20150915 Verslag werkgroep personeelsbeleid sept 15





Verslag werkgroep personeelsbeleid
15 september 2015

Aanwezig: Crétien, Ludwig, Hein, Johan, Christel, Margo, Marc, Jef, Chris, Martine D., Ilse en Bert.
Verontschuldigd: Nelson, Paul, Riggy, Bavo.
Verslag:
Situering/inleiding
- September 2014: er is een mogelijkheid dat leerkrachten afstuderen zonder mandaat
godsdienst.
- Er zijn reeds gesprekken geweest met deze werkgroep: Hoe gaan we hiermee om?
- Zo stootten we op een andere problematiek: er zijn ook leerkrachten met een
andersgelovige achtergrond.
- Op de coördinatievergadering moeten we antwoorden proberen vinden op enkele vragen :
o Hoe gaan we om met het evaluatietraject?
o Kunnen we werken met een vakleerkracht? Godsdienstcoach?
o Is team-teaching een oplossing?
o Hoe pakken we dit aan in de kleuterschool?
De 7 V’s:
- Vanzelfsprekendheid
- Verzet
- Verdediging
- Verlegenheid
- Vrijblijvendheid
- Vitalisering
- Vertrouwen
Hoe pakken we dit aan?
- Lieven B. is voorstander van leermeesters Katholieke godsdienst, maar hoe zit het met de
praktische uitvoerbaarheid.
o Maar dit zou je bij elk leergebied kunnen doen.
o Besluit: bij de klasleerkracht houden.
- Misschien kunnen we beter opteren voor een godsdienstcoach?
- De universiteit van Leuven heeft tools ontwikkeld die kunnen gebruikt worden op bvb.
Dicos… (ook met werkvormen)
Visietekst: ‘De katholieke dialoogschool’
- Bezorgdheden i.v.m. personeelsbeleid: vb. hoe duidelijk is de katholieke identiteit naar onze
leerkrachten toe, wat wordt er verwacht?
Scholengemeenschap Sint-Nicolaas BaO  Collegestraat 31  9100 Sint-Niklaas  telefoon 03 7807195  [email protected]
 http://www.sgsnbao.be
pag. 1
Opmerkingen:
- Tot hiertoe was het mandaat niet echt belangrijk om een aanstelling te krijgen binnen onze
scholengemeenschap.
- Er zijn ook veel mensen die het moeilijk vinden om dit bespreekbaar te maken.
- De dingen moeten stap voor stap aangepakt worden.
- Welke tijd geven we onszelf daarvoor?
- Mensen hebben ook tijd nodig om dit te aanvaarden
- Het wordt ook niet als prioriteit ervaren.
- Conferenties zijn zinnig maar er kan/mag niet alleen over gepraat worden, er moet ook iets
gedaan worden.
- Scholen kunnen het waarschijnlijk wel organiseren als er mensen bijkomen zonder mandaat.
- Er wordt soms de vraag gesteld: Wat is dan nog het verschil tussen Katholiek onderwijs en
GO! bijvoorbeeld? Het gaat over het pedagogisch project, dat ook steeds groeit.
- Waar willen we naartoe?
 Op de werkvloer? Hoe pakken we dit aan?
 Iedereen moet voor zichzelf bekijken hoe men hiermee bezig?
 Dit moet op verschillende ‘niveaus’ besproken worden: schoolbestuur,
scholengemeenschap…
 Dit kan een fundamenteel deeltje op de PV worden…
 Sommige directeurs twijfelen of ze zo’n vergadering kunnen leiden. Misschien zijn
bepaalde leerkrachten hier sterk in? Je moet als directeur niet de grote expert zijn. Er
moet eerst openheid zijn.
 Het idee is dat dit zware gesprekken zijn, dit is meestal niet zo.
 Kan de CV het startschot zijn om in eigen school de draad op te nemen?
→ Dit is een goede gelegenheid.
→ Kunnen we de visietekst als uitgangspunt nemen?
→ Gebruiken we een werkvorm?
→ Tips meegeven aan de directeurs om daarover een gesprek te voeren.
→ Idee? Schilderijen van OKB gebruiken. Duiding bij de schilderijen
o Tijdens de CV van jan wordt het OKB voorgesteld.
o Nadenken over hoe we dat zien gebeuren in onze school.
o Opmerking: niet in hokjes denken! Alles in zijn geheel zien.
o CV van maart : Opdracht: Elke school brengt een activiteit mee waar
hij fier op is en bekijkt waar hij dit kan plaatsen in het OKB.
o Hoe laten wij hierin zien wat wij als school belangrijk vinden? Hoe
maakt dit dat wij anders zijn dan andere scholen?
 Weten we waar we op middellange termijn naartoe willen?
 Gaan we erin slagen om deze doelen aan de directeurs mee te geven?
Volgende vergadering: maandag 9 november half 2 in Waasmunster. (nieuwe code parking: 1515
sleutel)
Verslag: Wendy
Scholengemeenschap Sint-Nicolaas BaO  Collegestraat 31  9100 Sint-Niklaas  telefoon 03 7807195  [email protected]
 http://www.sgsnbao.be
pag. 2