2017-01 Culturage – nwsbrf 30

NIEUWSBRIEF 30
januari 2017
_____________________________________________________________________________________________
BELANGRIJKE DATA
1 februari 2017
intervisie
educatief medewerkers
1 maart 2017
intervisie
educatief medewerkers
provinciale Expeditie Cultuureducatie
iedereen
intervisie
educatief medewerkers
werkbijeenkomst
icc-ers en educatief medewerkers
intervisie
educatief medewerkers
1 juni 2017
uiterste inleverdatum van de definitieve leerlijnen
educatief medewerkers en icc-ers
7 juni 2017
intervisie
educatief medewerkers
slotmanifestatie Culturage
iedereen
15 februari 2017
5 april 2017
19 april 2017
10 mei 2017
14 juni 2017
TRAININGEN – (WERK)BIJEENKOMSTEN – INTERVISIES
werkbijeenkomst januari 2017
De werkbijeenkomst stond dit keer in het teken van borging. Hoe gaan we ervoor zorgen dat alles wat
ontwikkeld is niet in een la verdwijnt?
In het eerste deel van de werkbijeenkomst werd in drie groepen een case besproken die ter inspiratie
diende voor een verwerking volgens de vier fases van het creatief proces.
case 1: hoe voorkom je dat cultuuronderwijs in de la verdwijnt?
case 2: hoe integreer je cultuuronderwijs in je rooster? Wat heb je daarvoor nodig?
case 3: hoe enthousiasmeer je als icc-er je team?
Een variatie aan antwoorden kwamen voorbij: cultuuronderwijs vast agendapunt maken bij
teamvergaderingen, cultuuronderwijs als vast onderdeel op de website van de school, bij drama
toewerken naar een eindpunt (een presentatie), tijd en geld vrijmaken voor coaching en dit bij houden,
nieuwe leerkrachten trainen, integreren in de lessen die je al doet, de talenten van je leerkrachten
gebruiken, status van icc-er helder hebben en als icc-er steun krijgen van je directeur, maak het
laagdrempelig, educatief medewerker vaker even de school binnen lopen om te kijken hoe het gaat.
Loslaten is het toverwoord voor leerkrachten om cultuuronderwijs te geven.
____________________________________________________________________________________________________
Deze nieuwsbrief wordt gestuurd aan de stuurgroep, de icc-ers en schooldirecteuren van het PO in Enschede, de educatief medewerkers
en directeuren van de culturele instellingen en de schoolbestuurders.
Pagina 1
NIEUWSBRIEF 30
januari 2017
_____________________________________________________________________________________________
Daarna kwam er een culturele verwerking in de vorm van een stop motion filmpje dat de icc-ers op hun
school kunnen laten zien. Ontdekking: er werd precies volgens de fases van het creatief proces gewerkt.
En dat werkt!
Het was een goede en inspirerende middag.
Als je iets wilt pakken, moet je het heel even loslaten.
Als je iets wilt loslaten, moet je het heel even pakken.
Lao-Tse
Borgingsdocument
De eerste periode van vier jaar Culturage loopt naar zijn einde. Er wordt steeds vaker de vraag gesteld
‘hoe borgen we het cultuuronderwijs?’. Cultuureducatie moet vanzelfsprekend deel uitmaken van het
curriculum van de school. Omstandigheden en menselijke factoren blijken bij het implementeren van
cultuuronderwijs een grote rol te spelen. Zowel bij de scholen als bij de culturele instellingen. En daarom
heeft het projectbureau samen met de vertegenwoordigers van de scholen in de stuurgroep een
borgingsdocument geschreven waarin beschreven staat wat de verwachtingen op schoolniveau zijn om
cultuuronderwijs duurzaam in het schoolbeleid op te nemen. Dit borgingsdocument is bij de laatste
stuurgroep vergadering besproken en vastgesteld. De onderwijsvertegenwoordigers in de stuurgroep
zorgen voor het verspreiden van het document onder de andere schooldirecteuren.
Opleveren leerlijnen
In Culturage is hard gewerkt aan het ontwikkelen van leerlijnen. De pilotteams, bestaande uit educatief
medewerker van een culturele instelling en de icc-er van een school, hebben de leerlijnen ontworpen,
uitgewerkt en getest. We komen nu in de fase van het echt opleveren van de leerlijnen. Om daar
eenheid in te brengen en de kwaliteit te verhogen hebben we twee onderwijskundigen ingehuurd om de
leerlijnen overdraagbaar te maken. Iris van de Kamp en Annemarie de Regt maken de leerlijnen in de
komende maanden in nauwe samenwerking met de instellingen productieklaar.
Opzet is dat elke leerlijn daarna ondergebracht wordt bij één van de culturele instellingen en
opgenomen wordt in het Cultuurmenu.
____________________________________________________________________________________________________
Deze nieuwsbrief wordt gestuurd aan de stuurgroep, de icc-ers en schooldirecteuren van het PO in Enschede, de educatief medewerkers
en directeuren van de culturele instellingen en de schoolbestuurders.
Pagina 2
NIEUWSBRIEF 30
januari 2017
_____________________________________________________________________________________________
Cultuureducatie DNA
Cultuureducatie DNA is inmiddels ruim twee maanden onderweg. Er is veel werk verzet in de afgelopen
weken. Maika en Jessica hebben alle scholen bezocht die deelnemen aan Cultuureducatie DNA. Het is
een mooi divers palet aan scholen - ieder met z’n eigen DNA - de passie voor goed cultuuronderwijs is
echt iets dat ze met elkaar delen! De deelnemende scholen zijn: Het Wooldrik, De Wielerbaan, De
Bothoven, Het Zeggelt, De Windroos, De Lonnekerschool en De Prinseschool met maar liefst vier
locaties: Prinsestraat, Staringstraat, Daalweg en de IST.
Op woensdag 25 januari is de kick-off van Cultuureducatie DNA in de theaterzaal van Concordia.
Directeuren en icc-ers van de deelnemende scholen ontmoeten elkaar die middag. Maike houdt een
korte inleiding over DNA. Daarna is er een actieve kennismaking met Cultuureducatie DNA die wordt
verzorgd door medewerkers van Theater Sonnevanck; niet alleen práten over cultuureducatie, maar
vooral ook doen en samen beleven!
Cultuureducatie DNA heeft een eigen logo, een
variant op “grote zus” Culturage.
UIT DE PRAKTIJK VAN CULTURAGE
door Rob Rijnbeek van kbs De Kubus
Kubus got talent !
In het schooljaar 2015-2016 zijn wij als school aangeschoven bij Culturage. De reden was dat in het
opbrengstgericht werken bij ons op school de aandacht voor de creatieve vakken wat naar de
achtergrond was verschoven.
Gezien de talenten die kinderen beheersen en het belang en plezier van creatieve ontwikkeling was
het belangrijk om dit weer vanuit een duidelijke visie op de schoolagenda te zetten.
Wij hebben ingezet op het vergroten van de vaardigheden van leerkrachten met betrekking tot
drama en aanbieden van podiumkunsten. In het bijzonder de maandsluitingen waarbij kinderen op
allerlei manieren hun talenten kunnen laten zien aan zowel ouders als kinderen. We noemen dit
“Kubus got talent” en heeft ertoe geleid dat onze kinderen weer razend enthousiast zijn geworden
om op te treden. Leerkrachten krijgen door ondersteuning via de Nederlandse reisopera en in het
bijzonder Tessa Kortenbach ideeën aangeboden die zij samen met hun kinderen kunnen uitvoeren.
… scroll door naar de volgende pagina
____________________________________________________________________________________________________
Deze nieuwsbrief wordt gestuurd aan de stuurgroep, de icc-ers en schooldirecteuren van het PO in Enschede, de educatief medewerkers
en directeuren van de culturele instellingen en de schoolbestuurders.
Pagina 3
NIEUWSBRIEF 30
januari 2017
_____________________________________________________________________________________________
…. vervolg KBS De Kubus
Het schooljaar werd vorig jaar afgesloten met de opvoering van “Een Midzomernachtsdroom” in de
grote gymzaal van onze nieuwe wijkvoorziening Lumen. Een mooie show, waarin zang, dans, drama
ondersteund met muziek en kleding samen vielen tot groot genoegen van het aanwezige publiek, met
daarbij veel ouders.
Onze icc-er Erwin Egberink gaat dan ook enthousiast verder om vanuit de subsidie mogelijkheden
i.s.m. Tessa Kortenbach en ons team de optredens van onze kinderen naar een divers en hoger niveau
te tillen. Dat onze kinderen zich durven uiten, hun creatieve talenten laten zien en presenteren
vinden wij eveneens een belangrijk uitgangspunt. Met als doel voor ogen: veel plezier hebben bij de
voorbereiding en optredens van Kubus got talent!
Culturele groet van het team van kbs De Kubus
____________________________________________________________________________________________________
Deze nieuwsbrief wordt gestuurd aan de stuurgroep, de icc-ers en schooldirecteuren van het PO in Enschede, de educatief medewerkers
en directeuren van de culturele instellingen en de schoolbestuurders.
Pagina 4