Common across all journeys

Leren en doceren in de 21e eeuw
OU, 5 oktober 2012
Toine Maes, Kennisnet
Wie wil niet voorbereid zijn
op het leren van de toekomst?
Maar u bent beter voorbereid dan u denkt!
Leren van de toekomst =
leren van gisteren
leren van vandaag
Leren van gisteren:
de kracht van de eigen ervaring;
wat wel en wat niet meenemen
Leren van vandaag:
de kracht van argumenten;
wat wel en wat niet meenemen
“We hebben in Nederland iedere splinter
talent nodig, maar ons onderwijssysteem
staat de ontwikkeling van talent in de
weg.”
Luc Stevens
“Mijn kind is een individu.”
“Mijn kind leeft in deze tijd,
dan ook onderwijs van deze tijd!”
Maurice de Hond
excellent
poor
McKinsey
excellent
poor
McKinsey
Journey
Intervention
cluster theme
Common across
all journeys
poor to fair
Achieving
the basics
of literacy and
numeracy
fair to good
Getting the
foundations in
place
good to great
Shaping the
professional
great to excellent
Improving
through
peers and
innovation
Six interventions:1) Revising
curriculum and standards
4) Assessing student
2) Reviewing remunerations structure 5) Utilizing student learning data
3) Building technical skills
6) Revising policy or education laws
“Alle leerlingen krijgen de kans om hun
talenten maximaal te ontwikkelen.”
Bestuursakkoord PO
“Het is essentieel dat leraren kunnen
omgaan met verschillen tussen leerlingen.”
Bestuursakkoord PO
Olievlekwerking
bestaat niet
Leiderschap
Samenwerking
Visie
Deskundigheid
Inhoud en
toepassingen
Secundair proces: gebruik van ict bij het
organiseren, sturen en verantwoorden
Primair proces: gebruik van ict bij het leren
Gemeten opbrengsten
Verhoogde
motivatie
Betere
leerprestaties
Meer leerrendement
Ict-infrastructuur
Claims
Efficiënter
leerproces
Betere sturing
Tijdsbesparing
Meer
transparantie
Hogere
professionaliteit
Doelmatige organisatie van het
leerproces
Wat werkt, pas je toe.
Pas toe of leg uit
Onderwijs kan en moet beter!
Een samenspel
presteren
professionaliseren
Kwaliteit en
leerrendement
leraar
leren
manager
organiseren
personaliseren
bestuurder
sturen
verantwoorden
Doelmatigheid
en transparantie
“The time when students really need
me physically is when they get stuck
and need my individual help.”
Jonathan Bergmann, Aaron Sams
“Dit kan niet zonder meer gebruik
te maken van technologie.”
Ja, maar...
JUST DO IT.
JUST DO IT.
Onderwijs van morgen
kan vandaag beginnen