Specifieke pedagogisch

Leerplandoelstellingen planten
Eindterm
Leerplandoelstellingen
Leerinhouden
De leerlingen kunnen:
ET 3
1 de delen van de bloemplant herkennen en
benoemen.
De wortel, de stengel, het blad en de bloem
ET 3, (A)
2 een functie van de wortel , de stengel of een
blad vanuit een experiment waarnemen en
weergeven
Leerlingenproef i.v.m. de functies van een deel
van de bloemplant
ET 3
3 de bouw van de bloem beschrijven in
functie van de voortplanting
De bouw van de bloem
De voortplanting bij de bloemplant
Specifieke pedagogisch-didactische wenken





We gebruiken in dit leerplan de term bloemplant. Deze term verwijst naar alle zaadplanten waarbij de bloem
duidelijk aanwezig is. (bv. de tulp, bloesems van een appelboom) (1)
Vanuit levend materiaal (biotoopstudie) starten om de voornaamste delen van wortel, stengel, bloem en blad te
observeren en te benoemen. (1)
Modellen en beelden van de delen van de bloemplant als illustratie gebruiken.(1)
Bij het onderzoek van de functies van een deel van de bloemplant kan in complementaire groepjes gewerkt
worden. (2)
De functie van het blad (fotosynthese) komt verder in het leerplan aan bod.(2)
Leerlingenproef



Opname en transport door de wortel: bewortelde stek in gekleurde vloeistof.(2)
Transportfunctie van de stengel: (onbewortelde) stengel van bv. witte bloem in gekleurde vloeistof. (2)
Transpiratie door het blad: bebladerde en onbebladerde stengel in water, blad afdekken met vaseline of plastic
zak.(2)
Eindtermen planten
3 bij een bloemplant de functies van de wortel, de stengel, het blad en de bloem aangeven