Schoolkalender - OBS De Vijzel

Tips voor het maken van een werkstuk in groep 7/8
Stap 1: Zoek een leuk onderwerp
Kies een onderwerp waar je al iets vanaf weet en waar je nog veel meer over wilt weten.
Is het onderwerp niet te uitgebreid? Kan je alles vertellen in één werkstuk?
Is er genoeg informatie over het onderwerp te vinden?
Kan je in je eigen woorden over het onderwerp schrijven?
Stap 2: Verzamel informatie
Surf op internet naar goede informatie.
Denk ook eens aan de biebclub op maandagmiddag!
Vraag andere mensen om informatie en/ of houd een interview.
Doe een eigen onderzoekje of ga zelf op pad naar bijvoorbeeld een museum.
Stap 3: Orden je informatie (hoofdstukken en tussenkopjes)
Maak een mindmap/ woordweb (een voorbeeld staat op de achterzijde van dit blad).
Bedenk hoe je de informatie wilt indelen in hoofdstukken en tussenkopjes.
Selecteer belangrijke informatie.
Stel voor jezelf vragen met de woorden: wie, wat, waar, waarom, wanneer en hoe.
Zorg voor een logische volgorde.
Stap 4: Werk je informatie uit
Probeer je informatie in je eigen woorden op te schrijven.
Gebruik geen woorden die je niet kent of leg de betekenis van een moeilijk woord uit in je tekst.
Gebruik tussenkopjes zodat niet alle tekst achter elkaar staat en de lezer meteen ziet waar het
stukje tekst over gaat. Als je over iets anders gaat schrijven, maar geen tussenkopje weet, laat dan
een regel open.
Zorg dat je de informatie duidelijk uitlegt.
Gebruik niet te vaak hetzelfde woord.
Lees je zinnen goed na. Let op spelfouten, denk aan hoofdletters, punten en komma’s.
Maak liever twee korte zinnen dan één lange zin.
Stap 5: Verzamel foto’s, plaatjes en materiaal
Probeer bij elk hoofdstuk minimaal één illustratie toe te voegen.
Zorg dat een illustratie of foto de tekst verduidelijkt.
Beschrijf in de tekst wat het plaatje laat zien.
Stap 6: Afwerking
Bedenk een goede titel en maak een voorkant met daarop je naam, groep, de inleverdatum en het
onderwerp van het werkstuk.
Zorg ervoor dat je hele werkstuk in één lettertype is geschreven en het lettertype even groot is
(kies als tekengrootte maximaal 14).
Maak de namen van de hoofdstukken en de tussenkopjes goed zichtbaar door deze bijvoorbeeld te
onderstrepen.
Schrijf een inleiding waarin je uitlegt waarom je voor het onderwerp hebt gekozen.
Schrijf een slot waarin je vertelt hoe het maken van het werkstuk is gegaan en wat je ervan hebt
geleerd.
Schrijf een bronvermelding waarin je beschrijft hoe je aan de informatie bent gekomen.
Nummer de pagina’s.
Maak een inhoudsopgave waarin je aangeeft op welke bladzijde een hoofdstuk te vinden is..
Lever je werkstuk netjes in een mapje in.
Stap 7: Controleren
Laat je werkstuk door iemand nakijken.
1
Je werkstuk wordt beoordeeld op de volgende punten:
Inhoud/ tekst
- Wordt de belangrijkste informatie beschreven?
- Wordt de informatie goed uitgelegd?
Opbouw
- Zijn de hoofdstukken goed gekozen?
- Is de volgorde van de hoofdstukken logisch?
Eigen woorden
- Is dit echt jouw verhaal?
- Worden moeilijke woorden goed uitgelegd?
Illustraties en foto’s
- Wordt het verhaal ondersteund door illustraties of foto’s?
Verzorging
- Ziet het werkstuk er verzorgd uit?
- Heeft het werkstuk een titelblad, een inhoudsopgave, een inleiding, een slot en een
bronvermelding?
- Heeft het werkstuk een paginanummering?
- Is de tekst goed gespeld?
- Is er gedacht aan hoofdletters, punten en komma’s?
Op 20 maart wil ik graag weten waar je werkstuk
over gaat en de indeling van de hoofdstukken.
Op 17 april moet je werkstuk ingeleverd zijn.
Op school is het boek ‘Help, een spreekbeurt! Of
erger nog, een werkstuk…’ aanwezig. Deze kan
je lenen. Als je vragen hebt, kom dan even bij
me. Ga voor een mooi werkstuk!
Bronvermelding:
Bon, A. (2002). Help, een spreekbeurt! Of erger nog,
een werkstuk…
Steenman. A. (2013). Tips voor een goede spreekbeurt
in groep 7/8.
De juffen en meesters van PCB Ichthusschool. Hoe
maak je een werkstuk in groep 8.
2
Beoordeling werkstuk
Inhoud/ tekst
O–M–V–G
- Onderwerp
- Goede informatiebronnen
- Keuze hoofdstukken
- Goede selectie informatie
- Wordt de informatie goed uitgelegd?
- Gebruik tussenkopjes
- Gebruik eigen woorden
- Worden moeilijke woorden goed uitgelegd?
Opmerkingen:
Illustraties en foto’s
O–M–V–G
- Wordt het verhaal ondersteund door
illustraties of foto’s?
Spelling en grammatica
- Spelling
- Interpunctie
- Zinsbouw
O–M–V–G
Verzorging
O–M–V–G
- Ziet het werkstuk er verzorgd uit?
o Lay-out
o Paginanummering
o Afwerking
- Indeling hoofdstukken
o Titelblad
o Inhoudsopgave
o Inleiding
o Slot
o Bronvermelding
Eindcijfer:
3
4