PowerPoint-presentatie

Wat is een Theory of Change?
• ‘Iedere interventie is gebaseerd op veronderstellingen over wat
die interventie teweeg zal brengen’
• Het plaatje: welke interventie leidt tot welk resultaat?
• Het verhaal: van welke veronderstellingen gaat dat uit? Hoe
onderbouwen we die veronderstellingen?
Voorbeeld
Interventie: leraren trainen
Leidt tot -> goed onderwijs voor kinderen -> betere toekomst voor kinderen
Aannames:
- Training is goed
- Leraren passen training toe
- Kinderen gaan beter presteren
- Kinderen kunnen meer met hun scholing
- Etc.
Red een Kind - belofte
Red een Kind geeft toekomst aan kinderen in armoede en verbindt
hen met mensen in Nederland.
Het hart van onze ToC: het kind
Het hart van onze ToC: het kind
Welzijn van kinderen
•
•
•
•
Gezond en sterk
Goed opgeleid en klaar voor de toekomst
Sociaal en emotioneel ontwikkeld
Met hoop en waardigheid
Aannames bij deze ‘binnenring’
• Gebalanceerde ontwikkeling van elk domein noodzakelijk
• 4 domeinen beïnvloeden elkaar en het welzijn van elk kind
• 4 domeinen zijn wezenlijk voor de toekomst van elk kind
Wat willen we bereiken?
•
•
•
•
Kinderen maken een goede start
Jongeren hebben zelfvertrouwen en werk
Ouders zijn in staat voor zichzelf en hun kinderen te zorgen
Dorp doet volop mee aan de sociaaleconomische ontwikkeling
De tweede ring: veranderingen bij vier doelgroepen:
Aannames in de tweede ring
• Kinderen, jongeren, ouders en het hele dorp hebben belangrijke
bijdrage aan welzijn van kinderen
• Wij geloven dat God het vermogen legt in elk persoon, elk gezin,
elke groep om van binnenuit te veranderen en zich te ontwikkelen
• Het gezin en de (dorps)gemeenschap is de beste plek voor
kinderen om op te groeien
• Samenwerken is effectiever
Alles speelt op elkaar in
• Vier domeinen die elk én samen het welzijn (toekomst) van
kinderen bepalen
• Vier doelgroepen die elk én samen onmisbaar zijn voor het
welzijn (toekomst) van het kind
geïntegreerde aanpak
Strategie
• Empower gemarginaliseerde kinderen, gezinnen en
gemeenschappen om te ontsnappen uit armoede door hun
veerkracht te vergroten en hun stem te doen horen.
• Sociale én economische component
• Inclusief: iedereen doet mee, ongeacht sociale, politieke,
religieuze, etnische of economische achtergrond en ongeacht
iemands fysieke en emotionele toestand
Hoe? Wat doen we?
Pad 1: Kennis, vaardigheden en ervaringen zijn relevant,
beschikbaar en worden ingezet.
• Door kennis te ontwikkelen/ontsluiten voor en bij onze partners
• Door ervaringen te delen en beschikbaar te maken
Hoe? Wat doen we?
Pad 2: Werken in groepen
• dat bevordert inclusie
• dat past in de cultuur (Afrika, Azië)
• daardoor kunnen overkoepelende belangen van individuen
gezamenlijk worden aangepakt
• dat bevordert leren en delen van ervaringen
• dat vergroot de mogelijkheden tot lobby/pleitbezorging
• dat is economisch aantrekkelijker
Hoe? Wat doen we?
Pad 3: Samenwerken met externe partijen
• gemeenschap staat niet op zichzelf
• externe partijen en context beïnvloeden altijd de ontwikkelingen
• altijd nagaan wie belangrijkste externe partijen zijn en wat ze
kunnen betekenen
Belangrijke uitgangspunten
• Context is altijd relevant: natuurlijke omgeving, sociaal,
economisch, politiek, cultureel
• Participatief en inclusief
• Rechten van kinderen
• Duurzaam: ‘We geloven in de eeuwigheid, maar niet in eeuwige
hulp’ (citaat Harry van der Kuit)
Aannames over oorzaak en gevolg
• Groepsgewijs werken > beter leren en ontwikkelen > na 5-8 jaar geen
hulp meer nodig
• Kennis en vaardigheden > groepen kunnen ontwikkeling zelf oppakken
• Samenwerken creëert meerwaarde > 1 + 1 = 3
• Drie paden > ontwikkeling van 4 doelgroepen > draagt bij aan 4
domeinen van kind-welzijn
• Sterker dorp > beter voor kinderen
• Participatief werken > meer eigenaarschap > betere ontwikkeling >
duurzamer
Aannames over andere spelers
• Andere spelers (overheid, private sector etc.) spelen rol die van
hen mag worden verwacht
• Partnerorganisaties hebben Theory of Change en werkwijze die
nauw aansluit bij de onze
Aannames uit overtuigingen
• Elk kind is een uniek geschenk van God, ongeacht geslacht,
afkomst, religie, etc.
• Geïntegreerd werken aan alle vier domeinen is meest effectief om
welzijn kind te bevorderen
• Vier doelgroepen, en specifieke externe spelers, zijn belangrijkste
beïnvloeders van welzijn kinderen
• Onze partners delen onze overtuigingen en waarden.
Aannames over de context
• Veilig genoeg om basisfaciliteiten (school, markt, gezondheid) in
beginsel aanwezig of mogelijk te doen zijn
• We (ReK/Partners) krijgen de ruimte om ons werk te doen
• Groepsgewijs en inclusief werken is in principe cultureel
aanvaardbaar
Is dit het?
• Dit was de ‘hoofd’ ToC. We werken aan deel-ToC’s
• Partners maken hun eigen ToC. Passen onze benaderingen bij
elkaar? In proces.
• We maken nog ToC over het tweede deel van onze belofte ‘… en
verbinden hen met mensen in Nederland
• Er komt een publieksversie van de Engelse en Nederlandse ToC
tekst