Voorbeelden van meerkeuzevragen, gebruikt in tentamens vanaf

Voorbeelden van meerkeuzevragen, gebruikt in tentamens vanaf 2008. Er
worden 30-40 van dergelijke vragen gesteld die ongeveer 30% (afhankelijk van
het aantal MC-vragen) van het cijfer van de toets bepalen.
Kies bij de multiple choice vragen het alternatief dat het beste aansluit op de
verklaring of het alternatief dat de vraag het beste beantwoordt.
1) Na het mengen van door hitte gedode bacteriën van een fluorescerende stam
met levende bacteriën van een niet-fluorescerende stam, ontdek je dat
sommige van de levende cellen nu fluorescerend zijn. Welke observaties
zouden het beste bewijs leveren dat het vermogen tot fluorescentie een
erfelijke eigenschap is?
A) Afstammelingen van de levende cellen zijn ook fluorescerend.
B) DNA is verplaatst van de hitte gedode stam naar de levende stam.
C) Zowel DNA als eiwit verplaatsten zich van de hitte gedode stam naar de
levende stam.
D) Eiwit is overgedragen van de hitte gedode stam naar de levende stam.
E) De fluorescentie in de levende stam is uitzonderlijk helder.
2) Wanneer T2 fagen bacteriën infecteren en meer virussen maken in de
aanwezigheid van radioactief zwavel, wat is dan het resultaat?
A) Het bacteriële DNA zal radioactief worden.
B) De virale eiwitten zullen radioactief worden.
C) Het virale DNA zal radioactief worden.
D) Zowel A als B
E) Zowel A als C
3) Om welke redenen verschilt replicatie in prokaryoten van replicatie in
eukaryoten?
A) Prokaryoten hebben telomeren, eukaryoten niet.
B) Prokaryotische chromosomen hebben een enkele oorsprong van
replicatie (=’ori’), terwijl eukaryotische chromosomen er meerdere
hebben.
C) De prokaryotische chromosomen hebben histonen, eukaryotische
chromosomen hebben er geen.
D) Prokaryoten
produceren
Okazaki-fragmenten
replicatie, eukaryoten hebben er geen.
gedurende
DNA-
E) De snelheid van elongatie gedurende DNA-replicatie is langzamer in
prokaryoten dan in eukaryoten.
1
4) Welke van de volgende nucleotiden-tripletten vertegenwoordigt het best een
codon?
A) Een sequentie in tRNA aan het 3’einde.
B) Een triplet dat geen corresponderend aminozuur bezit.
C) Een triplet ruimtelijk gescheiden van andere tripletten.
D) Een triplet in hetzelfde leesraam als een upstream AUG.
E) Een triplet aan het tegenoverliggende einde van tRNA van de
attachment site van het aminozuur.
5) Welk enzym veroorzaakt een covalente binding tussen lysine en de
polypeptide keten?
A) ligase
B) peptidyl transferase
C) lysine synthetase
D) RNA-polymerase
E) ATPase
6) Wat is het effect van een nonsense mutatie in een gen?
A) Het verandert het leesraam van het mRNA
B) Het voorkomt dat introns verwijderd worden.
C) Het heeft geen effect op de volgorde van het aminozuur van het
gecodeerde eiwit.
D) Het verandert een aminozuur in het gecodeerde eiwit.
E) Het introduceert een voortijdig stopcodon in het mRNA.
7) Het verschijnsel waarbij RNA-moleculen in een cel worden vernietigd
wanneer ze een sequentie bezitten, complementair aan een geïntroduceerd
dubbelstrengs RNA wordt genoemd:
A) RNA blocking
B) RNA obstructie
C) RNA interferentie
D) RNA targeting
E) RNA disposal
8) Wat is de functie van 'reverse transcriptase' in retrovirussen?
A) Het hydrolyseert het DNA van de gastheer;
B) Het zet het RNA van de cel van de gastheer om in viraal DNA;
C) Het gebruikt viraal RNA als een matrijs ('template') voor DNA-synthese.
D) Het gebruikt viraal RNA als een matrijs om complementaire RNAstrengen te maken.
E) Het zet viraal RNA om in eiwit.
2
9) DNA-fragmenten worden van een gel overgebracht naar een nitrocellulose
papier gedurende de procedure die Southern blotting wordt genoemd. Wat is
de bedoeling van het overdragen van het DNA van een gel naar een
nitrocellulose drager?
A) om het DNA voor te bereiden op digestie met restrictie-enzymen.;
B) om de PCR's te verwijderen;
C) om de twee complementaire DNA-strengen te scheiden;
D) om alleen het DNA over te brengen dat van belang is;
E) om de DNA-fragmenten aan een permanent substraat te laten hechten.
Antwoorden: 1A; 2B; 3B; 4D; 5B; 6E; 7C; 8C; 9E.
3