leeswijzer literatuur ckv1
advertisement
LEESWIJZER LITERATUUR Naam: ………………………………………………….. Klas: …………………………………………………. Activiteit: …………………………………………………… Voorbereiding Titel van het boek: ……………………………………………….. Naam van de schrijver: ………………………………………………… Wanneer is het boek geschreven?: ………………………………………………… Namen van de hoofdperso(o)n(en): ………………………………………………… ………………………………………………… Wat verwacht je van het boek? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Verzamelde informatie (bijv. artikelen, recensies, interviews, publiciteitsmateriaal; eventuele voorbereidende activiteiten kort omschrijven. Bewaar deze informatie bij je leeswijzer): ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Waarover gaat het boek? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… A Eerste indruk Omschrijf in vijf trefwoorden wat je van het boek vond. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Wat riep het verhaal bij je op, welke ideeën en associaties kreeg je? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Wat vond je het beste, mooiste, ontroerendste of spannendste gedeelte van het verhaal? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… En welk deel vond je het minst interessant? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Omschrijf kort waar het verhaal volgens jou over ging. …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… B Analyse (Gebruik hierbij de checklist) Tot welke hoofdvorm en hoofdgenre hoort het boek? …………………………………………………………………………………………………………… Wanneer het boek tot de epiek behoort, wat is dan het subgenre? …………………………………………………………………………………………………………… In welke tijd speelt het verhaal zich af? En hoe wordt er met tijd omgesprongen? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Waar speelt het verhaal zich af? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Tot welke stroming, stijl, en/of periode kan het boek gerekend worden? …………………………………………………………………………………………………………… Hoe is het boek onderverdeeld? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Wat is het vertelperspectief? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Waar is het verhaal op gebaseerd? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Waaruit blijkt dat? …………………………………………………………………………………………………………… Wat is het onderwerp of 'Leitmotiv' van het verhaal? …………………………………………………………………………………………………………… Wat zou de schrijver met dit boek willen zeggen? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… C Conclusie Vertel kort jouw verhaal van het boek dat je hebt gelezen. Komt jouw verhaal en ervaring overeen met de informatie en verwachting die je vooraf had? Hoe heb jij het ervaren? …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Vind je dat de schrijver zijn/haar verhaal of bedoeling duidelijk heeft kunnen maken? O ja: Noem twee aspecten waarin die bedoeling heel duidelijk tot uitdrukking kwam. O nee: Noem aspecten die je niet vond kloppen bij de bedoeling van de schrijver. 1.………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 2. ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… CHECKLIST LEESWIJZER LITERATUUR Hoofdvorm: proza, poëzie Hoofdgenre (inhoudelijk): Epiek (verhalende teksten), Lyriek (teksten waarin gevoelsuiting overheerst), Dramatiek (toneelstukken), Didactiek (zakelijk teksten), combinaties tussen de diverse hoofdgenres zijn mogelijk Genre Epiek: sprookje, sage, mythe, legende, ballade, epos (heldendicht), roman, novelle, kort verhaal Subgenre Epiek: ridderroman, arthurroman, barokroman, historische roman, griezelverhaal, toekomstroman, science fiction, detectiveverhaal, psychologische roman, sociale roman, ontwikkelingsroman, zedenroman, sleutelroman, etc. Genre Lyriek: elegie (klaagzang), ode (lofdicht) Genre Dramatiek: zie hiervoor de kijkwijzer theater Genre Didactiek: fabel, satire, parodie, parabel, allegorie, leerdicht, strijdlied, protestsong Tijd (wanneer): het heden (tegenwoordige tijd)/verleden (historische tijd)/toekomst; chronologische verhaallijn/niet-chronologische verhaallijn; flashbacks/flashforwards Plaats (waar): hedendaagse omgeving/historische omgeving (stad, platteland, willekeurige aardrijkskundige plek) Stroming/Stijl/Periode: Griekse en Romeinse Oudheid (ca. 900 v. Christus – ca. 500 na Christus), middeleeuwen (500 – 1500 AD), Renaissance/humanisme (14e – 16e eeuw), (neo) Classicisme (16e – 17e eeuw), Verlichting (18e eeuw), Pre-Romantiek/Sturm und Drang (Duitsland vanaf 1770), Romantiek (eind 18e – begin 19e eeuw), Realisme (vanaf ca. 1820), Biedermeier (Duitsland 1830 – 1860), Fin de siècle (eind 19e eeuw: Impressionisme, Naturalisme, Neoromantiek, Symbolisme), Modernisme (vanaf begin 20e eeuw: Futurisme, Expressionisme, Dada, Constructivisme, Surrealisme, Nieuwe Zakelijkheid), PostModernisme (na Wereld Oorlog II: Magisch Realisme, Existentialisme, Absurdisme) Hoofdstukindeling: nummers, titels, indeling zonder aanhef, geen hoofdstukindeling Vertelperspectief: vanuit het personage (personaal): enkelvoudig personaal, meervoudig personaal; vanuit de schrijver (auctoraal) Verhaal gebaseerd op: historische gebeurtenis, persoonlijke gebeurtenis, waargebeurd verhaal, anekdote, verzonnen, etc. Onderwerp: liefde, teleurstelling, angst, bedrog, vertrouwen, verleden, droom, geluk, etc.
