Maatschappij en religie: de joodse wereld

Studiefiche
Academiejaar 2016-2017
Maatschappij en religie: de joodse wereld (A002906)
Cursusomvang
(nominale waarden; effectieve waarden kunnen verschillen per opleiding)
Studiepunten 5.0
Studietijd 150 u
Contacturen
40.0 u
Aanbodsessies en werkvormen in academiejaar 2016-2017
A (semester 2)
hoorcollege
Lesgevers in academiejaar 2016-2017
Yeshaya, Joachim
40.0 u
LW21
Aangeboden in onderstaande opleidingen in 2016-2017
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
Arabistiek en islamkunde)
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
China (China-traject))
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
China (UGent-traject))
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
India)
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
Japan)
Bachelor of Arts in de Oosterse talen en culturen (afstudeerrichting
Mesopotamië)
Bachelor of Arts in de Afrikaanse talen en culturen
Bachelor of Arts in de archeologie
Bachelor of Arts in de kunstwetenschappen
Bachelor of Arts in de moraalwetenschappen
Bachelor of Arts in de geschiedenis
Bachelor of Arts in de Oost-Europese talen en culturen
Bachelor of Arts in de wijsbegeerte
Verantwoordelijk lesgever
stptn
5
aanbodsessie
A
5
A
5
A
5
A
5
A
5
A
5
5
5
5
5
5
5
A
A
A
A
A
A
A
Onderwijstalen
Nederlands
Trefwoorden
Joodse wereld, jodendom
Situering
Deze uitdiepende cursus geeft studenten de kennis van de historische ontwikkeling van
de Joodse gemeenschappen in het land Israël en de diaspora. De cursus verschaft
inzicht in de historische, culturele, sociale en maatschappelijke grondslagen van de
Joodse wereld, met zowel aandacht voor de gemeenschappelijke basis als de
diversiteit van het Joodse volk. De cursus toont de omstandigheden die hebben geleid
tot het zionisme en de stichting van de staat Israël, om de actuele problematiek beter te
begrijpen in al haar complexiteit. Daarnaast worden de karakteristieken van de Joodse
religie behandeld, waarbij aandacht is voor de diversificatie binnen het jodendom en de
Joodse identiteit. Ook aan de praktijk van het Joodse religieuze leven wordt aandacht
besteed. 
Deze cursus beantwoordt aan de volgende opleidingscompetenties: 1.2, 1.3, 1.4, 1.5,
1.6, 1.7, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.4, 5.1, 5.2, 5.3, 5.5, 5.6
Inhoud
De cursus vangt aan met de situatie in de Oudheid: de Perzische periode, het
hellenisme en de Romeinse overheersing. Bijzondere aandacht wordt besteed aan de
(Goedgekeurd)
1
diaspora, die een diversificatie van de gemeenschap veroorzaakte. In de cursus wordt
bondig ingegaan op de voornaamste verschillen.
Vervolgens worden het lot en de ontwikkeling van de diverse Joodse gemeenschappen
in de Middeleeuwen behandeld. Hierbij gaat bijzondere aandacht uit naar de
Asjkenazische diaspora in West-, Centraal- en Oost-Europa (intellectuele tradities,
volksbewegingen, anti-judaïstische mythes en acties) en de Sefardische diaspora op
het Iberische schiereiland (contacten met moslims; invloed Griekse en Arabische
wetenschappelijke tradities; mystiek; reconquista en anti-judaïsme).
Het laatste deel is gewijd aan de Joodse identiteit in de moderne wereld van de 1821ste eeuw (emancipatie; assimilatie versus verzet tegen het verlies van de Joodse
identiteit; de rationalistische haskala [verlichting] versus het nationalistische zionisme;
de bijdrage van de Joden aan de Europese cultuur en de opkomst van het racistische
antisemitisme en het gevolg ervan de Sjoa [jodenvervolging]). Er wordt ingegaan op de
stichting en ontwikkeling van de staat Israël. De politieke en maatschappelijke
problemen van het land worden gerelateerd aan het geheel van de Joodse
geschiedenis. Bijzondere aandacht is er voor de situatie van de Joden in de Zuidelijke
en Noordelijke Nederlanden.
Daarnaast worden de karakteristieken van de Joodse religie behandeld, waarbij
aandacht is voor de diversificatie binnen het jodendom en de Joodse identiteit. Ook de
bijzondere dynamiek van deze religie en de praktijk van het Joodse religieuze leven
komen aan de orde.

Begincompetenties
Er zijn geen bijzondere vereisten om deze cursus te volgen.
Eindcompetenties
1 Inzicht hebben en aantonen in het functioneren van de Joodse wereld en de relatie
1 met de niet-joodse omgeving.
2 Teksten uit de media en andere teksten in hun maatschappelijke context kunnen
1 plaatsen.
3 Kennis hebben en aantonen van de belangrijkste momenten en evoluties van de
1 Joodse gemeenschap in diaspora.
4 Inzicht hebben en aantonen in de sociale en maatschappelijke grondslagen van de
1 Joodse wereld, met zowel aandacht voor de gemeenschappelijke basis als de
1 diversiteit van de Joodse gemeenschap.
5 Inzicht hebben en aantonen in de omstandigheden die leidden tot het zionisme en
1 de stichting van de staat Israël, om de actuele problematiek beter te begrijpen in al
1 haar complexiteit.
6 Een overzicht hebben van de belangrijkste kenmerken van de Joodse godsdienst in
1 onderscheid tot andere religies.
7 Een overzicht hebben van het Joodse leven, zoals door de religie bepaald.
8 Een overzicht hebben van de Joodse feestkalender en rituelen.
9 Inzicht hebben in de diversiteit van het jodendom.
Creditcontractvoorwaarde
De toegang tot dit opleidingsonderdeel via creditcontract is open: de student houdt zelf
rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties
Examencontractvoorwaarde
De toegang tot dit opleidingsonderdeel via examencontract is open
Didactische werkvormen
Hoorcollege
Toelichtingen bij de didactische werkvormen
Hoorcollege afgewisseld met interactie bij het lezen van teksten. 
Leermateriaal
K.A.D. Smelik, Herleefde Tijd, Leuven, Acco, 2011 tweede druk; ca. € 25,00
K.A.D. Smelik, Geschreven Leven, Leuven, Acco, 2012; ca. € 25,00
Referenties
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
Feedback na examens, mogelijkheid tot vragen stellen in de les. 
Evaluatiemomenten
periodegebonden evaluatie
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de eerste examenperiode
Schriftelijk examen
(Goedgekeurd)
2
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de tweede examenperiode
Schriftelijk examen
Evaluatievormen bij niet-periodegebonden evaluatie
Tweede examenkans in geval van niet-periodegebonden evaluatie
Niet van toepassing
Toelichtingen bij de evaluatievormen
Gesloten schriftelijk examen dat naar kennis en inzicht in de leerstof peilt.
Eindscoreberekening
100% periodegebonden evaluatie. 
Faciliteiten voor werkstudenten
1. Aanwezigheid in de lessen is verplicht
2. Geen mogelijkheid tot examen op ander tijdstip
3. Mogelijkheid tot feedback via email
Voor meer informatie omtrent flexibel studeren: http: //www.flw.ugent.
be/flexibelstuderen
(Goedgekeurd)
3