File - Vakgroep engels mariagaard

Actieplan: vakgroep Engels
Actiepunt: didactische werkvormen
Doelstelling
Tijdens de lessen meer coöperatieve
werkvormen hanteren.
Strategie
Realisatiebewijzen
- Nascholingen volgen.
- Hospiteren in het basisonderwijs (1ste
graad).
- Workshops tijdens de pedagogische
studiedag.
- Zie verslagen overleg BASO.
- Notities van de leerlingen.
- Deelnemingsattesten nascholingen (zie
secretariaat).
 Probleem op schoolniveau.
- Op campus II is er een ict-ruimte
voorzien.
- Er zijn meerdere laptops beschikbaar voor
gebruik in de klas
- de aansluiting van alle klaslokalen op het
internet is volop aan de gang
(3tso) In de lessen meer ict integreren,
bijvoorbeeld door toetsen en
oplossingsstrategieën, door behandelde
luister- en kijkfragmenten, door extra
oefeningen en grammaticasleutels op elom
aan de lln aan te bieden.
- Webruimte Engels 3de jaar bij ictverantwoordelijke aanvragen.
- Webruimte voor het 3de jaar Engels is
voorzien.
- - Gebruik van Engelstalige websites,
software.
- Door integratie ict in les Engels en les labo
chemie (vakoverschrijdend).
(ict)
Probleem van de toegankelijkheid en de
mogelijkheid om ict op regelmatige basis in
de lessen te integreren, oplossen.
(ict)
- Regelmatig toetsen en
oplossingsstrategieën, behandelde luisteren kijkfragmenten, extra oefeningen en
grammaticesleutels op elom uploaden.
Tijdens de labo uren kunnen lln naar
computerlokaal naast labs.
Laptops met de Engelstalige software voor
de proeven worden met de correcte
sensoren in het labolokaal gebruikt.
- Zie cursus Engels 6C: internet chemistry
oxidation-reduction, looking up organic
molecules, nuclear energy.
- cursus lab analytische chemie 5C: periodic
table of the elements, measuring pH in
experiments (wordt dan uitgebreid in 6C).
(beeldmateriaal)
De leerlingen via authentiek taalmateriaal
stimuleren om het Engels gewoon te
worden, om het zelfvertrouwen te krijgen
ivm het kunnen begrijpen en om ervan te
leren genieten.
- (3tso) Schooljaar 2008 – 2009: volledige
herwerking van de cursus Engels,
gebaseerd op authentiek taalmateriaal zoals
vb: “The Nightmare before Christmas”
(boek + film), verhalen van Roald Dahl
(boeken + films).
- Zie cursus 3tso.
- Zie cursus/ WB 2 tso ( fragment uit
‘Keeping up appearances’ en ‘Friends’)
- (5tso) schooljaar 2009-2010: luister-en
schrijfoefeningen gebaseerd op
filmfragmenten vb: “Hitch”, “Stay Alive”,
“Slumdog Millionaire”, “Bend it like
Beckham”: zie cursus 5lo en 5fta.
- filmfragmenten (soms met Engelstalige
ondertiteling) in 5 & 6 tso
- (3tso) Complementair werken: de lln lezen
hoofdstukken en bekijken aanvullend het
zelfde fragment (met Engelse ondertitels)
waardoor ze meer zelfvertrouwen krijgen in
het kunnen begrijpen van Engels beeld- of
luistermateriaal zonder Nederlandstalige
ondertitels.
- Zie cursus 3tso.
- lesaanpak 5 & 6 tso
(beeldmateriaal)
De leerlingen de strategie aanleren van de
context en de voorkennis te gebruiken om
inhouden te begrijpen, ipv de woordelijke
vertaling.
- Bij luistertaken: het beluisteren van door
beeldmateriaal ondersteunde teksten de
volgende strategie hanteren:
- globaal onderwerp bepalen (skimming)
- relevante informatie selecteren
(scanning)
- de hoofdgedachte achterhalen
- persoonlijke mening vormen.
- (5 en 6 chemie) Een samenvatting van
een wetenschappelijk thema op video / dvd
(vb. National Geographic Channel) op
voorhand met lln doornemen (nieuwe
woordenschat, wetenschappelijke context).
Nadien extra informatie begrijpen bij het
doornemen van het beeldmateriaal.
(woordenboeken)
- Zie notities leerlingen.
- cursus Engels 5C: NGC volcano Mt St
Helens eruption 1980, NGC Niagara
Waterfalls.
- cursus Engels 6C: NGC Tsjernobyl Nuclear
Disaster 1986.
De leerlingen vertrouwd maken met het
gebruik van een woordenboek.
- Regelmatige aankoop van woordenboeken
door de vakgroep, waardoor er op beide
campussen voldoende woordenboeken
voorhanden zijn.
- Woordenboeken worden op regelmatige
basis gebruikt of ten minste aangeboden bij
spreek-, lees- en schrijfoefeningen.
- Zie leraarskamer campus I en campus II.
- Gebruik leren maken van een Engelstalig
wetenschappelijk handboek, catalogus,
folder,...
- Woordenschat aanleren eigen aan de
studierichting.
- Deze woordenschat soms integreren
(vakoverschrijdend werken) in de labo
chemie lessen (Engelstalig receptuur).
- cursus Engels 5C: lab material,
preparation of a solution and a dilution,
information about chemicals (risk and safety
information,...), ...
Op een aantrekkelijke, uitdagende en
tastbare manier werken aan de
taalverwerving.
- Uitwerken van spelvormen bij
verschillende leerinhouden.
- Aankoop en frequent gebruik van
dobbelstenen in de eerste graad (zie
campus II).
- Aankoop van Engelstalig monopolyspel
(thema: “The Nightmare before Christmas”,
aansluitend bij cursus 3tso).
- Zie cursussen Engels in alle jaren.
- Gebruik van ganzenbordspel om zowel
vocabulary en grammar in te oefenen
(2tso).
Authentiek taalmateriaal hanteren ter
verhoging van de interesse in de
taalverwerving en van de culturele
achtergrond.
- Herwerking volledige cursus 3tso:
vertrekken van authentiek taalmateriaal om
deductief te komen tot de gebruikte
grammaticale structuren en
woordenschatvelden overeenkomstig het
leerplan.
- Zie cursus 3tso:
- The Nightmare before Christmas
(boek en film)
- Roald Dahl: selectie van
fragmenten uit Charlie and the
Chocolate factory (boek + film),
- Zie cursussen leerlingen.
(catalogi)
(5 en 6 chemie) Leerlingen voorbereiden op
hun toekomstig werkveld (als laborant).
- cursus Engels 6C: chemical names on
given household products.
- cursus lab analytische chemie 5C: types of
reactions, qualitative analysis of household
compounds.
(spelvorm)
The Witches, The Twits,
Revolting Rhymes, Treasury.
- Dvd-frragmenten cursus 2tso.
- -Zie cursus 4tso: “Booking a hotel room”
- Zie cursus 5lo, 5fta:
- kortverhaal “The Landlady”
Roald Dahl
-Zie cursus 5tso:
- “Booking a concert ticket”
- videoguide London
- menukaarten
- National Geographic
documentary
- fragment “An inconvenient
Truth”
- zie cursus 6 fta:
-bijsluiters geneesmiddelen
- zie cursus 6 tso:
- fragmenten “Bowling for
Columbine”
- videoguide New York
- fragmenten “Stephen Fry in
America”
Leerlingen leren dat genieten van
taalactiviteiten leidt tot een grotere
taalbeheersing en succeservaring.
- Aanbreng, inoefenen en verwerking van
taalaspecten gebeuren op een interactieve
en gevarieerde manier.
- Regelmatig worden onderling technieken
en werkvormen uitgewisseld.
- Nascholingen volgen.
- (interactief) Engelstalig toneel dr native
speakers
Inzicht hebben in andere werkvormen zoals
groepswerk, contractwerk, hoekenwerk om
- Nascholingen volgen rond werkvormen.
- Zie notities leerlingen.
- Zie verslagen vakvergadering.
- Deelnemingsattesten nascholingen: zie
secretariaat.
- “Introduction to Shakespeare” dr Big
Wheel Theatre Company
de leerlingen meer te motiveren.