiv. keuzeopdracht Schriftelijke toets muziektheorie (begrippen, muzieknotatie, instrumenten, dynamiek, vorm, ritme) Inzet koorlessen en kooruitvoering Klassikale/indiv.speel/zangopdracht (arrangement/compositie of bestaand) 9/trim3 9/trim3 4% 4% ja ja 9trim2/3 10/trim1 4% 10% ja ja 10/trim2 10% ja 20% 10% ja ja 10/trim3 10% nee 10/trim1/2/3 10% nee 10/trim3 10% nee Geldend voor klas 9 Jaar 9 Toets 5 10 Toets 1 PO PO 10 Toets 2 MO Ritme en melodie uitvoeren/dictee (onderscheidend luisteren) 10 Toets 3 10 Toets 4 Toets Toets Schriftelijke toets algemene muziekleer 10/trim2/TW2 Schriftelijke toets op examenniveau met geluidsfragmenten 10/trim3/TW3A waarvoor het KVB-model wordt gehanteerd (Klankeigenschappen, vorm, betekenis/stijl) 10 Toets 5 MO 10 Toets 6 PO 10 Toets 7 PO Solo-optreden (instrumentaal of zang begeleid door klasgenoten, voor docent Uitvoering voor publiek in groepsverband (muziekavond, kerst, eindwerkstuk, FF, leerlingenband) Koorbijdrage (inzet, solo's) 2016-2017 Naam Vak Muziek Niveau Mavo Toetsnaam 10 Toets 1 Type PO Omschrijving Klassikale/indiv.speel/zangopdracht (arrangement/compositie of bestaand) AfnamemomentWeegfactor 10/trim1 15% Herkansbaar ja 10 Toets 2 MO Ritme en melodie uitvoeren/dictee (onderscheidend luisteren) 10/trim2 10% ja 10 Toets 3 10 Toets 4 Toets Toets Schriftelijke toets algemene muziekleer 10/trim2/TW2 10/trim3/TW3A Schriftelijke toets op examenniveau met geluidsfragmenten waarvoor het KVB-model wordt gehanteerd (Klankeigenschappen, vorm, betekenis/stijl) 20% 15% ja ja 10 Toets 5 MO 15% nee 10 Toets 6 PO 15% nee 10 Toets 7 PO 10/trim3 Solo-optreden (instrumentaal of zang begeleid door klasgenoten, voor docent Uitvoering voor publiek in groepsverband (muziekavond, 10/trim1/2/3 kerst, eindwerkstuk, FF, leerlingenband) Koorbijdrage (inzet, solo's) 10/trim3 10% nee Geldend voor klas 10 Jaar 2016-2017 Naam Vak Muziek Niveau Havo Type Omschrijving Afnamemoment Weegfactor Weegfactor Herkansbaar PTA rapportcijfer 20% nee Geldend voor klas 12 Jaar Toetsnaam 10 rapportcijfer 1 PO 10 rapportcijfer 2 Toets 10 rapportcijfer 3 PO 10 rapportcijfer 4 PO 11 Toets 1 PO 11 Toets 2 PO 11 Toets 3 Toets 11 Toets 4 Toets 11 Toets 5 11 Toets 6 PO Toets 12 Toets 1 PO 12 Toets 2 12 Toets 3 PO PO Algemene muziekleer : KVB-model: klankeigenschappen, vorm en trim2/TW2 betekenis kunnen benoemen op gehoor Algemene muziekleer: KVB-model: gericht kunnen toepassen in trim2 bestaand speelstukken en eigen spelimprovisaties (groepsopdracht) Arrangeren van bestaand nummer, presenteren voor docent en trim3 klasgenoten. Instuderen en uitvoeren stuk(ken) voor kooruitvoering trim3 30% nee 20% nee 30% nee Improviseren/musiceren met gegeven KVB (Klank-Vormtrim1/2/3 Betekenis) regels Componeren en presenteren/voorzingen van eigen lied/muziekstuktrim1/2/3 in groepen. Muziektheorietoets: begrippen, muzieknotatie, instrumenten, trim1/2/3 solfege, toonladders, toonsoorten Luistertoets: Onderscheiden op gehoor van klankeigenschappen, trim3/TW3 vorm in verhouding tot betekenis Solozang/ spel voor groep trim3 Proefwerk Muziek- en Moderne Kunstgeschiedenis periode 20% nee 5% nee 5% ja 10% ja 5% 30% ja ja Arrangeren, componeren, (verschillende stijlen) en analyse composities, genoteerd en op gehoor tbv eindproductie Spel/zang/overige-bijdrage aan de eindproductie Koorzang (inzet en evt solo) trim1 10% nee trim2 trim3 10% 5% nee nee 2016-2017 Naam Vak Muziek Niveau Havo Type Omschrijving AfnamemomentWeegfactor PTA 10 rapportcijfer 1 PO 10 rapportcijfer 2 Toets 10 rapportcijfer 3 10 rapportcijfer 4 PO PO Algemene muziekleer : KVB-model: klankeigenschappen, vorm en betekenis trim2/TW2 kunnen benoemen op gehoor Algemene muziekleer: KVB-model: gericht kunnen toepassen in bestaand trim2 speelstukken en eigen spelimprovisaties (groepsopdracht) Arrangeren van bestaand nummer, presenteren voor docent en klasgenoten. trim3 Instuderen en uitvoeren stuk(ken) voor kooruitvoering trim3 11 Toets 1 11 Toets 2 PO PO 11 Toets 3 Toets 11 Toets 4 11 Toets 5 PO PO 11 Toets 6 Toets 12 Toets 1 PO 12 Toets 2 12 Toets 3 PO PO Geldend voor klas 10 en 11 Jaar Toetsnaam Weegfactor Herkansbaar rapportcijfer 20% nee 30% nee 20% nee 30% nee Improviseren/musiceren met gegeven KVB (Klank-Vorm-Betekenis) regels Componeren en presenteren/voorzingen van eigen lied/muziekstuk in groepen. Deel A Muziektheorietoets: begrippen, muzieknotatie, instrumenten, solfege, toonladders, toonsoorten Instuderen en uitvoeren stuk(ken) voor kooruitvoering Componeren en presenteren/voorzingen van eigen lied/muziekstuk in groepen. Deel B Proefwerk Muziek- en Moderne Kunstgeschiedenis trim1/2/3 trim1/2/3 20% 10% nee nee trim1/2/3 10% ja trim3/TW3 trim3 10% 10% ja ja periode 15% ja Arrangeren, componeren, (verschillende stijlen) en analyse composities, genoteerd en op gehoor tbv eindproductie Spel/zang/overige-bijdrage aan de eindproductie Koorzang (inzet en evt solo) trim1 10% nee trim2 trim3 10% 5% nee nee 2016-2017 Naam Vak Muziek Niveau Vwo Geldend voor klas 12 Jaar Toetsnaam Type 10 Toets 1 Toets 10 Toets 2 PO 10 Toets 3 PO 10 Toets 4 PO 11 Toets 1 11 Toets 2 PO PO 11 Toets 3 Toets 11 Toets 4 12 Toets 1 12 Toets 2 12 Toets 3 Omschrijving Afnamemoment Algemene muziekleer : KVB-model: klankeigenschappen, vorm trim1/TW1 en betekenis kunnen benoemen op gehoor Algemene muziekleer: KVB-model: gericht kunnen toepassen intrim2 bestaand speelstuk en eigen spelimprovisatie (groepsopdracht) Koorzang partijstudie en presenteren op slotconcert trim3 Compositie/Spel: Een eigen compositie in groepen presenteren/voorspelen (groep) trim1/2/3 Weegfactor Herkansbaar ja 9% nee 9% 9% nee 9% nee 9% 9% nee nee 9% ja PO Improviseren met gegeven KVB (Klank-Vorm-Betekenis) regels trim1/2/3 Componeren en presenteren/voorzingen van eigen muziekstuk trim1/2/3 in groepen. Luistertoets: Onderscheiden op gehoor van trim1/TW1 klankeigenschappen, vorm in verhouding tot betekenis Solozang/ spel voor groep trim 3 9% ja PO PO PO Proefwerk Muziek- en Moderne Kunstgeschiedenis Spel/zang/overige-bijdrage aan de eindproductie Koorzang (inzet en evt solo) 15% 8% 5% nee nee nee trim1 trim2 trim3 2016-2017 Naam Vak Muziek Niveau Vwo Omschrijving Afnamemoment Weegfactor PTA Geldend voor klas 10 en 11 Jaar Toetsnaam Type 10 Toets 1 PO 10 Toets 2 Toets 10 Toets 3 PO 10 Toets 4 PO 11 Toets 1 11 Toets 2 PO PO 11 Toets 3 Toets 11 Toets 4 11 Toets 5 PO PO 11 Toets 6 Toets 12 Toets 1 PO 12 Toets 2 12 Toets 3 PO PO Arrangeren van bestaand nummer, presenteren voor docent en trim1/2 klasgenoten. Muziektheorie : KVB-model: klankeigenschappen, vorm en trim2/ TW2 betekenis, intervallen, instrumenten, majeur-mineur, dynamiek kunnen horen en benoemen Algemene muziekleer middels musicieren: KVB-model: gericht trim3 kunnen toepassen in bestaand speelstuk en eigen spelimprovisatie (groepsopdracht) Instuderen en uitvoeren stuk(ken) voor kooruitvoering trim3 Weegfactor Herkansbaar rapportcijfer 20% nee 30% ja 20% nee 30% nee Improviseren met gegeven KVB (Klank-Vorm-Betekenis) regels trim1/2/3 Componeren en presenteren/voorzingen van eigen muziekstuk trim1/2/3 in groepen. Deel A Schriftelijke muziektheorietoets: begrippen, muzieknotatie, trim1/2/3 instrumenten, solfege, toonladders, toonsoorten Instuderen en uitvoeren stuk(ken) voor kooruitvoering trim1/TW1 Componeren en presenteren/voorzingen van eigen muziekstuk trim 3 in groepen. Deel B Proefwerk Muziek- en Moderne Kunstgeschiedenis periode 20% 10% nee nee 10% ja 10% 10% ja ja 15% ja Arrangeren, componeren, (verschillende stijlen) en analyse composities, genoteerd en op gehoor tbv eindproductie Spel/zang/overige-bijdrage aan de eindproductie Koorzang (inzet en evt solo) trim1 10% nee trim2 trim3 10% 5% nee nee
