Het Communicatie Assessment Interventie Systeem

Het Communicatie Assessment Interventie Systeem (CAIS)
Het Communicatie Assessment Interventie Systeem (CAIS) voor niet of nauwelijks
sprekende kinderen met meervoudige beperking
Door: Ans Kilkens, Sint Maartenskliniek Research, Development & Education

de presentatie is op 30 juni 2010 verwijderd, omdat deze verouderd is.
De communicatieontwikkeling van kinderen met meervoudige beperkingen wordt door tal van
factoren negatief beïnvloed, zoals (neurologisch) bepaalde spraakstoornissen (anathrie, dysartie en
kenmerken van spraakdyspraxie), cognitieve beperkingen, beperkte sensomotorische
vaardigheden/ervaringen en de niet typische manier van communicatie-/taalleren.
In een omgeving waar gesproken taal de norm is, ondervinden deze kinderen ondanks de inzet van
Ondersteunde Communicatie (OC) dikwijls ernstige moeilijkheden bij het leren communiceren en
het begrijpen van en reageren op de mensen om hen heen. In de praktijk ontbreekt het
momenteel aan diepgaande handelingsgerichte diagnostiek op het gebied van communicatie en
taal specifiek afgestemd op niet of nauwelijks sprekende kinderen met meervoudige beperkingen.
Op de Sint Maartenskliniek/St Maartenschool te Nijmegen werd in samenwerking met de Radboud
Universiteit Nijmegen Afdeling Taalwetenschap besloten een nieuw instrument te ontwikkelen voor
deze doelgroep: het Communicatie Assessment Interventie Systeem voor niet of nauwelijks
sprekende kinderen met meervoudige beperkingen (CAIS). Het CAIS is een in ontwikkeling zijnd
systeem waarin een gedetailleerd communicatie assessment en het vaststellen en evalueren van
interventiebehoeften zijn geïntegreerd.