naar school

Tussen schoot en … peuterklas
De Spreekkamer – Hilde Van Durme
INLEIDING

'There is no such thing as a baby'

Er is ook geen handleiding: opvoeding?

Navelstreng doorknippen eerste afscheid

Van lijf-tot-lijf naar plezier met anderen

Op schoot, er af, er weer op ...

Over praten met anderen

Aantal denkmanieren aangeven

Hoe beleeft een kind iets?
VAN 18 MAANDEN TOT 3 JAAR

'Neen' als teken van 'eigen ik'

Ambivalentie: 'slechte en goede moeder'

2de jaar: woedebuien thuis: kapotte koekje

Frustratie om grenzen of eigen onmacht

Belang van grenzen? Hoe trekken?

Woede laten uiten en woorden geven

Eigen grenzen en die van anderen

Honden en wolven: dromen en angst

Keuzes en (bewegings)ruimte
18 MAANDEN – 3 JAAR

Dingen laten kapot maken

Exploratie van het eigen lichaam

Vragen over lichaam van de ouder

Masturbatie normaal maar 'gebonden aan sociale regels'

Komst van broer of zus

Trouwen met mama of papa

Verschil tussen generaties behouden

'Ik wil niet slapen' – autostoel?
ZINDELIJKHEID

Loslaten en inhouden – geven en nemen

Druk werkt averechts

Bewegingsvrijheid en bezit respecteren!

Zindelijkheid stimuleren/aanleren?

Geen angst rond creëren

KDV: leren van en met andere kinderen

Te veel ongelukjes: weer luier?

Signalen van het kind:
•
•
•
•
•
•
•
motoriek
Interesse
Zelf voelen
Begrip van taal
Volwassenen willen imiteren
Taakjes kunnen volbrengen
Elk ding heeft een plaats – ook pipi en kaka
NAAR SCHOOL?

Hoe je kind voorbereiden?

Niet te vlug, begrip 'school', na vakantie

Kennis maken met juf en school

Crèche vergemakkelijkt overgang

Leuke dingen: boekentasje, kleurpotloden

Halve of hele dagen?

Beste moment om naar school te gaan?
•
•
•
•
•
Kan kind alleen spelen?
Zichzelf ‘bemoederen’ en ‘bevaderen’
Interesse in andere kinderen?
Kan kind zich verbaal uitdrukken?
Ontmoetingsruimtes!
NAAR SCHOOL
Naar school gaan is ‘een job’!
Invloed op andere levensgebieden:

Thuis komen: Be-komen (voor kind EN ouders)

Kind introvert? Hoe helpen verwerken?

Slapen: moeilijker inslapen/de dag verwerken

Rituelen voor het slapengaan

Mama's vertrouwen in juf?

Eten thuis/op school

Naar toilet op school… een hele ervaring….

Afhalen aan schoolpoort: WIE?
WAT LEREN KINDEREN IN SCHOOL?
•
•
•
•
•
•
Verdere lichaamsontwikkeling en -beheersing
Taakjes en opdrachtjes
Structuur in groep
Sociale ontwikkeling en angst voor groep
Morele ontwikkeling
Verbale en creatieve ontwikkeling
AFSCHEID AAN DE SCHOOLPOORT
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Zoveelste navelstreng doorknippen
Of toch niet helemaal…..
Mag wenen?
Er ‘van onder muizen’ ?
Leren afscheid nemen
Liefde voor de juf
Lastig na schooltijd
Driftbuien en woedeaanvallen
Op school prima…. Thuis????
LAATSTE KUSJES …
Laatste kusjes zijn het lekkerst,’
zeg ik elke avond weer.
Na zo’n laatste kusje vraag ik
elke avond: ‘Nog een keer?’
Bij het allerlaatste kusje
Leg ik me beslist niet neer:
zelfs het aller-, allerlaatste kusje
smaakt naar meer…
Nannie Kuiper
Raas Van Gaverestraat 67a
9000 Gent
Tel. +32 (9) 232 47 36
Fax +32 (9) 232 47 50
www.vcok.be