Maria Haagsma, Oscar Peters en Marcel Pieterse

Inhoud
STAP 1: onderwerpsverkenning van het artikel ‘ computerverslaving’ .............................................. 2
referentie van het artikel: ................................................................................................................ 2
Context van het artikel: ................................................................................................................... 2
Auteurs: ........................................................................................................................................... 3
Mediapsychologie .................................................................................................................................. 4
De structuur: .................................................................................................................................... 4
Een lijstje met: ................................................................................................................................. 5
Een korte synthese........................................................................................................................... 8
STAP 2: Wikiwelkom ............................................................................................................................ 9
Korte Voorstelling van mezelf.......................................................................................................... 9
Welkom pagina ............................................................................................................................... 9
STAP 3: inhoud in lijsten en syntheses .............................................................................................. 10
Lijsten............................................................................................................................................. 10
STAP 4: Beschikking krijgen en meer zoeken .................................................................................... 13
Zijn er publicaties binnen handbereik? ......................................................................................... 13
Internet algemeen ........................................................................................................................ 13
Bestudeerde bron ......................................................................................................................... 14
Kranten/Weekbladen / Magazines ............................................................................................... 14
Vaktijdschriften (Wetenschappelijk)............................................................................................. 14
Bijdrage uit een verzamelwerk ..................................................................................................... 14
Eindwerken .................................................................................................................................... 15
Handboeken, verzamelwerken, monografieën............................................................................. 15
STAP 5: Contextualiseren .................................................................................................................. 16
Organisaties.................................................................................................................................. 16
Statistieken ................................................................................................................................... 17
Juridische context ......................................................................................................................... 18
Politieke context (maatschappelijk / beleid ) ............................................................................... 21
Leerlingen deeltijds onderwijs worden geheimagenten in Doelwit ............................................. 21
Stap 6: Afwerking .............................................................................................................................. 22
Persoonlijk besluit .......................................................................................................................... 22
Bibliografie ........................................................................................................................................ 22
1
Wiki
STAP 1: onderwerpsverkenning van het artikel ‘ computerverslaving’
referentie van het artikel:
Haagsma, M., Peters, O., & Pieterse, M. (2010). Computergames:vermaak met
serieuze consequenties . Geraadpleegd op datum (s.d.).,
http://www2.bsl.nl/corp/common/framecreator.asp?ak=welkom&ap=vakb&altp=http
://vb23.bsl.nl/totalecollectie
Context van het artikel:
Computergames: vermaak met serieuze consequenties
Maria Haagsma, Oscar Peters en Marcel Pieterse
Artikel kort samengevat:
Vanuit het verslavingsveld komen signalen naar voren dat gameverslaving een
opkomend probleem is. Vooralsnog wordt gameverslaving door de American
Psychiatric Association (APA) echter niet aangemerkt als mogelijk verslavend. Dit
betekent dat gameverslaving op dit moment niet ‘bestaat’ binnen de reguliere
gezondheidszorg en een behandeling niet altijd wordt vergoed vanuit de
zorgverzekering. In dit onderzoek is geïnventariseerd welk specifiek hulpaanbod er
bestaat voor gameverslaving in de reguliere verslavingszorg. Uit de resultaten blijkt
dat gameverslaving in de praktijk een bestaand gezondheidsprobleem is en dat er
een toenemende vraag bestaat naar een hulpaanbod. De preventie en behandeling
van gameverslaving is in Nederland nog in ontwikkeling. Er is behoefte aan zowel
goed epidemiologisch onderzoek naar de problematiek als de ontwikkeling van
preventie- en behandelmethoden. Een landelijke aanpak waarbij instellingen en
organisaties samenwerken en kennis uitwisselen maakt de problematiek eerder
inzichtelijk en versnelt de ontwikkeling van preventie- en behandelmethoden. Hierbij
zal ook de overheid een rol moeten spelen, bijvoorbeeld door financiële steun te
verlenen voor onderzoek en de ontwikkeling van preventie- en behandelmethoden.
Het artikel komt uit een tijdschrift van verslavings problematiek.
Verslaving is een tijdschrift dat de achtergronden van de dagelijkse beroepspraktijk
in de verslavingszorg belicht. Het biedt toegankelijke en gedegen informatie over de
preventie, de behandeling en de maatschappelijke opvang van verslaafden.
Daarnaast besteedt Verslaving aandacht aan de verslavende middelen zelf en aan de
omgang met verslaafden. Deze achtergrondinformatie wordt afgewisseld met
onderhoudende korte bijdragen, prikkelende discussies, toelichtingen en actuele
literatuurinformatie.
2
Voor wie?
Verslaving is bestemd voor degenen die professioneel met verslaving en verslaafden
te maken hebben. De onderwerpen en thema’s worden zo gekozen dat iedereen die
betrokken is bij de behandeling en zorg voor verslaafden, zich daarin herkent. Dat
geldt voor maatschappelijk werkers, agogen, vaktherapeuten, psychiaters en andere
artsen, verpleegkundigen, psychologen en andere gezondheidswerkers, managers,
bestuurders, beleidsmakers, opleiders en onderzoekers, maar ook voor
functionarissen bij politie, justitie en reclassering.
http://www2.bsl.nl/verslaving/
Auteurs:
Wie schreef het artikel?
Maria Haagsma, Oscar Peters en Marcel Pieterse
Er wordt in het artikel zelf een klein beetje uitleg gegeven over de auteurs.
M. Haagsma MSc is promovenda bij de Faculteit Gedragswetenschappen van de
Universiteit Twente te Enschede. E-mail: [email protected].
Dr. O. Peters is zakelijk directeur van het Institute for Behavioral Research van de
Universiteit Twente te Enschede.
Dr. M. Pieterse is universitair docent bij de Faculteit Gedragswetenschappen van de
Universiteit Twente te Enschede.
Maria Haagsma:
In oktober 2008 is Maria Haagsma afgestudeerd aan de opleiding Psychologie binnen
het thema Veiligheid en Gezondheid aan de Universiteit Twente. Haar
afstudeeronderzoek was gericht op gamegedrag onder Nederlandse mannen. Hierbij
is gekeken hoe dit gedrag eruit ziet en welke factoren samenhangen met de mate
van gamen. Ook is gekeken naar de prevalentie van en risicofactoren voor
gameverslaving. Vanaf 17 november 2008 is ze werkzaam als promovenda aan de
Universiteit Twente op de afdeling Psychologie & Communicatie van Gezondheid en
Risico.
http://www.utwente.nl/gw/pcgr/mw/haagsma.doc/
3
Oscar Peters:
Ik vind niet veel informatie over Oscar Peters.
Wat heeft hij nog geschreven?
*Mediapsychologie
(boek)
191 pagina's | Boom Onderwijs | september 2009
Marcel Pieterse:
Marcel Pieterse heeft de opleiding Gezondheidswetenschappen gevolgd in Maastricht.
Hierin is hij afgestudeerd op gezondheidsvoorlichting en –opvoeding. Hij deed
promotie-onderzoek naar stoppen-met-roken adviezen in de huisartspraktijk.
Na zijn promotie werkte hij enkele jaren buiten de universiteit, eerst bij een
organisatie-adviesbureau dat zich richt op de gezondheidszorg, daarna als senioradviseur bij het Nationaal Instituut voor Gezondheidsbevordering en Ziektepreventie
(NIGZ). Sinds juli 2002 is hij weer fulltime in dienst van de UT.
Naast het thema roken bestaat zijn expertise uit toegepast onderzoek gericht op het
ontwerpen van (gezondheids)communicatieve interventies en gericht op
implementatievraagstukken.
http://www.utwente.nl/gw/pcgr/mw/pieterse.doc/
De structuur:
Ik vind de structuur algemeen wel goed. Er wordt gewerkt met tussentiteltjes zodat
het geen doorlopende tekst is.
Tussentitels:
- Inhoud
- Inleiding
- Methode
- Resultaten
- Omvang van het probleem
- Cliëntprofiel
- Overeenkomsten met ander problematisch middelengebruik
- Behandeling
4
-
Preventie
Conclusie
Noten
Literatuur
Ook is er een tabel aanwezig om iets duidelijker te maken. Dit vind ik goed. Er
worden tussen de tekst door ook bronnen geplaatst, maar niet veel. Op het einde
van het artikel staat de hele bronnenlijst vermeld onder elkaar.
Een lijstje met:
Interessante bronnen die je nog wil doornemen (tip : mix van sociaalwetenschappelijke, juridische en statistische bronnen):
- Het dwangmatig gebruik van internet Scale (ICB).
Meerkerk, G.J., Eijnden, R.J.J.M. van den, Vermulst, A., & Garretsen, H.F.L. (2009). The Compulsive
Internet Use Scale (CIUS). Some psychometric properties. Cyberpsychology and Behavior, 12, 1-6.
Organisaties:
- privékliniek Smith & Jones (Afkickkliniek):
Smith and Jones biedt een uitgebreid scala aan behandelprogramma’s, die zijn
ontwikkeld voor verschillende soorten mensen met verschillende soorten problemen.
De enige overeenkomst tussen deze mensen is dat zij vechten tegen een verslaving
en op ongezonde wijze gebruik maken van middelen zoals alcohol, drugs, eten en/of
videogames.
Ze bieden programma’s voor:
•
Volwassenen met drugs- en/of alcoholproblemen.
•
Jongeren en jonge volwassenen met drugs- en/of alcoholproblemen.
•
Jongeren en jonge volwassenen met depressie en/of gedragsproblemen.
•
Eetstoornissen :
•
Gameverslaving
•
Mensen uit het zakenleven, de muziek-, media-, en modewereld
http://www.smithandjones.nl/nl/ieder-mens-is-anders_1.html
- academisch ziekenhuis van Mainz
- American Psychiatric Association (APA):
- Novadic-Kentron:
Novadic-Kentron is de gespecialiseerde instelling voor verslavingszorg.
http://www.brabantzorg.net/novadic_kentron_vught
5
- Verslavingszorg Noord-Nederland:
Dit is een verslavingszorginstelling en geeft hulp en advies over alcohol, drugs en
gokken.
http://www.vnn.nl/
- Brijder Verslavingszorg:
Brijder is een instelling voor verslavingszorg in het westen van Nederland.
http://nl.wikipedia.org/wiki/Brijder_Verslavingszorg
- Jellinek:
De Jellinek biedt behandeling en zorg aan mensen met problemen rond verslaving.
http://www.jellinek.nl/over_de_jellinek
- Centrum Maliebaan:
Instelling voor Verslavingszorg, psychiatrie en kennis/advies over alcohol,
middelengebruik en gokken in Utrecht en omstreken
http://twitter.com/CentruMaliebaan
- Tactus Verslavingszorg:
Tactus Verslavingszorg is gespecialiseerd op het terrein van de verslavingszorg. Ze
bieden hulp aan mensen die in de problemen komen door alcohol, drugs, medicijnen,
gokken en/of eten.
http://www.tactus.nl/
- Bouman GGZ:
Bouman GGZ is een instelling voor geestelijke gezondheidszorg. Ze bieden advies en
hulp aan iedereen die problemen ondervindt door middelengebruik, zoals alcohol,
drugs of medicijnen. Maar ook voor vragen en problemen op het gebied van gokken
en gamen kunt u bij hen terecht.
http://www.boumanggz.nl/
- Novadic-Kentron:
Novadic-Kentron is de gespecialiseerde instelling voor verslavingszorg in Brabant.
http://www.brabantzorg.net/novadic_kentron_vught
- IrisZorg:
IrisZorg biedt trajecten voor wonen, werken en verslavingsbehandeling.
Ze bieden hulp aan mensen die een steuntje in de rug nodig hebben omdat zij
problemen hebben op gebieden als huisvesting, financiën en werk. Een aantal heeft
een verslaving aan alcohol, drugs en/of gokken. IrisZorg richt zich ook op preventie
6
en onderzoek om middelenmisbruik, verslavingsproblemen en dakloosheid te
voorkomen. IrisZorg is een erkende organisatie voor verslavingsreclassering in het
arrondissement Arnhem.
http://www.iriszorg.nl/
- Emergis:
Emergis is een centrum voor geestelijke gezondheidszorg. Ze bieden kinderen,
jongeren, volwassenen en ouderen de zorg en hulp die bij hen past. Door middel van
preventieve cursussen, kortdurende begeleiding of langdurige behandeling. Thuis,
via internet, in ambulante centra, beschermende woonvormen of een (poli)kliniek.
http://www.emergis.nl/over-emergis
- GGZ Noord- en Midden-Limburg:
Richten zich op 4 doelgroepen:
Het algemene publiek, Mensen die een verhoogd risico lopen psychische
aandoeningen te ontwikkelen en hun omgeving, Mensen die al een (onbehandeld)
psychisch probleem of verslavingsprobleem hebben, Alle professionele c.q.
vrijwilligere intermediairen zoals verpleegkundigen en leerkrachten.
http://www.vvgi.nl/ggz/pid-91-taalkeuze1/GGZ+NML+heet+voortaan+Vincent+van+Gogh/Professionals///Preventie+en+info
rmatie.html?opt=1
- Mondriaan:
Mondriaan is een instelling voor geestelijke gezondheidszorg in Limburg met meer
dan 50 locaties. Jaarlijks bieden ze zorg aan meer dan 10.000 mensen. Ze hebben
speciale programma’s voor kinderen, jeugdigen, volwassenen en ouderen met
psychische of psychiatrische klachten en voor mensen met verslavingsproblematiek.
Daarnaast biedt Mondriaan ook forensische psychiatrie.
http://www.mondriaan.eu/home/?PHPSESSID=256afb6a83cb8496aea25ec88533227
7
specialisten
-
Van Rooij
Griffiths, M.D.
Bauman, K.E.
Ennett, S.T.
Patton, M.Q.
Grüsser, S.M.
Thalemann, R.
Thalemann, C.N.
Albrecht, U.









/
/
Amerikaanse Psycholoog
Amerikaanse Psycholoog
/
/
/
/
/
7
-
Salguero, R.A.T.
Moran, R.M.B.
Meerkerk, G.J.
Eijnden, R.J.J.M.
Vermulst, A.
Garretsen
Lemmens, J.S.
Valkenburg, P.M.
Peter, J.
Gentile, D.
/
/
Cyberpsycholoog
 Cyberpsycholoog
 Cyberpsycholoog
 Cyberpsycholoog
 Mediapsycholoog
 Mediapsycholoog
 Mediapsycholoog
 Mediapsycholoog
definities en moeilijke woorden
- consequenties: gevolg
- geïnventariseerd: ordenen, verzamelen
- epidemiologisch onderzoek: (epidemiologisch)= betr. hebbend op een epidemie
- clusteren: samenbrengen in groepen met gemeenschappelijke eigenschappen of
kenmerken, indelen
- pathologisch gokken: (pathologisch)= ziekelijk
- impulscontrolestoornis: (impuls)= wat door een zenuw als gevolg van een prikkel
overgebracht wordt.
- diagnosticeren: de diagnose opmaken van, vaststellen
- preoccupatie: datgene wat de geest bezighoudt, zorg
- autismespectrumstoornis: verzamelnaam voor autisme en daaraan verwante
stoornissen zoals asperger en PDD-NOS.
- respondenten: (respondent)= iemand die antwoordt op een circulaire of bij een
enquête, persoon
- obsessieve-compulsieve stoornis: dwangmatig en onontkoombaar, dwangneurose
- detoxgroep: (detox)= afdeling van een verslavingszorgcentrum waar
binnenkomende verslaafden eerst een periode verblijven om clean te worden.
- gecategoriseerd: (categoriseren)= indelen
- prevalentie: (prevalent)= overwegend
- definiëren: bepalen, vastleggen
- proactieve benadering: (proactief)= niet reagerend, maar anticiperend
Een korte synthese
Vanuit het verslavingsveld komen signalen naar voren dat gameverslaving een
opkomend probleem is. Vooralsnog wordt gameverslaving door de American
Psychiatric Association (APA) echter niet aangemerkt als mogelijk verslavend. Dit
betekent dat gameverslaving op dit moment niet ‘bestaat’ binnen de reguliere
8
gezondheidszorg en een behandeling niet altijd wordt vergoed vanuit de
zorgverzekering. In dit onderzoek is geïnventariseerd welk specifiek hulpaanbod er
bestaat voor gameverslaving in de reguliere verslavingszorg. Uit de resultaten blijkt
dat gameverslaving in de praktijk een bestaand gezondheidsprobleem is en dat er
een toenemende vraag bestaat naar een hulpaanbod. De preventie en behandeling
van gameverslaving is in Nederland nog in ontwikkeling. Er is behoefte aan zowel
goed epidemiologisch onderzoek naar de problematiek als de ontwikkeling van
preventie- en behandelmethoden. Een landelijke aanpak waarbij instellingen en
organisaties samenwerken en kennis uitwisselen maakt de problematiek eerder
inzichtelijk en versnelt de ontwikkeling van preventie- en behandelmethoden. Hierbij
zal ook de overheid een rol moeten spelen, bijvoorbeeld door financiële steun te
verlenen voor onderzoek en de ontwikkeling van preventie- en behandelmethoden.
STAP 2: Wikiwelkom
Korte Voorstelling van mezelf
Hallo,
Ik ben Talitha Haelewyn en ik ben 19jaar.
Ik zit in mijn eerste jaar Sociaal werk in het Katho Kortrijk.
Ik werk mee aan een project "Problemen op het internet" samen met mijn
groepsleden: Elien Delanoeye, Eline Vanmeenen, Joachim De Meyer, Brecht
Ceenaeme, Julie D'hondt en Sharon Cappelle.
De rol die ik heb in ons project is informatie opzoeken over "problemen op het
internet" en een leuke dag te organiseren met toffe en actieve activiteiten voor
maatschappelijk kwetsbare jongeren, samen met mijn projectgroep.
Met het thema "problemen op het internet" kom je vaak mee in aanraking, daarom
sprak dit thema me ook heel erg aan.
Samenwerken aan een project zag ik meteen zitten. Je leert iedereen en jezelf ook
beter kennen.
Samen zullen we ons best doen om zo een fanatastische dag te kunnen beleven.
Mvg Talitha
Welkom pagina
Groep INTRO
Wie zijn wij en wat doen wij ?
Wij zijn 7 leerlingen uit het eerste jaar Sociaal Werk te Kortrijk en vormen samen een
projectgroep.
De bedoeling is dat we jonge en nieuwe ideeën zoeken binnen het onderdeel
persoonsgerichte vorming voor jongeren uit een voortraject. We hebben gekozen om
9
rond het thema 'problemen op het internet' te werken omdat dit aansluit bij de
leefwereld van de jongeren. Jongeren komen vaak in aanraking met het internet en
vooral dan met sociale netwerksites. Aan de hand hiervan willen we deze jongeren
informeren en adviseren over hoe je veilig met zulke sites moet omgaan. We vinden
het ook belangrijk dat er een link wordt gelegd met het werkveld. Uiteindelijk zullen
we met onze projectgroep effectief een vorming uitwerken in een voor - of
namiddagvullende activiteit.
Wie is Groep INTRO ?
Groep INTRO is een professionele organisatie voor :

Leerplichtsonderwijs

Vorming

Opleiding

Arbeidstrajectbegeleiding

werkervaring
Voor al wie moeilijk(er) aansluiting kan vinden bij onze samenleving biedt Groep
INTRO een gedifferentieerd en veelzijdig aanbod van activiteiten. Vorming en
begeleiding zijn voor Groep INTRO de kernopdrachten. Aansluitend vervullen ze ook
een belangrijke signaalfunctie voor situaties van achterstelling en uitsluiting.
Groep INTRO gebruikt verschillende werksoorten om haar opdracht te volbrengen.
Groep INTRO realiseert voortrajecten en brugprojecten om de doelgroep voor te
bereiden op de arbeidsmarkt.
Voortrajecten zijn er voor jongeren uit het deeltijds onderwijs, de deeltijdse vorming
of Syntra die nog niet in staat zijn om een contractuele relatie op de arbeidsmarkt
aan te gaan. Het voortraject is een schakel in een arbeidsmarktgerichte totaaltraject.
Het finale doel is de gekwalificeerde uitstroom naar reguliere tewerkstelling.
STAP 3: inhoud in lijsten en syntheses
3.1.Lijsten
3.1.1. Specialisten
Marie-Dominique Simonet
10
Hoe ik haar op het spoor kwam:
Minister bevoegd voor het leerplichtonderwijs in de Franse gemeenschap, dit heeft te
maken met ons thema deeltijdsonderwijs.
Functie:
Minister bevoegd voor het leerplichtonderwijs in de Franse gemeenschap
Contactgegevens:
Surlet de Chokierplein 15
1000 BRUSSEL
Telefoon: + 32 (0)2/801 78 11
Fax: 02/801.78.38
E-mail: [email protected]
http://simonet.cfwb.be
Mogelijke vragen:
- Is er een verschil tussen de Franse gemeenschap en Vlaamse gemeenschap in
verband met het leerplichtonderwijs?
- Zijn er veel Vlaamse jongeren die school volgen in de Franse gemeenschap om zo
beter de twee talen te beheersen?
- Bent u voorstander van Belgische scholen(voor Vlamingen en Walen) of bent u
tevreden met het huidig systeem?
Hilde Bouckenooghe
11
Hoe ik haar op het spoor kwam:
Ze is coördinator van Groep intro in Kortrijk. In ons project werken we rond Groep
Intro.
Functie:
Ze is coördinator van Groep Intro in Kortrijk.
Contactgegevens:
Passionistenlaan 1a
8500 Kortrijk
Telefoon: 056/20.20.05
Fax: 056/21.92.32
Mogelijke vragen:
- Welke opleidingen hebt u gevolgd?
- Waarom hebt u gekozen voor deze job?
- Is dit de job die je altijd al wou uitvoeren?
Haagsma Maria
Hoe ik haar op het spoor kwam:
Ze is 1 van de schrijvers van mijn artikel.
Functie:
Ze is afgestudeerd aan de opleiding Psychologie binnen het thema Veiligheid en
Gezondheid.
Contactgegevens:
Telefoon: 053 - 489 6053
053 – 489 4470 (secretaresse)
Fax: 053 – 489 2388
E-mail: [email protected]
12
Mogelijke vragen:
- Waarom koos je voor deze richting?
- Heb je nog artikels geschreven?
- Vind je dat gameverslaving meer voorkomt dan vroeger?
STAP 4: Beschikking krijgen en meer zoeken
4.1. Zijn er publicaties binnen handbereik?
1. Ga van de publicaties in de bronnenlijst na of ze ter beschikking zijn in je
campusbibliotheek, andere bibliotheken binnen Libis, de openbare bibliotheek in de
buurt van de school of in de openbare bibliotheek van je gemeente, je werk, je
stageplaats… Als je een publicatie vindt in de campusbibliotheek herneem je de
zoekactie niet in een andere bieb. Je eindigt met voor elke bron een vindplaats
overzichtelijk in een tabel weergegeven.
Er zijn geen publicaties ter beschikking.
2. Plaats een sterretje naast de referentie (om te tonen dat jij dit document
bestudeert).
/
3. Neem enkele trefwoorden over uit de achterflap en de inhoudstafel en voeg ze toe
aan je trefwoordenlijst. Vergeet je trefwoordenlijst niet alfabetisch te ordenen.
Er zitten geen nederlandse boeken tussen mijn bronnen.
4. Zoek uit of er van je geselecteerde auteurs andere werken aanwezig zijn in
minstens twee voor jou bereikbare bibliotheken. Noteer titels verwant met het
thema. Let vooral op de auteurs die in je artikel meer dan eens aangehaald worden.
Doorgaans zijn deze ‘sterauteurs’ relevant voor je onderwerp.
/
4.2. Internet algemeen
ivo (2009). Nieuwe verslavingen in zicht. (PDF-document). geraadpleegd op 8
januari 2011, op http://www.ivo.nl/UserFiles/File/Publicaties/200905%2063%20Nieuwe%20Verslavingen.pdf
13
4.3. Bestudeerde bron
Dit heb ik niet kunnen doen omdat er geen bronnen tussen waren die ik terug vond.
Het zijn bijna allemaal Engelse bronnen.
4.4. Kranten/ Weekbladen / Magazines
Antonissen, D. (2006, 30 november). Stekker moet uit voor het eten. Het Laatste Nieuws,
p.9.
Eetezonne, W. (2008, 25 maart). Internetverslaving wordt gezondheidsprobleem. De
morgen, p.8.
“Jongen (15) in ziekenhuis door computerverslaving”, (2008, 14 januari). Het Volk,
p.89.
Martynowski, J. (2005, 13 augustus). Jeugd beseft niet hoe verslavend computer is.
Het Belang Van Limburg, p.2.
Masschelin, J. (2005, 16 augustus). Computerverslaving teistert jongeren. Het
Laatste Nieuws, p.5.
4.5. Vaktijdschriften (Wetenschappelijk)
2 artikels uit dit tijdschrift (gerefereerd):
De Poot, D. & Moerkerke, T. (2010). Knack/Weekend Knack, p 20
Martens, K. (2010). Knack/Weekend Knack, p 30
4.6. Bijdrage uit een verzamelwerk
Lepeltak, J.C. & Bronkhorst, J.B.M (2010). Computerverslaving, reeks kinderen &
adolescenten., Problemen & risicosituaties (pp. 142-161).
14
4.7. Eindwerken
Werbrouck, S. (2010). Rekrutering via sociale netwerksites. (Ongepubliceerd)
eindwerk Bachelor in de toegepaste psychologie. KATHO IPSOC, Kortrijk (België).
Bacquaert,J. (2010). Maatschappelijk kwetsbare jongeren in relatie met de
digitalisering : Een aanknopingspunt voor vzw Lejo. (Ongepubliceerd) Eindwerk
Bachelor Sociaal Werk. KATHO IPSOC, Kortrijk (België)
Corne, K. (2001). Het participatief werken met maatschappelijke kwetsbare
jongeren: sociale competenties uitbouwen.(Ongepubliceerd) Eindwerk Bachelor in
het Maatschappelijk Werk. KATHO IPSOC, Kortrijk (België).
Depoorter, S. (2004). Kan het project jeugdadviseurs een meerwaarde bieden aan
maatschappelijk kwetsbare jongeren? Vanuit het oogpunt van preventie in het JIAC
in Menen.(Ongepubliceerd) Eindwerk Bachelor in het Maatschappelijk Werk. KATHO
IPSOC, Kortrijk (België).
Verhamme,H. (1997). Stemt het beeld dat in een samenleving over pedofielen leeft
overeen met een mogelijk profiel dat van hen kan opgemaakt worden? Beperkte
studie vanuit de Dienst Gerechtelijke Politie te Kortrijk, Afdeling Jeugd- en
Zedenzaken. (Ongepubliceerd) Eindwerk Bachelor in het Maatschappelijk Werk.
KATHO IPSOC, Kortrijk (België).
4.8. Handboeken, verzamelwerken, monografieën
Adraenssens,P. (2010). Laat ze niet schieten! : Geef de grens een plaats in het leven
van jongeren. Tielt: Lannoo.
Celie, L. (2008). Luister nu eens naar mij!: Ondergesneeuwde gevoelens bij kinderen
en jongeren. Leuven: Van Halewyck.
Loots,C. & Schaumont,C.(2007). Kwetsbare jongeren: een uitdaging voor de
samenleving en voor het salesiaanse opvoedingsproject. Oud-Heverlee: Don
Boscovormingcentrum.
Van Welzenis, I. (1991). Eindevaluatie van de Outwardbound/Citybound-projecten
voor maatschappelijke kwetsbare jongeren: Algemene beschouwingen en conclusies.
Leuven: Onderzoeksgroep jeugdcriminologie.
Vettenburg,N. & Walgrave,L. (1988). School en probleemgedrag: Kansen en risico’s:
Onderzoek in opdracht van de Minister van Onderwijs. Leuven: KUL.
15
STAP 5: Contextualiseren
5.1. Organisaties
Ik heb dit soort organisatie gekozen omdat dit over kinderen gaat die al veel
meegemaakt hebben. Deze kinderen slepen dit altijd wel mee in hun leven. Ze zullen
altijd kwetsbaarder zijn in hun leven dan andere kinderen. Zo sta je ook even stil wat
er allemaal gebeurt.
Terre des Hommes
Wat doet Terre des Hommes?
Terre des Hommes stopt uitbuiting van kinderen in ontwikkelingslanden. Met
projecten op het gebied van onderwijs, gezondheidszorg en microkrediet maken we
kansarme kinderen weer kansrijk.
Terre des Hommes steunt in vier werelddelen meer dan 300 projecten die worden
bedacht, opgezet en uitgevoerd door lokale projectpartners. De projecten sluiten dus
nauw aan bij de problemen van de lokale bevolking. Naast de directe hulp aan jonge
slachtoffers van uitbuiting richten we ons op het verbeteren van de
levensomstandigheden van kansarme kinderen.
Wie of wat is Terre des Hommes?
Terre des Hommes is een kinderhulporganisatie die in 1965 is opgericht door een
groepje enthousiaste vrijwilligers. Inmiddels steunen we wereldwijd meer dan 300
projecten op het gebied van onderwijs, gezondheidszorg en zelfstandigheid. Speciale
aandacht gaat uit naar kinderen met een handicap, kinderen die in aanraking komen
met aids en slachtoffertjes van uitbuiting. De projecten worden bedacht, opgezet én
uitgevoerd door lokale partnerorganisaties.
Wat verstaat Terre des Hommes onder kinderuitbuiting?
Onder kinderuitbuiting verstaat Terre des Hommes:
- kinderarbeid (slavernij)
- kinderprostitutie
- kindersekstoerisme
- kinderhandel (met als doel kinderen seksueel te exploiteren)
Hoe besluit Terre des Hommes welke projecten worden ondersteund?
Alle projecten die Terre des Hommes ondersteunt, voldoen aan een aantal criteria:
De projecten richten zich direct of indirect op kinderen.
De organisatie en uitvoering van het project moeten altijd in handen zijn van een
lokale organisatie.
Het project moet vallen binnen de zes aandachtsgebieden van Terre des Hommes:
gezondheid, onderwijs, zelfstandigheid, kinderen met een handicap, aids, uitbuiting.
Het project moeten plaatsvinden in de landen waar Terre des Hommes zich op
concentreert.
16
Het probleem moet vanuit meerdere invalshoeken worden aangepakt. Dus niet alleen
medische zorg bieden, maar ook voorlichting geven om bepaalde aandoeningen te
voorkomen.
Contactgevens:
Stichting Terre des Hommes Nederland
Zoutmanstraat 42-44
2518 GS Den Haag
telefoon: (070) 310 5000
fax: (070) 310 5001
e-mail: [email protected]
Terre des Hommes werkt in Nederland samen met ruim 800 vrijwilligers. Een groot
deel van hen werkt in een van de Terre des Hommes-winkels. Hier verkopen ze
tweedehands goederen en cadeau-artikelen. De opbrengsten gaan rechtstreeks naar
een project van Terre des Hommes. Zoals medische hulp aan kinderen uit de
sloppenwijken van Peru of hulp bij de bouw van een klaslokaal in India.
Terre des Hommes heeft momenteel 27 winkels. De winkels zijn een belangrijke bron
van inkomsten. We willen daarom de komende jaren in alle provincies van Nederland
een kringloopwinkel beginnen.
Naast het werken in de winkels weten vrijwilligersgroepen met bijzondere en
creatieve acties ieder jaar honderdduizenden euro's op te halen voor specifieke
projecten.
Terre des Hommes vzw (2010). Terre des Hommes vzw. Geraadpleegd op 7 januari
2011, Op http://www.terredeshommes.nl/projecten/1
5.2. Statistieken
Werkloosheid, jonger & ouder dan 25jaar.
700
600
500
400
Werkloosheid, brutogegevens
in duizenden, einde periode
300
Jonger dan 25 jaar
200
vanaf 25 jaar
100
0
1
Aantal woorden (organisatie + referentie) = 441
17
Nationale bank van België(2011). Arbeidsmarkt: werkloosheid. Geraadpleegd op 8
januari 2011, op
http://www.nbb.be/belgostat/DataAccesLinker?Lang=N&Dom=2&Table=43
5.3. Juridische context
1. Wet van 8 april 1965, vóór de hervormingen van 15 mei en 13 juni 2006
Wet van 8 april 1965 betreffende de jeugdbescherming (B.S. 15.IV.1965, err.
19.V.1965)
Laatst gewijzigd bij:
W.10.VIII.2005(B.S.2.IX.2005),
2 . Wet van 8 april 1965, na de wijzigingen van 15 mei en 13 juni 2006
Wet van 8 april 1965 betreffende de jeugdbescherming, het ten laste nemen van
minderjarigen die een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd en het herstel
van de door dit feit veroorzaakte schade.
Toelichting bij deze hervorming
Dit betreft de Wet van 8 april 1965 zoals gewijzigd tot op heden met inbegrip van de
wijzigingen aangebracht door de:
Wet van 15 mei 2006 tot wijziging van de wet van 8 april 1965 betreffende de
jeugdbescherming, het Wetboek van strafvordering, het Strafwetboek, het Burgerlijk
Wetboek, de nieuwe gemeentewet en de wet van 24 april 2003 tot hervorming van
de adoptie (B.S.2.VI.2006), zoals gewijzigd door de wet van 27 december
2006(B.S.28.XII.2006), inw.28.XII.2006;
Wet van 13 juni 2006 tot wijziging van de wetgeving betreffende de
jeugdbescherming en het ten laste nemen van minderjarigen die een als misdrijf
omschreven feit hebben gepleegd (B.S. 19.VII.2006).
Inwerkingtreding wijzigingswetten
1) Algemeen:
gefaseerde inwerkingtreding, en uiterlijk op 1 januari 2009.
2) gefaseerde inwerkingtreding op 16/10/06:
Het Koninklijk besluit van 28 september 2006 tot uitvoering van de wet van 15 mei
2006 tot wijziging van de wet van 8 april 1965 betreffende de jeugdbescherming, het
Wetboek van strafvordering, het Strafwetboek, het Burgerlijk Wetboek, de nieuwe
gemeentewet en de wet van 24 april 2003 tot hervorming van de adoptie en tot
uitvoering van de wet van 13 juni 2006 tot wijziging van de wetgeving betreffende
18
de jeugdbescherming en het ten laste nemen van minderjarigen die een als misdrijf
omschreven feit hebben gepleegd(B.S.29.IX.2006).
3) gefaseerde inwerkingtreding op 2/04/07 en 1/10/07
Koninklijk besluit van 25 februari 2007 tot bepaling van de data van inwerkingtreding
van sommige bepalingen van de wet van 15 mei 2006 tot wijziging van de wet van 8
april 1965 betreffende de jeugdbescherming, het Wetboek van Strafvordering, het
Strafwetboek, het Burgerlijk Wetboek, de nieuwe gemeentewet en de wet van 24
april 2003 tot hervorming van de adoptie en van de wet van 13 juni 2006 tot
wijziging van de wetgeving betreffende de jeugdbescherming en het ten laste nemen
van minderjarigen die een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd (B.S.
2.III.2007).
Federale omzendbrief
Ministeriële omzendbrief van 28 september 2006 nr. 1/2006 betreffende de wetten
van 15 mei 2006 en 13 juni 2006 tot wijziging van de wetgeving betreffende de
jeugdbescherming en het ten laste nemen van minderjarigen die een als misdrijf
omschreven feit hebben gepleegd(B.S.29.IX.2006)
Landelijke coördinaties regelgeving inzake jeugddelinquentie
Gecoördineerde wetten op 1 april 2007
Samenwerkingsakkoorden hervormd jeugdrecht
Samenwerkingsakkoord herstelrechtelijk aanbod
Decreet van 25 mei 2007 houdende instemming met het samenwerkingsakkoord
tussen de Federale Staat, de Vlaamse Gemeenschap, de Franse Gemeenschap, de
Duitstalige Gemeenschap en de Gemeenschappelijke Gemeenschapscommissie
betreffende de organisatie en financiering van het herstelrechtelijk aanbod, vermeld
in de wet van 8 april 1965 betreffende de jeugdbescherming, het ten laste nemen
van minderjarigen die een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd en het
herstel van de door dit feit veroorzaakte schade (B.S. 29.VI.2007).
Samenwerkingsakkoord van 13 december 2006 tussen de Federale Staat, de
Vlaamse Gemeenschap, de Franse Gemeenschap, het Waals Gewest, de Duitstalige
Gemeenschap en de Gemeenschappelijke Gemeenschapscommissie betreffende de
organisatie en financiering van het herstelrechtelijk aanbod bedoeld in de wet van 8
april 1965 betreffende de jeugdbescherming en het ten laste nemen van
minderjarigen die een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd.
Memorie van toelichting bij het decreet van 25 mei 2007 houdende instemming met
het samenwerkingsakkoord tussen de Federale Staat, de Vlaamse Gemeenschap, de
Franse Gemeenschap, de Duitstalige Gemeenschap en de Gemeenschappelijke
Gemeenschapscommissie betreffende de organisatie en financiering van het
herstelrechtelijk aanbod bedoeld in de wet van 8 april 1965 betreffende de
jeugdbescherming, het ten laste nemen van minderjarigen die een als misdrijf
omschreven feit hebben gepleegd en het herstel van de door dit feit veroorzaakte
schade(B.S. 29.VI.2007)
Downloads (stukken Vlaams Parlement):
Decreet, toelichting en adviezen:
19
Verslag bespreking:
Samenwerkingsakkoord Ouderstage
Decreet van 25 mei 2007 houdende instemming met het samenwerkingsakkoord
tussen de Federale Staat, de Vlaamse Gemeenschap, de Franse Gemeenschap, de
Duitstalige Gemeenschap en de Gemeenschappelijke Gemeenschapscommissie
betreffende de organisatie en financiering van de ouderstage, zoals vastgelegd in de
wet betreffende de jeugdbescherming, het ten laste nemen van minderjarigen die
een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd en het herstel van de door dit feit
veroorzaakte schade (B.S.2.VII.2007).
Samenwerkingsakkoord van 13 december 2006 tussen de Federale Staat, de
Vlaamse Gemeenschap, de Franse Gemeenschap, de Duitstalige Gemeenschap en de
Gemeenschappelijke Gemeenschapscommissie betreffende de organisatie en
financiering van de ouderstage, zoals vastgelegd in de wet betreffende de
jeugdbescherming, het ten laste nemen van minderjarigen die een als misdrijf
omschreven feit hebben gepleegd en het herstel van de door dit feit veroorzaakte
schade.
Memorie van toelichting bij het ontwerp van decreet houdende instemming met het
samenwerkingsakkoord tussen de Federale Staat, de Vlaamse Gemeenschap, de
Franse Gemeenschap, de Duitstalige Gemeenschap en de Gemeenschappelijke
Gemeenschapscommissie betreffende de organisatie en financiering van de
ouderstage, zoals vastgelegd in de wet betreffende de jeugdbescherming, het ten
laste nemen van minderjarigen die een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd
en het herstel van de door dit feit veroorzaakte schade.
Downloads (stukken Vlaams Parlement)
Decreet, toelichting en adviezen:
Verslag bespreking :
Samenwerkingsakkoord artikel 7,7° Wet van 13 juni 2006
Decreet van 25 mei 2007 houdende instemming met het samenwerkingsakkoord
tussen tussen de Federale Staat, de Vlaamse Gemeenschap, de Franse
Gemeenschap, het Waals Gewest, de Duitstalige Gemeenschap en de
Gemeenschappelijke Gemeenschapscommissie betreffende de inwerkingtreding van
artikel 7, 7° van de wet van 13 juni 2006 tot wijziging van de wetgeving betreffende
de jeugdbescherming en het ten laste nemen van minderjarigen die een als misdrijf
omschreven feit hebben gepleegd(B.S. 29.VI.2007).
Samenwerkingsakkoord van 13 december 2006 tussen de Federale Staat, de
Vlaamse Gemeenschap, de Franse Gemeenschap, het Waals Gewest, de Duitstalige
Gemeenschap en de Gemeenschappelijke Gemeenschapscommissie betreffende de
inwerkingtreding van artikel 7, 7° van de wet van 13 juni 2006 tot wijziging van de
wetgeving betreffende de jeugdbescherming en het ten laste nemen van
minderjarigen die een als misdrijf omschreven feit hebben gepleegd
Memorie van Toelichting bij het Decreet van 25 mei 2007 houdende instemming met
het samenwerkingsakkoord tussen de Federale Staat, de Vlaamse Gemeenschap, de
Franse Gemeenschap, het Waals Gewest, de Duitstalige Gemeenschap en de
Gemeenschappelijke Gemeenschapscommissie betreffende de inwerkingtreding van
artikel 7, 7° van de wet van 13 juni 2006 tot wijziging van de wetgeving betreffende
20
de jeugdbescherming en het ten laste nemen van minderjarigen die een als misdrijf
omschreven feit hebben gepleegd;
Downloads (stukken Vlaams Parlement):
Decreet, toelichting en adviezen:
Verslag bespreking :
Samenwerkingsakkoord zorgtraject jongeren met psychiatrische problematiek
"Overwegende de uitdaging om voor de uitbouw van de GGZ-hulpverlening voor
deze doelgroep van jongeren met een psychiatrische problematiek (...)een
optimalisering van de zorg op maat en van de continuïteit in de zorg aan te bieden
waardoor lacunes in het zorgaanbod kunnen gedetecteerd en ingevuld worden;
Overwegende dat de uitbouw van een zorgtraject voor deze doelgroep enkel
mogelijk is mits een goede organisatie en afstemming tussen de bevoegde actoren ":
Protocol van 22 februari 2007 gesloten tussen de Federale Regering en de overheden
bedoeld in de artikelen 128, 130, 135 en 138 van de Grondwet, over de organisatie
van een zorgtraject voor jongeren met een psychiatrische problematiek die vallen
onder de toepassing van artikel 36, 4° en artikel 52 van de wet van 8 april 1965
betreffende de jeugdbescherming, het ten laste nemen van minderjarigen die een als
misdrijf omschreven feit hebben gepleegd en het herstel van de door dit feit
veroorzaakte schade, als onderdeel van een globaal zorgprogramma voor kinderen
en jongeren (B.S.26.VI.2007)
Juriwel (2010). Jeugdbeschermingswet. Geraadpleegd op 9 januari 2011, op
http://www.juriwel.be/smartsite.net?id=10269
5.4. Politieke context (maatschappelijk / beleid )
Leerlingen deeltijds onderwijs
worden geheimagenten in Doelwit
28/04/10 16u31
Alle trajectbegeleiders van het nascholingsproject '@TrActief' hebben vandaag
Doelwit gespeeld in het bijzijn van Vlaams minister van Onderwijs Pascal Smet
(sp.a). Doelwit is een spannend spel rond wonen, werken, opleiding en
maatschappelijke participatie voor jongeren uit het deeltijds onderwijs. Al
spelenderwijs worden ze gegidst door de administratieve doolhof die hen te wachten
staat.
De jongeren kruipen in de huid van geheimagenten die allerlei opdrachten moeten
uitvoeren om hun doel te bereiken. In welke organisatie kun je terecht voor vorming:
het is een van de opdrachten voor de geheimagenten. Ze maken kennis met
organisaties en instellingen rond wonen, werken, opleiding en maatschappelijke
21
participatie die hen helpen in hun speurtocht.
Het spel is bedoeld voor het deeltijds secundair onderwijs, de leertijd en de centra
deeltijdse vorming. "Veel jongeren uit deze systemen zijn schoolmoe en dit spel is
een ideale manier om in groep kennis uit te wisselen. Vandaag krijgen hun
trajectbegeleiders een eerste kennismaking. Doelwit kan met twintig jongeren
tegelijk gespeeld worden in verschillende variaties", verduidelijkt projectleider
Karolien Nouwen van het Centrum Informatieve Spelen dat het spelconcept
ontwikkelde op vraag van het nascholingsproject '@TrActief'. (belga/ypu)
Sp.a (2010). Leerlingen deeltijds onderwijs worden geheimagenten in Doelwit.
Geraadpleegd op 9 januari 2011, op
http://www.demorgen.be/dm/nl/1344/Onderwijs/article/detail/1099130/2010/04/28/
Leerlingen-deeltijds-onderwijs-worden-geheimagenten-in-Doelwit.dhtml
Stap 6: Afwerking
6.1. Persoonlijk besluit
Als ik de uitleg kreeg voor de wiki vond ik dit echt een moeilijke opdracht. In het
begin dat ik eraan moest werken vond ik dit nog steeds. Ik probeerde van alles uit,
en vraagde wat rond. Ik kreeg in het begin ook veel hulp van mijn projectgroep. Het
refereren vindt ik nog steeds moeilijk. Ik moet dit nog veel trainen, want soms moet
ik nog de powerpoint bijhalen. Ik heb geleerd om bestanden, foto’s en teksten toe te
voegen. Dit zal me zeker bijblijven. Ik heb overal een beetje info opgezocht.
Ik vind het zeer tof dat ik de kans kreeg om een wiki te maken. Ik ben trots op ons
resultaat.
Bibliografie
Adraenssens,P. (2010). Laat ze niet schieten! : Geef de grens een plaats in het leven
van jongeren. Tielt: Lannoo.
Antonissen, D. (2006, 30 november). Stekker moet uit voor het eten. Het Laatste
Nieuws, p.9.
Bacquaert,J. (2010). Maatschappelijk kwetsbare jongeren in relatie met de
digitalisering : Een aanknopingspunt voor vzw Lejo. (Ongepubliceerd) Eindwerk
Bachelor Sociaal Werk. KATHO IPSOC, Kortrijk (België).
Bouman GGZ, (2010). Behandeling. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://www.boumanggz.nl/behandeling/
Celie, L. (2008). Luister nu eens naar mij!: Ondergesneeuwde gevoelens bij kinderen
en jongeren. Leuven: Van Halewyck.
22
CentruMaliebaan, (2010). CentruMaliebaan. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://twitter.com/CentruMaliebaan
Corne, K. (2001). Het participatief werken met maatschappelijke kwetsbare
jongeren: sociale competenties uitbouwen.(Ongepubliceerd) Eindwerk Bachelor in
het Maatschappelijk Werk. KATHO IPSOC, Kortrijk (België).
Danda, M. (2002). Veilig internetten. Privacy en beveiliging op het web.
Depoorter, S. (2004). Kan het project jeugdadviseurs een meerwaarde bieden aan
maatschappelijk kwetsbare jongeren? Vanuit het oogpunt van preventie in het JIAC
in Menen.(Ongepubliceerd) Eindwerk Bachelor in het Maatschappelijk Werk. KATHO
IPSOC, Kortrijk (België).
De Poot, D. & Moerkerke, T. (2010). Knack/Weekend Knack, p 20
Eetezonne, W. (2008, 25 maart). Internetverslaving wordt gezondheidsprobleem. De
morgen, p.8.
Emergis, (2010). Over Emergis. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://www.emergis.nl/over-emergis
GGZ, (2010). Preventie en informatie. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://www.vvgi.nl/ggz/pid-91-taalkeuze1/GGZ+NML+heet+voortaan+Vincent+van+Gogh/Professionals/Preventie+en+infor
matie.html?opt=1
Haagsma, M. (2010). Haagsma, M.C. (Maria) MSC. Geraadpleegd op 2 januari 2011,
op http://www.utwente.nl/gw/pcgr/mw/haagsma.doc/
Haagsma, M., Peters, O., & Pieterse, M. (2010). Computergames:vermaak met
serieuze consequenties . Geraadpleegd op datum (s.d.).,
http://www2.bsl.nl/corp/common/framecreator.asp?ak=welkom&ap=vakb&altp=http
://vb23.bsl.nl/totalecollectie
IrisZorg, (2010). Over IrisZorg. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://www.iriszorg.nl/
ivo (2009). Nieuwe verslavingen in zicht. (PDF-document). geraadpleegd op 8
januari 2011, op http://www.ivo.nl/UserFiles/File/Publicaties/200905%2063%20Nieuwe%20Verslavingen.pdf
Jellinek, (2010). Hulp & Voorlichting (Alcohol, Drugs & Gokken). Geraadpleegd op 2
januari 2011, op http://www.jellinek.nl/over_de_jellinek
“Jongen (15) in ziekenhuis door computerverslaving”, (2008, 14 januari). Het Volk,
p.89.
23
Juriwel (2010). Jeugdbeschermingswet. Geraadpleegd op 9 januari 2011, op
http://www.juriwel.be/smartsite.net?id=10269
Lemmens, J, S. (2007). Gameverslaving. Onderzoek naar gameverslaving.
Amsterdam: Paul Roosenstein.
Lepeltak, J.C. & Bronkhorst, J.B.M (2010). Computerverslaving, reeks kinderen &
adolescenten., Problemen & risicosituaties (pp. 142-161).
Loots,C. & Schaumont,C.(2007). Kwetsbare jongeren: een uitdaging voor de
samenleving en voor het salesiaanse opvoedingsproject. Oud-Heverlee: Don
Boscovormingcentrum.
Martens, K. (2010). Knack/Weekend Knack, p 30
Martynowski, J. (2005, 13 augustus). Jeugd beseft niet hoe verslavend computer is.
Het Belang Van Limburg, p.2.
Masschelin, J. (2005, 16 augustus). Computerverslaving teistert jongeren. Het
Laatste Nieuws, p.5.
Meerkerk, G.J., Eijnden, R.J.J.M. van den, Vermulst, A., & Garretsen, H.F.L. (2009).
The Compulsive Internet Use Scale (CIUS). Some psychometric properties.
Cyberpsychology and Behavior, 12, 1-6.
Mondriaan, (2010). Welkom bij Mondriaan. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://www.mondriaan.eu/home/?PHPSESSID=256afb6a83cb8496aea25ec88533227
7&PHPSESSID=256afb6a83cb8496aea25ec885332277
Nationale bank van België(2011). Arbeidsmarkt: werkloosheid. Geraadpleegd op 8
januari 2011, op
http://www.nbb.be/belgostat/DataAccesLinker?Lang=N&Dom=2&Table=43
Novadic-Kentron, (2010). Netwerk voor verslavingszorg. Geraadpleegd op 2 januari
2011, op http://www.brabantzorg.net/novadic_kentron_vught
Pieterse, M. (2010). Pieterse, Dr. M.E. (Marcel). Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://www.utwente.nl/gw/pcgr/mw/pieterse.doc/
Simonet, M.D., (2010). Ministre de l'Enseignement obligatoire et de Promotion
sociale. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op http://simonet.cfwb.be/
Smith and Jones, (2010). When it’s time for a change. Geraadpleegd op 2 januari
2011, op http://www.smithandjones.nl/nl/ieder-mens-is-anders_1.html
Sp.a (2010). Leerlingen deeltijds onderwijs worden geheimagenten in Doelwit.
Geraadpleegd op 9 januari 2011, op
24
http://www.demorgen.be/dm/nl/1344/Onderwijs/article/detail/1099130/2010/04/28/
Leerlingen-deeltijds-onderwijs-worden-geheimagenten-in-Doelwit.dhtml
Staflue, B. (2010). Verslaving. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://www2.bsl.nl/verslaving/
Tactus, (2010). Verslavingszorg. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://www.tactus.nl/
Terre des Hommes vzw (2010). Terre des Hommes vzw. Geraadpleegd op 7 januari
2011, Op http://www.terredeshommes.nl/projecten/
Van Welzenis, I. (1991). Eindevaluatie van de Outwardbound/Citybound-projecten
voor maatschappelijke kwetsbare jongeren: Algemene beschouwingen en conclusies.
Leuven: Onderzoeksgroep jeugdcriminologie.
Verhamme,H. (1997). Stemt het beeld dat in een samenleving over pedofielen leeft
overeen met een mogelijk profiel dat van hen kan opgemaakt worden? Beperkte
studie vanuit de Dienst Gerechtelijke Politie te Kortrijk, Afdeling Jeugd- en
Zedenzaken. (Ongepubliceerd) Eindwerk Bachelor in het Maatschappelijk Werk.
KATHO IPSOC, Kortrijk (België).
Vettenburg,N. & Walgrave,L. (1988). School en probleemgedrag: Kansen en risico’s:
Onderzoek in opdracht van de Minister van Onderwijs. Leuven: KUL.
VNN, (2010). Verslavingszorg Noord Nederland. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://www.vnn.nl/
Werbrouck, S. (2010). Rekrutering via sociale netwerksites. (Ongepubliceerd)
eindwerk Bachelor in de toegepaste psychologie. KATHO IPSOC, Kortrijk (België).
Wikipedia, (2008). Brijder verslavingszorg. Geraadpleegd op 2 januari 2011, op
http://nl.wikipedia.org/wiki/Brijder_Verslavingszorg
25