Vrije scholen Zwevezele Interventierooster Hannelore Benoit Datum

Vrije scholen Zwevezele
Interventierooster
Hannelore Benoit
Datum
uur
Klas
Onderwerp
doelen
Maandag
15/02/2016
8.35
4a
Wiskunde
Hoofdrekenen
Optellen en aftrekken tot 1000
B10/B13: optellen en aftrekken volgens standaardprocedures en
de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 1000,
aftrektal<1000 ) zonder/met overschrijding
B3: de geleerde symbolen, notatiewijzen en conventies ivm met
bewerkingen met getallen kennen en gebruiken
Lange rij voluit schrijven met de nodige splitsingen, het eerste
getal fluoriceren
9.00
9.25
9.50
10.30
3a
3a
3a
3b
Afname LVS
Afname LVS
Afname LVS
VOORINSTRUCTIE LEERLIJN
Wiskunde
Hoofdrekenen
Optellen en aftrekken tot 100
Maal- en deeltafels
Getallenkennis
Getallen tot 100
10.55
3a
Spelling
B10/B13: optellen en aftrekken volgens standaardprocedures en
de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 100,
aftrektal<100 ) zonder/met overschrijding
B3: de geleerde symbolen, notatiewijzen en conventies ivm met
bewerkingen met getallen kennen en gebruiken
B 17: de vermenigvuldigingstafels t.e.m. 10 paraat kennen
B 21: de delingstafels die horen bij de vermenigvuldigingstafels
t.e.m. 10 paraat kennen
G10: inzicht verwerven in de tientalligheid en het
plaatswaardesysteem van ons talstelsel
G13: natuurlijke getallen herstructureren
G11: de natuurlijke getallen tot 100 lezen en schrijven en gebruik
maken van de symbolen en de termen
G12: de natuurlijke getallen ordenen en ze op de getallenas
plaatsen.
Inzicht verwerven in het honderdveld
L.1.1.1: de gedekte klinker in een gesloten lettergreep correct
Katten- en apenafspraak
Dinsdag
16/02/2016
11.20
3b
Spelling
Katten- en apenafspraak
8.35
4cd
Wiskunde
Hoofdrekenen
Optellen en aftrekken tot 1000
9.00
4cd
Spelling
Katten- en apenafspraak
9.25
3c
Wiskunde
Hoofdrekenen
Optellen en aftrekken tot 100
Maal- en deeltafels
Getallenkennis
Getallen tot 100
schrijven
L.1.2.1:de vrije klinker in een gesloten lettergreep correct
schrijven
L.1.2.3: de vrije klinker in een open lettergreep correct schrijven
L.1.1.1: de gedekte klinker in een gesloten lettergreep correct
schrijven
L.1.2.1:de vrije klinker in een gesloten lettergreep correct
schrijven
L.1.2.3: de vrije klinker in een open lettergreep correct schrijven
B10/B13: optellen en aftrekken volgens standaardprocedures en
de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 1000,
aftrektal<1000 ) zonder/met overschrijding
B3: de geleerde symbolen, notatiewijzen en conventies ivm met
bewerkingen met getallen kennen en gebruiken
Lange rij voluit schrijven met de nodige splitsingen, het eerste
getal fluoriceren
L.1.1.1: de gedekte klinker in een gesloten lettergreep correct
schrijven
L.1.2.1:de vrije klinker in een gesloten lettergreep correct
schrijven
L.1.2.3: de vrije klinker in een open lettergreep correct schrijven
B10/B13: optellen en aftrekken volgens standaardprocedures en
de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 100,
aftrektal<100 ) zonder/met overschrijding
B3: de geleerde symbolen, notatiewijzen en conventies ivm met
bewerkingen met getallen kennen en gebruiken
B 17: de vermenigvuldigingstafels t.e.m. 10 paraat kennen
B 21: de delingstafels die horen bij de vermenigvuldigingstafels
t.e.m. 10 paraat kennen
G10: inzicht verwerven in de tientalligheid en het
plaatswaardesysteem van ons talstelsel
G13: natuurlijke getallen herstructureren
G11: de natuurlijke getallen tot 100 lezen en schrijven en gebruik
maken van de symbolen en de termen
G12: de natuurlijke getallen ordenen en ze op de getallenas
9.50
3c
Spelling
Tweeklanken ( ooi, aai, oei, eeuw,
ieuw, uw)
10.30
3c
10.55
1c
Wiskunde
Rekentaal
Wiskunde:
Rekenvoorwaarden en hoofdrekenen
tot 5
11.20
13.15
2c
5ab
13.40
5ab
Ondersteuning binnenklasdifferentiatie
Spelling: synthesedictee en
aanbrengen spellingkaart
Wiskunde
Getallenkennis en bewerkingen
Breuken en decimale getallen
plaatsen.
Inzicht verwerven in het honderdveld
L. 2.1 Tweeklanken ( ooi, aai, oei, eeuw, ieuw, uw) correct
schrijven.
L 2.2 Woorden met tweeklanken gevolgd door een doffe
lettergreep correct schrijven.
G11: de natuurlijke getallen tot 100 lezen en schrijven en gebruik
maken van de symbolen en de termen
G3: de één-één verbinding leggen tussen voorwerpen en de rij
telwoorden ( synchroom tellen ) tot 5
G7: hoeveelheden tot 5 onmiddellijk herkennen zonder te tellen
G13: natuurlijke getallen herstructureren tot 5 ( 5 is 3 en 2 )
G1: gestructureerde en ongestructureerde aantallen vergelijken
en sorteren.
G2: een rangorde aangeven als begin- en telrichting afgesproken
zijn ( met woorden en rangtelwoorden )
B1: in eenvoudige situaties rekenhandelingen uitvoeren en ze
verwoorden en daarbij gebruik maken van de nodige
rekenbegrippen ( tot 5 )
B9: de correcte resultaten bij de elementaire optellingen paraat
kennen ( som tot 5 )
B12: de correcte resultaten bij de elementaire aftrekkingen paraat
kennen ( aftrektal tot 5 )
G19: kommagetallen met hoogstens 2 decimalen lezen om
geldwaarden in euro te begrijpen.
G20: kommagetallen interpreteren en gebruiken als uitbreiding
van het getallenbereik in het tiendelig plaatswaardesysteem
G21 ab: kommagetallen met hoogstens 3 decimalen lezen en
schrijven en gebruik maken van de termen en symbolen: t – h – d
G22: kommagetallen met hoogstens 3 decimalen vgl en ordenen
en om aanduiden op een getallenas
14.05
1b
Wiskunde:
Rekenvoorwaarden en hoofdrekenen
tot 5
14.30
2a
Wiskunde:
hoofdrekenen en splitsen tot 10
G23: in eenvoudige en zinvolle gevallen de gelijkwaardigheid
inzien en verduidelijken door omzettingen van kommagetallen en
breuken
G24: kommagetallen herstructureren
G14 b: breuken interpreteren en gebruiken als een getal
G15: breuken lezen en schrijven ( breuk, teller, noemer,
breukstreep )
G16 a b d: breuken vergelijken, ordenen en om aanduiden op de
getallenas ( stambreuken, breuken met dezelfde noemer/teller )
en gebruik maken van de term ‘ gelijkwaardige breuken ‘
G18: breuken herstructureren
B30: eenvoudige kommagetallen optellen
B31: eenvoudige kommagetallen aftrekken
G3: de één-één verbinding leggen tussen voorwerpen en de rij
telwoorden ( synchroom tellen ) tot 5
G7: hoeveelheden tot 5 onmiddellijk herkennen zonder te tellen
G13: natuurlijke getallen herstructureren tot 5 ( 5 is 3 en 2 )
G1: gestructureerde en ongestructureerde aantallen vergelijken
en sorteren.
G2: een rangorde aangeven als begin- en telrichting afgesproken
zijn ( met woorden en rangtelwoorden )
B1: in eenvoudige situaties rekenhandelingen uitvoeren en ze
verwoorden en daarbij gebruik maken van de nodige
rekenbegrippen ( tot 5 )
B9: de correcte resultaten bij de elementaire optellingen paraat
kennen ( som tot 5 )
B12: de correcte resultaten bij de elementaire aftrekkingen paraat
kennen ( aftrektal tot 5 )
G3: de één-één verbinding leggen tussen voorwerpen en de rij
telwoorden ( synchroom tellen ) tot 10
G7: hoeveelheden tot 10 onmiddellijk herkennen zonder te tellen
G13: natuurlijke getallen herstructureren tot 10 ( 5 is 3 en 2 )
G1: gestructureerde en ongestructureerde aantallen vergelijken
en sorteren.
G2: een rangorde aangeven als begin- en telrichting afgesproken
zijn ( met woorden en rangtelwoorden )
B1: in eenvoudige situaties rekenhandelingen uitvoeren en ze
verwoorden en daarbij gebruik maken van de nodige
rekenbegrippen
B9: de correcte resultaten bij de elementaire optellingen paraat
kennen
B12: de correcte resultaten bij de elementaire aftrekkingen paraat
kennen
Woensdag
17/02/2016
15.10
15.35
8.35
2a
2a
3c
9.00
3c
Klasinterne ondersteuning
Klasinterne ondersteuning
Wiskunde
Rekentaal
Wiskunde
Hoofdrekenen
Optellen en aftrekken tot 100
Maal- en deeltafels
Getallenkennis
Getallen tot 100
9.25
9.50
1c
2c
Ondersteuning binnenklasdifferentiatie
Wiskunde
Hoofdrekenen
Optellen en aftrekken tot 20
Getallenkennis
Getallen tot 20
G11: de natuurlijke getallen tot 100 lezen en schrijven en gebruik
maken van de symbolen en de termen
B10/B13: optellen en aftrekken volgens standaardprocedures en
de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 100,
aftrektal<100 ) zonder/met overschrijding
B3: de geleerde symbolen, notatiewijzen en conventies ivm met
bewerkingen met getallen kennen en gebruiken
B 17: de vermenigvuldigingstafels t.e.m. 10 paraat kennen
B 21: de delingstafels die horen bij de vermenigvuldigingstafels
t.e.m. 10 paraat kennen
G10: inzicht verwerven in de tientalligheid en het
plaatswaardesysteem van ons talstelsel
G13: natuurlijke getallen herstructureren
G11: de natuurlijke getallen tot 100 lezen en schrijven en gebruik
maken van de symbolen en de termen
G12: de natuurlijke getallen ordenen en ze op de getallenas
plaatsen.
Inzicht verwerven in het honderdveld
B10/B13: optellen en aftrekken volgens standaardprocedures en
de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 20,
aftrektal<20 ) zonder/met overschrijding
B3: de geleerde symbolen, notatiewijzen en conventies ivm met
bewerkingen met getallen kennen en gebruiken
G10: inzicht verwerven in de tientalligheid en het
plaatswaardesysteem van ons talstelsel
G13: natuurlijke getallen herstructureren
G12: de natuurlijke getallen ordenen en ze op de getallenas
plaatsen.
Donderdag
18/02/2016
10.30
5c
10.55
5c
Spelling: synthesedictee en
aanbrengen spellingkaart
Wiskunde
Getallenkennis en bewerkingen
Breuken en decimale getallen
G19: kommagetallen met hoogstens 2 decimalen lezen om
geldwaarden in euro te begrijpen.
G20: kommagetallen interpreteren en gebruiken als uitbreiding
van het getallenbereik in het tiendelig plaatswaardesysteem
G21 ab: kommagetallen met hoogstens 3 decimalen lezen en
schrijven en gebruik maken van de termen en symbolen: t – h – d
G22: kommagetallen met hoogstens 3 decimalen vgl en ordenen
en om aanduiden op een getallenas
G23: in eenvoudige en zinvolle gevallen de gelijkwaardigheid
inzien en verduidelijken door omzettingen van kommagetallen en
breuken
G24: kommagetallen herstructureren
G14 b: breuken interpreteren en gebruiken als een getal
G15: breuken lezen en schrijven ( breuk, teller, noemer,
breukstreep )
G16 a b d: breuken vergelijken, ordenen en om aanduiden op de
getallenas ( stambreuken, breuken met dezelfde noemer/teller )
en gebruik maken van de term ‘ gelijkwaardige breuken ‘
G18: breuken herstructureren
B30: eenvoudige kommagetallen optellen
B31: eenvoudige kommagetallen aftrekken
8.35
9.00
9.25
9.50
3b
VOORINSTRUCTIE LEERLIJN
Wiskunde
Hoofdrekenen
Optellen en aftrekken tot 100
B10/B13: optellen en aftrekken volgens standaardprocedures en
de optelling en aftrekking verwoorden en noteren ( som < 100,
aftrektal<100 ) zonder/met overschrijding
B3: de geleerde symbolen, notatiewijzen en conventies ivm met
Maal- en deeltafels
Getallenkennis
Getallen tot 100
10.30
zorgraad
bewerkingen met getallen kennen en gebruiken
B 17: de vermenigvuldigingstafels t.e.m. 10 paraat kennen
B 21: de delingstafels die horen bij de vermenigvuldigingstafels
t.e.m. 10 paraat kennen
G10: inzicht verwerven in de tientalligheid en het
plaatswaardesysteem van ons talstelsel
G13: natuurlijke getallen herstructureren
G11: de natuurlijke getallen tot 100 lezen en schrijven en gebruik
maken van de symbolen en de termen
G12: de natuurlijke getallen ordenen en ze op de getallenas
plaatsen.
Inzicht verwerven in het honderdveld