deze link

Passend onderwijs en
self-efficacy
De leraar binnen passend
onderwijs
Woensdag 9 april 2014
Vraag/doel workshop
•
•
•
Wat zijn ontwikkelingen binnen
Passend onderwijs?
Wat heeft de leerkracht nodig om
(zich capabel te voelen om) Passend
onderwijs te geven?
Wat betekent dat voor het
pedagogisch werkveld?
Zijn scholen er klaar voor?
•
•
Aob, rapport 25 maart 2014
Luc Stevens, lezing 19 maart 2014
01-08-2014: ingang wet op
Passend onderwijs
•
•
•
•
Zorgplicht school
Vanuit gemeentelijke zorgstructuren
gezinsspecialist in ondersteuningsteam plus (bij
gecombineerde onderwijs- en gezinsproblematiek)
School verantwoordelijk voor
onderwijsondersteuning
Gemeente verantwoordelijk voor
zorgondersteuning
Ondersteuningsteam plus
•
•
•
•
•
Intern begeleider
Orthopedagoog
Evt. andere onderwijsprofessional
Gezinsspecialist
Doel: bij gecombineerde onderwijs en
gezinsproblematiek realiseren van één kind, één
plan. Ortho richt zich op onderwijsgerelateerde
problematiek; gezinsspecialist op
gezinsgelateerde. In zulke gevallen wordt ook
regisseur benoemd: wie heeft regie?
Ondersteuningsteam:
- i.b.-er
- Orthopedagoog
- (Gezinsspecialist)
- ………
Met:
- Leerkracht
- Ouders
- Kind
Jeugdteam:
- JGZ
- GGZ
- (S)MW
- Leerplicht
- Politie
- ….
Gemeente
Onderwijs
Onderwijsondersteuning-zorg
voor jeugd
Goede leerkracht
•
•
•
Kennis
Vaardigheden
Attitude
-
hoofd
handen
hart
Self-efficacy
Definitie
•
Het vertrouwen van een persoon in
de eigen bekwaamheid om met
succes invloed uit te oefenen op zijn
of haar omgeving.
Leerkrachten met een sterk
gevoel van self-efficacy
•
•
•
•
•
•
Zien uitdagende problemen als taken die
aangepakt moeten worden
Ontwikkelen sterkere belangstelling voor
activiteiten
Vormen een sterk gevoel van
betrokkenheid bij activiteiten
Durven te experimenteren
Zijn creatiever in leren, denken, werken
Herstellen sneller van tegenslagen en
teleurstellingen
Leerkrachten met een zwak
gevoel van self-efficacy
•
•
•
•
Vermijden uitdagende taken
Geloven dat aanpakken van moeilijke
taken en situaties buiten hun
mogelijkheden liggen
Focussen op persoonlijk falen en
negatieve resultaten
Verliezen snel het vertrouwen in
persoonlijke capaciteiten
Ontwikkeling van selfefficacy
•
•
•
•
Goede ervaringen
Goede voorbeelden
Verbale aanmoediging
Eigen emotionele reacties
Vraag
•
Welke rol kan de pedagoog vervullen
t.a.v. het vergroten van self-efficay
van de leerkracht?
•
Wat is de rol van de pedagoog binnen
Passend onderwijs? Wat verandert
er?