Klaar voor het eerste leerjaar?
Wat leren jullie kinderen allemaal in de
kleuterschool?
Wanneer is mijn kind klaar voor het eerste
leerjaar?
Wat doet de juf/meester in de klas?
Wat kan ik thuis doen?
Samenwerking tussen:
school
CLB
de ouders
Hoe?
Observaties op school, thuis, oudercontacten
4 MDO’s per jaar
Advies naar ouders toe
Als het voldoende scoort op :
Visuele waarneming
(ZIEN)
?
Verschillen kunnen zien tussen letters/cijfers:
b
w
m
6
en
en
en
en
d
v
n
9
Verschillen kunnen zien tussen woorden:
mos en som
kat en tak
Getalbeelden koppelen aan een getal:
lotto,
memory, domino
Spelletjes
zoals “ik zie , ik zie wat jij niet ziet”
Verstopspelletjes
(leg 4 voorwerpen op een rij, neem er
een weg, kind zegt wat weg is)
Zoek
de 7 verschillen in prentjes
Letters
van hun eigen naam herkennen in folders,
affiches,…
Auditieve waarneming
(HOREN)
Geluiden en klanken kunnen
herkennen
?
Kunnen onthouden wat men gehoord heeft
hoor je het woord ‘oom’? (handen in de lucht)
ook, ool, oom, oor, oos, oom, oot
waar hoor je de letter ‘m’ in het woord?
• b oo m / m aa k / k a n
hakken en plakken
• oo m / r aa m / m i k
Rijmspelletjes (=woorden die hetzelfde klinken,
taart-kaart)
versjes en liedjes oefenen het geheugen
luisteren naar verhaaltjes stimuleert het
aandachtig luisteren
Zelf woordjes hakken en plakken (zoals op school
wwww i mmmmm / we iii em)
Bewegen (grove en fijne motoriek)
bos of park
Grove motoriek
speeltuin
Kralen
rijgen
knippen
voetbal
Fijne motoriek
puzzelen
grove en fijne motoriek hangen samen
Turnlessen
Klimrek
Koprol
Balspelen
Sherborne
Juf Geert
Evenwicht (ook belangrijk om stil te kunnen
zitten)
Algemene lichaamscontrole (ook mee te
maken dat je handen los van je lichaam of
mond (tong) kan bewegen en de rest stil
blijft)
Oog-handcoördinatie (balspelen)
www.bodymap.be (tips voor ouders)
Denken
?
stappenplan volgen (instructie tijdens de les)
verjaardagskalender
dagindeling
navertellen van een verhaal (in de juiste volgorde)
vraagstukken
getalrij ( 0 – 1 – 2 – 3 - ….)
Samen een taart bakken :
Hoe gaan we dit doen ?
Wat hebben we allemaal nodig ?
Hoe zou jij dit doen ?
Alleen een boodschap laten doen
Regelmatig de tijdsbegrippen gebruiken
Rekenbegrippen
?
getallen in de juiste volgorde zetten op een
getallenas
voorwerpen van groot naar klein leggen
voorwerpen kunnen tellen
speelgoed opruimen (ordenen en indelen)
tafel laten dekken (links, rechts)
spelen met blokken (erbij, eraf)
knopendoos
in bad maatbeker en verschillende soorten bekers
geven
Taalbeheersing (PRATEN)
?
Goede zinsbouw
◦ Technisch lezen
◦ Begrijpend lezen
Zich uitdrukken in het dagelijkse leven
Opdrachten begrijpen
Praat zoveel mogelijk met uw kind, neem de tijd
om te luisteren
Samen liedjes zingen
Poppenkast spelen, verkleedspelletjes
Vriendjes uitnodigen
Kinderprogramma’s op TV
Voorlezen (zie tips)
Bekijk samen de kaft
Laat uw kind vertellen
Voorspel samen het verhaal
Let op moeilijke woorden
Maak het levendig
Praat na over het boek, stel vragen
Lees het boek meerdere keren voor
Sociale vaardigheden (Hoe ga ik met anderen om ?)
?
Zichzelf kunnen behelpen
(aankleden, …)
Vriendjes maken
Ontdekken van gevoelens bij anderen
Eigen gevoelens kunnen verwoorden
Zorg opbrengen voor iets of iemand anders
Hulp vragen en zich laten helpen
Gezelschapsspelletjes (spelregels)
Spelen met andere kinderen
Je kind af en toe ergens laten logeren
Niet te veel beschermen. Laat je kind je eigen
ontwikkeling doormaken
Lichaamskennis
?
Wat kan je doen met je lichaam?
Door observaties op school en thuis :
Concentratie
Werkhouding
Luisterhouding
Zithouding
Interesse
Leergierigheid
…
Het
kind is leerrijp
Eerste leerjaar
Het
kind is bijna leerrijp maar nog niet
helemaal
Eerste leerjaar mits extra ondersteuning
Overzitten derde kleuterklas
Het
kind is niet leerrijp
Overzitten derde kleuterklas
Is je kind ten minste 220 halve dagen
aanwezig geweest in 3de kleuterklas ?
advies is niet bindend,
ouders beslissen
Is je kind minder dan 220 halve dagen
aanwezig geweest in 3de kleuterklas ?
klassenraad van de lagere school
beslist of je kind mag overgaan
