Dag van

VAKGROEPCOÖRDINATOREN
MAVO/PAV
25 november 2013
[email protected]
Welkom (nieuwe) coördinatoren




Communiceren met collega’s over het vak: informeren,
gegevens verzamelen, pijnpunten bediscussiëren,…
Voorzitten van vakvergaderingen (aantal/jaar?).
Met de collega’s werken aan een visie op MAVO en
PAV
Coördineren en bewaken van het aanbod aan
leerinhouden (thema’s) en de vakdidactische inbreng en
opbouw van de leerlijnen.
Welkom (nieuwe) coördinatoren




Collega’s ondersteunen en coachen bij het uitvoeren
van acties.
Informeel overleg tussen collega’s bevorderen.
Gegevens verzamelen die het vak rijker maken
(vakinhoud, vakdidactiek en klasmanagement en
uitbouw van degelijke documentatie)
Actief meedenken rond remediëring, differentiëren met
aandacht voor de talenten van leerlingen.
Welkom (nieuwe) coördinatoren



Zorgen voor informatiedoorstroming naar alle collega’s
(elk jaar opnieuw met bijzondere aandacht voor de
nieuwe collega’s).
Actief zoeken naar externe hulp voor
professionalisering, nascholingsbeleid mee uittekenen.
Communiceren van noden, zorgen en wensen van de
vakgroep t.a.v. de directie.
Profiel van een vakgroepcoördinator






Een aantal jaren beroepservaring in de klas
Gewaardeerd in het team omwille van deskundigheid
Toegankelijk en vlot in omgang
Specifieke deskundigheid en/of sterke interesse in PAV
Open voor vernieuwing, constructief kritisch, positief
zoekend naar verbetering
Positief ingesteld t.a.v. directie, lkn en lln, hoge
verwachtingen op de 3 niveaus.
Wat hebben we geleerd uit…
de doorlichtingsverslagen/ klasbezoeken:
-> zie apart werkblad in bijlage.
Wat hebben we geleerd uit…
Samengevat:
 Hecht belang aan voldoende goed didactisch
materiaal
 Bouw leerlijnen uit in thema’s die voor de leerlingen
van belang zijn
 Voorzie de thema’s van functionele taal- en
rekenvaardigheden
 Vertrek vanuit het leerplan en de leerplandoelen met
nadruk op vaardigheden i.p.v. op kennis
 Zorg voor een transparante evaluatie die dit alles
aftoets met voor de leerlingen gekende critetia
Een voorbeeld

Op zoek naar een vakantiejob – zie aparte ppt
Taalontwikkelend lesgeven


Fragment DVD Taalontwikkelend lesgeven (PAV-les)
-> DVD bevindt zich bij de directie in bijna elke
school.
Bijlagen:
Kijkwijzer Taalontwikkelend lesgeven
 Kijken met de geletterdheidsbril
 Kijkwijzer voor taalgericht vakonderwijs
 Op weg naar Taalontwikkelend lesgeven

Aangeboden materiaal









Kies wat je inspireert, hoe zou je het materiaal
gebruiken?
Mijn Vitality Box
Koop slim, koop afvalarm
Het etiket: geen geheimtaal
Reizen in Europa
Bombybook
Voeding en milieu
Kalender groenten en fruit
…
Blik op de toekomst



PAV-dag op 8 mei 2014 te Mechelen
Wetenschappen in PAV i.s.m. collega-vakbegeleider
natuurwetenschappen Gerrit Schuermans op
dinsdagnamiddag 20 mei 2014
Aandacht voor WO I i.s.m. collega-vakbegeleider
geschiedenis Tom De Paepe op
maandagnamiddag 28 april 2014
Blik op de toekomst



Aandacht voor basis didactiek taal/ wiskunde en
doelen voor taal en wiskunde in de eerste graad in de
B-stroom
Overleg met collega-vakbegeleider voor MVT
Aandacht voor grote thema’s uit belangrijke
levensdomeinen via samenwerking, uitwisseling en
intervisie
Jullie vragen, wensen, bedenkingen
Op zoek naar meer info?



Diocesane Mededelingen
www.vicog.be
www.pinterest.com/mvanovermeiren