wijziging op plan van aanpak

LOGOPEDISCHE VERSLAGGEVING AUDITIEF GEHANDICAPTE KINDEREN
Deelprotocol logopedie bij de indicatiestelling van auditief gehandicapte kinderen (slechthorend/doof). D.d.
23/6/04 Cluster 2.
Algemene gegevens
Naam:
Geboortedatum:
Leeftijd:
Datum invullen
protocol:
Logopedist:
Algemene
informatie vooraf:
Korte omschrijving van het gehoorverlies
gehoorverlies
aard van het verlies
tijdstip van diagnose
revalidatie gestart op
gehoorapparatuur
Voorwaarden voor
communicatie
gerichtheid op geluid
gerichtheid op spraak
gerichtheid op oogcontact
gerichtheid op visuele
informatie
gerichtheid op gebaren
geen of gering
gehoorverlies
zeer ernstig slechthorend
anders, nl:
slechthorend
doof
1993
1993
hulpmiddelen (bv. soloapp)
niet
weinig
veel
Communicatieve
niet
redzaamheid
communiceert non-verbaal
communiceert d.m.v. klanken
communiceert d.m.v.
woordjes
communiceert d.m.v. zinnen
communiceert d.m.v. gebaren
in
combinatie met klanken,
woorden en/of zinnen
communiceert d.m.v. gebaren
(geef evt. indicatie van de
lengte/ complexiteit van de
uiting)
weinig
veel
Test en testdatum
A1 SPRAAKPRODUCTIE
Uitslag
Observatiegegevens
mondmotoriek
stemgebruik
fonologie
artikulatie
A2 SPRAAKPERCEPTIE
A3 GRAMMATICALE KENNISONTWIKKELING
receptief
expressief
A4 LEXICAAL-SEMANTISCHE KENNISONTWIKKELING
receptief
expressief
Pragmatiek / communicatieve redzaamheid
Effect van de revalidatie (met tst
/CI)
na revalidatie is gerichtheid op
geluid en spraak toegenomen
na revalidatie is klankproductie
op gang gekomen
na revalidatie is het imitatief
vermogen
op klank- en/of woordnivo
toegenomen
na revalidatie is de taalproduktie op
woord- en zinsnivo toegenomen
na revalidatie blijft de communicatie
d.m.v. gebaren van groot belang
niet
weinig
veel
Therapieverloop logopedische therapie en/of andere begeleiding gericht op de
taalverwerving
Samenvatting en conclusie
de gesproken taalverwerving komt op gang / is op gang gekomen, er wordt niet/weinig gebruik gemaakt
van gebaren
het taalgebruik bestaat uit gesproken taal, in combinatie met ondersteunende gebaren (NMG )
het taalgebruik bestaat uit NGT, er wordt niet of weinig gebruik gemaakt van klanken, woorden en/of
zinnen
Concluderend: