Checklist kennis en vaardigheden JA 0-12 jaar

Checklist kennis en vaardigheden voor jeugdartsen 0-12 jaar
Kennis van (literatuur
en richtlijnen)
Hoe
Door wie
GGD kennisnet
Zelfstudie
Leidinggevende
Nederlands leerboek JGZ
Zelfstudie
Medewerker
Taakverdeling JGZ-disciplines
Nederlands leerboek JGZ
Zelfstudie
Medewerker
Normale ontwikkeling:
psychosociaal/motorische/seksuele ontwikkeling
en gedragingen/ lichamelijke ontwikkeling
Kohnstamm; M Delfos
Puberbrein
Groeidiagrammen
Ned leerboek JGZ
Info PSSI en
Rutgerstichting
Kwaliteitshandboek
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
Begeleider
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Medewerker
Begeleider
Medewerker
Begeleider
Zelfstudie
medewerker
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
Begeleider
Algemene achtergrondkennis 0-19
Organisatiekennis GGD regio Utrecht en afd.
JGZ
Doelstelling en grondhouding preventieve JGZ
Kind in bijzondere situaties (gescheiden/adoptie/
verslaafde ouders/ouders met psychiatrische
problematiek/ handicap/chronische
ziekte/migranten/asielzoekers
Observeren en signaleren: onderkennen
risicofactoren en deze zn. bespreekbaar maken.
Inschatten draaglast-draagkracht vlgs. Bakker
Werken met VIR
Sociale kaart inclusief vormen van onderwijs
Kennis van infectieziekten en kinderziekten
Kennis van kinderpsychiatrische ziektebeelden,
zoals ADHD, autisme, PDD-NOS, depressie,
eetstoornis, pesten, hechting, weerbaarheid.
NJI website “O&O in
perspectief
Handleiding VIR
Sociale kaart gemeente
waar je werkzaam bent.
Leerboek
kindergeneeskunde;
richtlijn astma; Kleine
kwalen bij kinderen
Kwaliteitshandboek
Leerboeken
kinderpsyschiatrie
Wanneer
Gereed
Medewerker
1
Kennis van consequenties echtscheidingen,
kindermishandeling, huiselijk geweld e.d.
Een volledige anamnese afnemen
Hoofd en bijzaken onderscheiden (inschatten
van ernst en urgentie)
Kennis van gespreksvoering meisjesbesnijdenis
Oplossingsgericht werken
Werken conform richtlijnen BTP
DDJGZ
Kwaliteitshandboek
Meldcode KM
DDJGZ
Kwaliteitshandboek
DDJGZ (ouderkindfactoren)
Stroomdiagram VGV
DDJGZ (taak wordt
aangemaakt); richtlijn
NCJ
Motiverende
gesprekvoering
JGZ protocollen
Kwaliteitshandboek
contactmomenten
Kennis hebben van emovo, klas 2 en 16 jr
Kwaliteitshandboek
Werkwijze screening door DA en indicatie
stelling voor ooi’s
CM klas 2
Jouw GGD check
SDQ
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
Begeleider
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
E-learning
Medewerker
Begeleider
E-learning NCJ
Medewerker
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
Begeleider
Medewerker
Begeleider
Medewerker
Medewerker
Begeleider
Medewerker
Begeleider
2
Algemene kennis 0-12 jaar
Kennis van
Hoe?
Door wie?
JGZ richtlijnen NCJ: overgewicht, zindelijkheid,
huidafwijkingen, excessief huilen,
opvoedingsondersteuning, voeding,
voedselovergevoeligheid etc
Ziekteverzuim op basisschool
Landelijke richtlijnen via
www.ncj.nl
Zelfstudie
E-learning
Medewerker
Zelfstudie
Medewerker
Werken met SDQ
Protocol ziekteverzuim
(uitvoering door JA)
SDQ
Medewerker
Kennis DDJGZ en registratiemomenten
Handleiding DD JGZ
Kennis uitvoeren indicatie huisbezoeken
Richtlijn/protocol groei/
overgewicht
Protocol indicatiebezoek
Kleine
ontwikkelingspsychologie
van Rita Kohnstamm
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
Begeleider
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Medewerker
Begeleider
Zelfstudie
medewerker
Ervaringsgericht
Medewerker
Kennis van ontwikkelingsstoornissen
Wannee
r
Geree
d
Medewerker
Begeleider
Leidinggevend
e
Vaardigheden 0-12 jaar
Contactmoment 2 weken
Protocol
contactmomenten
Wegen en meten, curves beoordelen voor lengte,
gewicht en SO
Protocol wegen en meten
Schedelafplatting en voorkeursligging
Heuponderzoek en houding
Richtlijn Voorkomen van
voorkeurshouding
Protocol hb 2 weken
Onderzoek bewegingsapparaat, scoliose
Protocol wegen en
Medewerker
Begeleider
medewerker
3
onderzoek
Hart en longen
Huid onderzoek
Testis onderzoek
meten; richtlijnen NCJ:
kleine lichaamslengte en
overgewicht
Richtlijn NCJ
Lesa en protocol;
leerboek orthopedie
Richtlijn huidafwijkingen
NCJ
Richtlijn Niet scrotale
testis NCJ
Uitvoeren van Wiechen onderzoek
Neuro motorisch onderzoek
Richtlijn NCJ
Richtlijn NCJ
Onderzoek puberteitskenmerken
Richtlijn NCJ
Verkort psychiatrisch onderzoek
Kinder- en
jeugdpsychiatrie
Werken met vragenlijsten in DDJGZ; SDQ,
Connor; depressie; eetstoornis. Theorie en
interpretatie
Beoordelen spraaktaalontwikkeling
AJN notitie: Speciale zorg
voor speciale kinderen
Uitvoeren motoriekonderzoek Baecke Fassaert
Kinder- en
jeugdpsychiatrie;
protocollen ADHD en
angst/depressie
Richtlijn NCJ; lexilijsten,
ESAT
Visusonderzoek en gehooronderzoek uitvoeren
op indicatie
leren*
Begeleider
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
Begeleider
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
Begeleider
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Scholing
Medewerker
Begeleider
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren
Zelfstudie
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
Begeleider
Medewerker
Begeleider
Medewerker
Begeleider
Van
Wiecheninstru
cteur
Medewerker
Begeleider
Medewerker
Begeleider
Medewerker
Begeleider
4
Contact met school; IB gesprekken organiseren
en houden
Ontwikkelingsonderzoek
in de JGZ
Werken in Speciaal onderwijs
Usmo en rapportage
Landelijk Richtlijn
visusonderzoek NCJ
Voorbereiden screening groep 2
Protocol groep 2





Vaccinaties uitvoeren en registreren
Juiste vaccinatieschema hanteren
Voorlichting geven over RVP
Onvolledig gevaccineerden
(vaccinatieopdracht)
massavaccinaties
Voorlichting/advisering/kortdurende begeleiding
op gebied van:
 Slapen
 Borstvoeding/flesvoeding/vitamine
suppletie
 Opvoeding
 Voedsel en eetgedrag
 Zindelijkheid
 Overgewicht
 Veiligheid
 Mondgezondheid
 Excessief huilen/ inbakeren
 Vitamine D
AJN Speciale zorg voor
speciale kinderen
Vaccinatiemap RVP
Gebruikershandleiding
koelkast
Richtlijn cold chain
Protocol RVP
Diverse Richtlijnen NCJ
Protocol veiligheid
Folders eigen organisatie
Zelfstudie en
ervaringsgericht
leren
Ervaringsgericht
leren; DVD
Scholing
Zelfstudie en
ervaringsgericht
leren
Ervaringsgericht
leren*
Ervaringsgericht
leren*
Medewerker
begeleider
Zelfstudie en
ervaringsgericht
leren
Medewerker
Begeleider
Medewerker
begeleider
Medewerker
begeleider
Medewerker
Begeleider
Medewerker
Begeleider
*Ervaringsgericht leren: in overleg met begeleider handeling observeren, vervolgens onder begeleiding uitvoeren en als laatste zelfstandig
uitvoeren.
5
Inwerkschema
Planning
Dag 1
Dag 2
Dag 3
Dag 4
Dag 5
Uitvoering
Meekijken met collega
DDJGZ invullen, collega voert
het gesprek tijdens consult of
huisbezoek
Gesprek voeren, collega voert
DDJGZ in tijdens consult of
huisbezoek
Voert gesprek en vult DDJGZ,
collega kijkt mee tijdens consult
of huisbezoek
Contactmoment alleen
Aanvulling
Na dag 5 steeds iets meer
gesprekken op een ochtend
plannen
Benodigde materialen voor jeugdarts 0-19:
 Gibbusmeter.
 Plankjes van 0.5, 1.0 en 1.5 cm.
 Kleurenzientest Ishihara
 Otoscoop
 Weegschaal
 Visuskast met kaarten
 Audiometer
 Microtoise
 Occlusie bril
 SDQ-sjabloon
 Benodigde papieren ( (retour)enveloppen, extra motoriekformulieren, extra vragenformulieren PGO, extra SDQformulieren,
nooddossier, episodebladen)
Extra voor artsen met werkzaamheden in JGZ 0-4:

materialen van Wiechentest(incl. DVD)
6


VOV lampje
Ophtalmoscoop
7