Folder definitief _2

Missie en visie
Basisschool met de Bijbel “Bij de Bron” is één van de tien scholen uitgaande van de
Vereniging tot Stichting en Instandhouding van Scholen voor Christelijk Nationaal
Schoolonderwijs te Putten.
Wat dat betekent, hebben wij verwoord in onze missie en visie.
MISSIE
Missie vereniging
De scholen voor Christelijk Nationaal Schoolonderwijs in Putten nemen de Bijbel als norm
voor hun houding ten opzichte van God, de naaste en de schepping.
Vanuit die levenshouding bieden zij in een veilige omgeving kinderen kwaliteitsonderwijs
aan en begeleiden hen in hun ontwikkeling tot zelfstandige, verantwoordelijke en
sociaalvaardige mensen.
Missie school
Vanuit onze visie op het onderwijs volgt onze missie met BRON-waarden:
afb.1
Waarden zijn idealen en motieven die we als team vanuit onze christelijke identiteit
nastreven en dus mederichting geven aan de inhoud en ontwikkeling van ons onderwijs.
We putten bij de Bron (levensbeschouwelijke basis) voor waarden-vol onderwijs. Deze
waarden zijn Bijbelse waarden, waaruit de normen van de tien geboden voortvloeien. De
kernwaarde daarbij is de liefde. Het gaat om de liefde tot God en de naaste.
Onze BRON-waarden geven richting en inhoud aan waardevol onderwijs. Waardevol kent
de volgende aspecten: belangrijk, degelijk, nuttig, valide en kostbaar.
•
•
•
•
•
valide: de waarden zijn geformuleerd op een geldende basis en worden gesteund
door wetenschappelijk onderzoek
kostbaar: de waarden zijn van bijzondere waarde omdat ze bijdragen aan de
ontwikkeling van de kinderen (benutten talenten)
degelijk: ze staan vast voor de lange termijn en zijn niet gevoelig voor de
onderwijshype van de tijd
nuttig: de waarden dragen volop bij aan een optimale ontwikkeling van de
kinderen
belangrijk: de waarden hebben een doorslaggevende invloed op de ontwikkeling
van het kind (en de leraar)
De BRON-waarden zijn in het groeimodel van ons onderwijs (afb.1) per categorie
(levensbeschouwelijk, didactisch, pedagogisch) aangegeven.
De afbeelding staat symbool voor een fontein (stroom, ontwikkeling) vanuit één centraal
punt (bron).
VISIE
Levensbeschouwelijke visie
Onze school is een basisschool met de Bijbel. Het onderwijs is dus
gebaseerd op de Bijbel, het Woord van God. Het evangelie van
Jezus Christus staat centraal. Deze blijde en actuele boodschap
van genade en verzoening willen we van harte uitdragen.
Als christelijke school werken we vanuit het Bijbels principe, dat
we God moeten liefhebben en de naaste als onszelf. Zo is elk kind
een schepping van God, elk kind is uniek. Wij werken vanuit
bovenstaande visie en maken de visie zichtbaar in onze schoolorganisatie. We noemen
hier: de omgang met elkaar, de keuze van de methodes, de taal die wordt gesproken en
de sfeer die er heerst op school. Richtsnoer voor ons handelen is de Bijbel.
Onze school is een gemeenschap van kinderen, ouders, personeelsleden, bestuursleden
en leden van de vereniging, waarin de liefde tot God en de naaste centraal staat. Al onze
relaties staan in dat perspectief en in die relaties is eerlijkheid een onmisbaar element.
De volgende relaties zijn van groot belang:
a. de relatie tot God
b. de relatie tot de medemens
c. de relatie tot de natuur (schepping)
d. de relatie tot zichzelf
Ad a) Ieder kind is uniek en heeft voor God onvervangbare waarde. Al ons handelen is er
op gericht om het kind te brengen tot de kennis van God en Jezus Christus.
Ad b) We leren onze kinderen liefde, verdraagzaamheid en vergeving daadwerkelijk te
beleven in hun omgang met alle mensen. Hierbij is het aanvaarden van het gezag van
grote betekenis.
Ad c) Op onze school leren wij de kinderen liefde en respect op te brengen voor alles wat
groeit en bloeit in Gods schepping.We stimuleren hen er op een verantwoorde manier
mee om te gaan.
Ad d) We leren de kinderen respect te hebben voor zichzelf, zodat hun positieve
eigenwaarde bepalend is in hun ontplooiing van de door God gegeven talenten. Alle
kinderen moeten optimale kansen krijgen hun talenten te ontwikkelen, maar dit mag
nooit ten koste gaan van anderen.
Zo willen wij kwaliteitsonderwijs geven en kinderen voorbereiden op hun latere plaats in
de maatschappij.
BRON-waarden
Putten bij de Bron.
De Bijbel als basis, Jezus Christus
als Verlosser en Leraar.
Pedagogische visie
Samengevat kenmerkt het pedagogisch klimaat op Bij de Bron
zich door het centraal stellen van het welbevinden van de
kinderen. De leerkrachten zorgen ervoor dat de kinderen zich
geborgen voelen en bevorderen een optimale ontwikkeling van de
leerlingen door:
•
•
•
•
het
het
het
het
hebben van hoge verwachtingen
bieden van een veilige en functionele leeromgeving
toepassen van reïnforcement (positieve bekrachtiging)
bieden van voldoende structuur
BRON-waarden
Welbevinden van het kind staat centraal.
Geborgenheid en veiligheid bieden.
Didactische visie
We hebben oog voor de ontwikkeling van kinderen, omdat ieder kind
verschillende gaven en talenten van God heeft gekregen. Daarom
waarderen we de verschillen tussen kinderen ook positief.
Kinderen hebben een eigen manier van werken en een uniek
meervoudig intelligentieprofiel. We willen recht doen aan de uniciteit van
ieder kind. De verschillende intelligenties komen tot uitdrukking in het
beeld leren met hoofd (cognitief), hart (sociaal/relatie/emotie) en
handen (expressief).
Het is een uitdaging om de verschillende kanten van dit profiel te
ontwikkelen. Keuzevrijheid (er is iets te kiezen) is hierbij van belang.
We geven onderwijs binnen het leerstofjaarklassensysteem en gebruiken hierbij actuele
methoden. De hoofdvakken (rekenen/taal/lezen) hebben een belangrijke plaats in ons
onderwijs.
De doorgaande lijn is een belangrijke voorwaarde voor ononderbroken ontwikkeling. Dit
betekent niet dat ieder zijn/haar eigenheid moet inleveren. Dit willen we benutten omdat
enthousiasme, motivatie en ieders eigen talenten hiermee samenhangen. Wat voor de
kinderen geldt, geldt ook voor ieder afzonderlijk teamlid. Het benutten van en ruimte
geven aan ieders afzonderlijke gaven/talenten in het onderwijs op Bij de Bron geeft
voeding aan de school in ontwikkeling.
Leren en ontwikkelen gebeurt bij uitstek in de samenwerking, dus: samen sterk!
Een goed onderwijsleerproces in de groepen is hierbij onmisbaar.
Tot de kernelementen van het onderwijsleerproces op onze school behoren:
•
•
•
•
de leraar staat centraal, hij voert de regie en hanteert een optimaal
klassenmanagement
de leraar is doelgericht en werkt op basis van Plan-Do-Check-Act
effectieve besteding van de leertijd
goede instructie waarbij oefenen-herhalen-doen-automatiseren een terugkerende
leerstrategie is
BRON-waarden
Bevorderen van de samenwerking en
optimaal bijdragen aan de
zelfstandigheid, ontplooiing en
ontwikkeling van de kinderen.