voorlichting aan ouders van het chr. lyceum over drugs

VOORLICHTING AAN OUDERS
VAN HET CHR. LYCEUM OVER
DRUGS
/ pagina
eens
oneens
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina
2
Cannabis/hasj is
verslavend
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina
3
CANNABIS
HASJ
Werking
•  Verdovend en waarnemingsveranderend effect op
de hersenen
•  Werkzame stof: THC. Werkingsduur: 4-8 uur
Risico’s korte termijn
•  Misselijkheid, overgeven, duizeligheid
•  Angst, depressief (flippen)
Risico’s lange termijn
•  Vergeetachtigheid, problemen met concentratie
•  Depressie/ psychiatrie (meer kans op schizofrenie)
•  Schade aan luchtwegen
Overig
•  Het is een misverstand dat cannabis niet
verslavend zou werken
•  Schoolprestaties en veelvuldig cannabisgebruik
gaan niet samen
•  Het ‘gedoog’ beleid: strafbaar maar geen
vervolging
/ pagina
Cannabis en psychoses
Cannabis en psychoses
Individuele risicofactoren
•  Cannabisgebruik kan ontwikkeling
versnellen bij mensen met een
kwetsbaarheid (schizofrenie)
•  Cannabisgebruik kan het verloop
verergeren
•  Kans op terugval in psychose bij
wederom cannabisgebruik
• 
• 
• 
• 
Genetisch/biologisch
Temperament
Startleeftijd
Comorbiditeit
/ pagina
Speed is geen harddrug
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina
6
SPEED, PEP, (AMFETAMINE)
Werking
•  Stimulerend effect op de hersenen: toename
energie, alertheid, meer zelfvertrouwen
•  Werkzamestof: amfetamine, werkingsduur: 4-8
uur
Methode van gebruik
•  Snuiven (poeder)
•  Slikken (pil/poeder)
•  Spuiten (Maar dit gebeurt zelden)
Risico’s op korte termijn
•  Hartritme stoornissen
•  Oververhitting
•  Psychose verschijnselen
Risico’s lange termijn
• 
• 
• 
Paranoia
Uitputting
Gewichtsverlies
/ pagina
XTC heeft geen invloed op
de ontwikkeling van de
jonge hersenen
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina
8
XTC
Werking
•  Stimulerend en waarnemingsveranderend effect op de
hersenen: toename energie, empathogeen (verhoogde
empathie)
•  Werkzame stof: MDMA, werkingsduur: 4-6 uur
•  Love drug
Methode van gebruik
•  Met name slikken (pil/poeder)
Risico’s kort termijn
•  ‘Te hard gaan’ (onprettige ervaring)
•  Oververhitting
•  Stemmingverandering, depresief voelen, vermoeidheid
Risico’s lange termijn:
•  Angsten/paniek
• 
Schade aan lever, nieren en hersenen. Moet nog blijken
uit onderzoek
Overig
•  Risico met name door stijging lichaamstemperatuur
•  Kaakspanningen, wijde pupillen
•  Testen op kantoor (zie http://www.drugs-test.nl)
•  Unity, voorlichting op feesten en festivals.
/ pagina
ALGEMENE SIGNALEN
Verlies of verandering van vrienden
Veelvuldig praten over middelengebruik
Nalatigheid zijn met afspraken
Wisselende of verslechterde school prestaties
Concentratieproblemen
Schoolverzuim / spijbelen
Sterk afwijkend gedrag
Geen interesse in de omgeving
Down en passief zijn
Sociaal isolement
10 / pagina
FASES VAN GEBRUIK
Kennismaking
onafhankelijkheid
Experimenteren
Recreatief gebruik
Gewoonte gebruik
Problematisch gebruik
dwingend afhankelijkheid
verslaving
11 / pagina
SAMENWERKING
12 / pagina
“ik sta open voor experimenteren
met drugsgebruik bij mijn kind”
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina 13
SCENE OVER BLOWEN
Gesprek tussen
moeder Vera en
moeder Margriet.
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina 14
“Mijn opvoedstijl heeft effect op
de jongeren”
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina 15
SCENE OVER BLOWEN
Sophie en Beaux gesprek
over blowen
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina 16
HOE PAKT U DAT AAN?
• 
• 
Kennis van de genotmiddelen
Stel op tijd regels
• 
Stel grenzen
• 
• 
Praat ook niet teveel over het middelengebruik
Bespreek consequenties
• 
• 
Kijk samen naar leuke alternatieven
Let op je eigen gebruik
• 
Praat met andere ouders
• 
Blijf contact houden met uw kind (en zijn
omgeving)
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina 17
“In mijn opvoedingsstijl kan ik
loslaten maar ook grenzen
stellen”
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina 18
SCENE OVER BLOWEN
Moeder Vera in gesprek met
Sophie
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina 19
BENADERING PUBERS
Open dialoog: tijd, vertrouwelijke sfeer, positieve manier en
belangstelling tonen.
Gerichte vragen: als ouder, actief maar niet opdringerig,
toezicht expliciet, verantwoordelijke afspraken, rustige en
kalme benadering, niet in heet van de strijd, verzet hoort erbij
& neemt weer af
Eenzijdig ingrijpen: openlijk, niet spioneren, met respect
voor het terrein van het kind.
20 / pagina
ADVIES BIJ JONGEREN
•  Beter niet, maar zeker niet voor je 18e
•  Niet bij familiaire belasting
•  Stop bij acute / angstige reacties
•  Let op traumata, verhoogde stressgevoeligheid
•  Let op de kracht van belonende effecten
VIA INVOEGEN | KOPTEKST EN VOETTEKST KUNT U DEZE TEKST WIJZIGEN / pagina 21
HANDIGE LINKS
• www.alcoholinfo.nl
• www.uwkindenalcohol.nl
• www.watdoetdrank.nl
• www.watdrinkjij.nl (voor jongeren)
• www.alcoholvrijeomgeving.nl
• www.pratenmetuwkind.nl
• www.hoepakjijdataan.nl
22 / pagina
VIA
23
INVOE
GEN |
KOPT
EKST
EN
VOET
TEKS
T
KUNT
U
DEZE
TEKS
T
WIJZI
GEN
/ pagina