Aanbevelingen bij het gebruik van smartboard in de klas

Aanbevelingen bij het
gebruik van smartboard in de
klas
Scherm-technologie
• Touch screen (vinger of pen)
• Elektromagnetisch (enkel stift)
• Laser-, infrarood- en/of ultrasoon
technologie (detectie van de positie van
de stift, niet van de aanraking, kan ook
met het gewone ontspiegelde
whiteboard of met een witte, matte
muur)
Aankoop
• Vermijd beamertechnologie met een externe
spiegel: kwaliteit neemt in de tijd af
(stofgevoelig)
• Resolutie van het bord: minimum 1024 x 768
pixels (een hoge resolutie resulteert enkel in
een scherp beeld als de geprojecteerde beelden
ook een hoge resolutie hebben)
• Type lamp: fluorescentielamp met ballast of
neon met starter: indirecte verlichting
(projectorlamp type TL-verlichting 100HZ kan
visuele stress veroorzaken)
Aankoop
• Smartboards met een hogere
intrinsieke helderheid:
– leveren hogere kwaliteit
– stellen minder hoge eisen aan de
omgevingsverlichting
– optimaal als de lux-waarde die het bord
zelf produceert groter is dan 300 lux.
Aanbevelingen voor een:
1. optimale zichtbaarheid
- projectiekwaliteit
- bordkwaliteit
- omgeving
2. optimale leesbaarheid
3. optimaal begrip
4. leerlingen met leesmoeilijkheden
Optimale zichtbaarheid
• Plaatsing smartboard:
- Montage dwars op de richting van
de ramen en kijkrichting parallel met de
ramen.
- Onderkant van het bord enkele cm
van de muur verwijderen
(inclinatiehoek van 5 tot
10°) beperkt
de visuele storing door weerspiegeling.
Omgeving
Vermijd verblinding of reflectie op het
smartboard door:
1. Lichte kanteling van het bord onderaan
2. Verduistering
3. Bij projectie op een uitwisbaar whiteboard:
ontspiegelende laag erop plaatsen
4. Bij projectie op een muur: witte, matte
muur
5. De lichtsterkte van het smartboard
variëren (om voor een hoger of lager
contrast te zorgen als dat nodig is).
Omgeving
Vermijd scherpe contrasten tussen het
bord en het omgevingslicht:
1. Gemiddelde lichtsterkte van 300 –
500 lux in het klaslokaal
2. Gemiddelde lichtsterkte van 500 lux
op de oppervlakte van witte, zwarte of
groene borden
Omgeving
Kunstmatige verlichting:
1. Gebruik lichtbronnen die het licht
diffuus verspreiden (indirect licht of
armaturen met lamellen én
langwerpige armaturen parallel met
het bord hangen)
2. Vermijd rechtstreekse lichtinval op het
smartboard (lichtarmaturen kunnen
best vooraan apart bediend en gedimd
worden)
Omgeving
Natuurlijke verlichting:
1. Hang het smartboard dwars op de
ramen (kijkrichting ll. is parallel met
de ramen)
1. Zonwering is essentieel, bij voorkeur
buitenzonwering (vooral vooraan in de
klas zodat er geen zonlicht
rechtstreeks op het bord valt)
Optimale leesbaarheid
• Brightness:
Hoe helderder de omgeving, hoe
helderder het scherm moet ingesteld
worden.
• Contrast:
Stel het contrast in in functie van de
helderheid en de leesbaarheid. Let op:
voor jonge kinderen is een groter
contrast nodig.
Optimale leesbaarheid
• Kies een positief scherm (lichte
achtergrond en donkere letters of
beelden). Een donkere achtergrond
vormt een te hoog contrast met de
lichte tinten van de muren.
• Gebruik duidelijke kleuren. Zwart, rood,
donker- of felgroen en felblauw zijn
goed zichtbaar op een witte
achtergrond. Geel is niet goed
zichtbaar.
Optimale leesbaarheid
De verhouding tussen de tekengrootte en
de leesafstand is de belangrijkste
beïnvloedende factor voor de
leesbaarheid op het scherm.
Minimale tekengrootte: 1/200
Dus op 2 meter van het bord moet een
letter minimaal 1 cm hoog zijn om te
kunnen lezen.
Optimale leesbaarheid
• Leesafstand (mm) = 200 x de
hoofdletterhoogte (mm)
• Dus: Op 7 meter van het bord (achter
in de klas?) wordt de minimale hoogte
als volgt berekent:
7000 mm / 200 = 35 mm
Dus de hoofdletters van het lettertype dat
gebruikt wordt moet minimaal 35 mm hoog zijn
op 7 meter van het bord.
Optimale leesbaarheid
1. Kies een lettertype ‘sans serif’
(zonder franjes).
2. Kies een lettertype met een
breedte-hoogte ratio van min. 0,60,
dus geen te smalle letters. Dit
garandeert de leesbaarheid, ook uit
een schuine kijkrichting met hoeken
tot 45°.
Optimale leesbaarheid
Lettertype
Lettertype
Voorbeeld
Kenmerken
Geschikt vr
presentatie
Verdana (9pt)
Ergonomie
Sans Serif, B-H
ratio = 0.67
Geschikt voorkeur
Arial (9pt)
Ergonomie
Sans Serif, B-H Geschikt
ratio = 0.60
Times New
Roman (9pt)
Ergonomie
Sans Serif, B-H Niet geschikt
ratio < 0.50
Optimale leesbaarheid
3. Gebruik zo weinig mogelijk woorden
volledig in hoofdletters gevormd.
WOORDEN IN HOOFDLETTERS ZIJN
MINDER LEESBAAR dan woorden in
kleine letters.
Optimaal begrip
1. De tekst links uitlijnen levert de
beste leesprestaties op.
2. Het leesbegrip is het best bij een
gemiddelde regellengte van 55 tekens
per regel.
3. Tekstindeling gebeurt best
horizontaal t.o. v. verticaal.
Optimaal begrip
4. De vormgeving van de tekst
beïnvloedt de leesbaarheid, de
nauwkeurigheid en de leessnelheid.
5. Het visueel zoeken gebeurt sneller
en nauwkeuriger bij
navigatiestructuren (vb. de titel van
een document) gelegen links
bovenaan.
Leesmoeilijkheden
1. Gebruik hetzelfde lettertype voor het hele
document.
2. Brede afstand tussen letters / regels / zinnen
en paragrafen (evt. dubbel regelafstand).
3. Vermijd het gebruik van tekst in het vet,
cursief of onderlijnd (want het lijkt alsof de
vorm van de letters hiermee wijzigt).
Leesmoeilijkheden
4. Elke paragraaf duidt slechts één idee.
5. Vermijd compacte blokken tekst.
Verkies korte alinea’s en breng structuur
d.m.v. opsommingtekens of nummers.
6. Gebruik brede marges, een tekst met
uitlijning links en een ongelijke marge
aan de rechterkant.
Leesmoeilijkheden
7. Plaats geen tekst boven een grafiek of in de
achtergrond van een document (watermerk).
8. Beperk het gebruik van kleur (b.v.: enkel
titels).
9. Bemerk dat sommige leerlingen het
gemakkelijker vinden om te lezen op een
gekleurde achtergrond (voorkeur voor kleur is
sterk individueel bepaald). Dit wordt vaak
gebruikt bij leerlingen die ook een beperkte
gezichtsscherpte hebben.