aanmeldformulier voor school

REKENPROBLEMEN ONDERZOEK /
BEHANDELING
aanmeldformulier school
Beste collega,
Hartelijk dank voor uw aanvraag. Voor u ligt het aanmeldformulier voor onderzoek naar
of de behandeling van rekenproblemen. Hieronder wordt uiteengezet wat de inhoud en
aanmeldingsvoorwaarden zijn van een dyscalculieonderzoek, pedagogisch didactisch
rekenonderzoek of rekenbehandeling.
Dyscalculie onderzoek
Dyscalculie is een ernstig en hardnekkig probleem bij het rekenen, dat niet veroorzaakt
wordt door een gebrek aan intelligentie of te weinig (goed) onderwijs. Kinderen met
dyscalculie hebben hardnekkige problemen bij het aanleren en automatiseren van de
basisvaardigheden van rekenen en wiskunde.
Een dyscalculieonderzoek bestaat uit de volgende onderdelen (en beslaat 2 dagdelen):
 Pedagogisch-didactisch rekenonderzoek
 Intelligentieonderzoek en onderzoek naar aandacht en geheugen
Om aangemeld te worden voor een dyscalculie onderzoek moet aan de volgende eisen
worden voldaan:
 Achterstandscriterium
Er is sprake van een significante achterstand bij het rekenen. De leerling heeft de
afgelopen drie meetmomenten E of V- scores gehaald op de CITO rekenen/wiskunde.
De leerling zit minimaal in groep 6 en er wordt geen/nauwelijks groei gemeten in de
vaardigheidsscore van de CITO rekenen/wiskunde.
 Hardnekkigheidscriterium
De handelingsplannen tonen aan dat er minstens 6 maanden, minimaal drie keer per
week 20 minuten of vier keer per week 15 minuten, extra begeleiding is geboden bij
het rekenen (op zorgniveau 3). Dit moet individueel of in een kleine groep hebben
plaatsgevonden door een leerkracht/RT’er of IB’er. Uit de evaluatie van de
handelingsplannen blijkt dat de (hierboven genoemde) achterstand blijft bestaan.
Pedagogisch didactisch rekenonderzoek
U krijgt met een pedagogisch-didactisch onderzoek een overzicht van welke stof al wel
wordt beheerst en waar het kind nog moeite mee heeft. Voor een pedagogisch
didactisch rekenonderzoek zijn geen specifieke aanmeldingseisen.
Een pedagogisch didactisch rekenonderzoek geeft antwoord op vragen als:
 Welke oplossingsstrategieën hanteert deze leerling?
 Welke stof beheerst de leerling? Waar zitten hiaten? Aan welke doelen zou de
komende periode gewerkt moeten worden?
 Welke oplossingsmethoden, instructiewijze en hulpmiddelen sluiten aan bij de
behoefte van deze leerling?
Rekenbehandeling
Wanneer duidelijk is welke onderdelen van het rekenen een kind wel/niet beheerst, kan
een rekenbehandeling ingezet worden om doelgericht te oefenen. Een
rekenbehandeling bestaat uit een wekelijks contactmoment van 45 minuten. De duur
van de behandeling kan in samenspraak worden besloten (met een minimum van 12
behandelingen). Voorafgaand aan de behandeling wordt een behandelplan opgesteld.
Praktijk WIJS
aanmeldformulier school
Pagina 1 van 7
REKENPROBLEMEN ONDERZOEK /
BEHANDELING
aanmeldformulier school
Om de aanvraag in behandeling te nemen hebben wij minimaal de volgende gegevens
nodig;





Het aanmeldingsformulier voor ouders, compleet ingevuld en ondertekend
Het aanmeldingsformulier voor school, compleet ingevuld en ondertekend
Volledige uitdraai CITO LeerlingVolgSysteem van de leerling
Alle handelingsplannen van de leerling.
Verslaglegging van eventuele eerdere onderzoeken (didactische onderzoeken,
psychologische onderzoeken) of behandelingen (logopdie, fysiotherapie)
Indien u dat wenst kunt u de aanmeldingsgegevens ook digitaal aanleveren.
Om de aanmelding zo spoedig mogelijk te laten verlopen, verzoeken wij de u en ouders
om het dossier compleet aan te leveren (formulieren van school en ouders tezamen).
Nadat wij alle aanmeldingsgegevens hebben ontvangen nemen wij contact met u op.
Ons streven is om ouders en school binnen 1-2 weken te berichten. In overleg kan dan
worden bepaald welk onderzoek en/of behandeling bij dit kind van toepassing is.
Hierna ontvangen de ouders/verzorgers van ons een uitnodiging voor het onderzoek of
start van de behandeling. Voorafgaand aan een onderzoek/behandeling wordt een
telefonisch intakegesprek met ouders gepland.
U kunt de aanmeldgegevens sturen naar:
Praktijk WIJS
t.a.v. Nuray Blekemolen
De Trompet 1723
1967 DB Heemskerk
T 0251 – 239 238
E [email protected]
Met vriendelijke groet,
Praktijk WIJS
Nuray Blekemolen
Praktijk WIJS
aanmeldformulier school
Pagina 2 van 7
REKENPROBLEMEN ONDERZOEK /
BEHANDELING
aanmeldformulier school
Gegevens School
Naam
:
Telefoon
:
Postadres
:
E-mail
:
PC/Plaats
:
Intern Begeleider
Naam
:
E-mail
:
Werkdagen
:
Leerkracht(en)
Naam
:
Naam
:
E-mail
:
E-mail
:
Werkdagen
:
Werkdagen
:
Gegevens Leerling
Naam
:
Geboortedatum :
Groep
:
Onderbreking
□ nee
□ ja, in groep ….., gedurende …… maanden
Doublures
□ nee
□ ja, in groep …..
Aanmeldingsreden(en) / uw hulpvraag
Praktijk WIJS
aanmeldformulier school
Pagina 3 van 7
REKENPROBLEMEN ONDERZOEK /
BEHANDELING
aanmeldformulier school
Beschrijving van de rekenproblemen
De leerling:
 Vindt het moeilijk om getallen die hij/zij hoort of denkt op de schrijven en maakt
fouten in het correct lezen en schrijven van getallen. Bijvoorbeeld: getallen omkeren.
 Heeft problemen met de plaats van getallen en heeft weinig inzicht in de
getalopbouw. Schattend rekenen is erg lastig. Moeite met het plaatsen van getallen
op de getallenlijn.
 Gebruikt simpele procedures (blijft bijvoorbeeld lang op de vingers tellen in plaats
van de werken met clusters van getallen: 5, 10, 100 etc.).
 Heeft problemen met automatiseren. De leerling vindt het erg lastig om snel en
accuraat
rekenfeiten op te roepen vanuit het geheugen (bijvoorbeeld de vriendjes van 10)
 Heeft moeite met veelvoorkomende rekenbegrippen/symbolen (+ - x : )
 Pakt taken niet op een handige manier aan, maakt veel fouten bij het volgen van een
stappenplan/strategie.
 Is erg traag bij het maken van berekeningen.
 Kan geen associaties maken met eerder opgedane kennis (doorzien van de essentie).
 Vindt het lastig om de instructie te onthouden.
 Heeft problemen met verhaalsommen.
 Heeft problemen met meten/wegen.
 Heeft problemen met rekenen met geld.
 Heeft problemen met het klokkijken.
 Heeft problemen met breuken/verhoudingen/procenten.
 Heeft een grote hekel aan het rekenen.
 Heeft faalangst als het gaat om rekenen.
 Anders, namelijk:
Daarnaast:
 Rekenproblemen komen voor binnen de familie.
Praktijk WIJS
aanmeldformulier school
Pagina 4 van 7
REKENPROBLEMEN ONDERZOEK /
BEHANDELING
aanmeldformulier school
In welke groep is het rekenprobleem voor het eerst gesignaleerd?
Welke methode wordt er door de school gebruikt?
Wat zijn de meest opvallende rekenproblemen?
Wat is er al aan het probleem gedaan? Wat helpt wel/niet?
Is er thuis geoefend met rekenen? Zo ja wat/hoe?
Beschrijving van de ontwikkeling van de leerling op verschillende terreinen.
Kunt u aangeven hoe de leerling op de verschillende gebieden functioneert?
(zowel zwakke als sterke kanten)
Leerontwikkeling
Praktijk WIJS
(lezen, spellen, rekenen, begrijpend lezen, overige vakken)
aanmeldformulier school
Pagina 5 van 7
REKENPROBLEMEN ONDERZOEK /
BEHANDELING
aanmeldformulier school
Werkhouding
Gedrag
(concentratie, motivatie, taakaanpak)
(medeleerlingen en t.a.v. leerkracht, omgang met regels e.d.)
Emotionele ontwikkeling
(zelfbeeld, emotie regulatie, faalangst, stemming)
Vaststelling stagnatie van het rekenen (voorwaarden dyscalculie onderzoek)
De resultaten tonen aan dat het rekenen stagneert, ondanks de intensieve extra
ondersteuning die geboden is. Want (vink aan):
□ voor de start van de intensieve extra ondersteuning was de prestatie van de leerling
zwak (E of V- score).
□ er is vervolgens tenminste 6 maanden?, tenminste 3x per week 20 minuten, of 4x
per week 15 minuten, kwalitatief goede extra begeleiding geboden bij het rekenen.
□ bij de evaluatie van het handelingsplan tonen methode-onafhankelijke toetsen (Cito)
aan dat de leerling nog steeds op een zwak niveau presteert (E of V- score).
Daarnaast willen wij u vragen om de volgende gegevens mee te sturen
□ Complete uitdraai van het Leerling Volg Systeem
□ Geboden begeleiding/ondersteuning (groepsplannen/individuele handelingsplannen/
OPP), met daarin:
- De start en einddatum van de begeleiding
- Welke begeleiding: door wie, hoe lang, wanneer, welke methode
- De frequentie en duur van de begeleiding
- Evaluatie van de geboden begeleiding
□ Verslaglegging van eventuele eerdere onderzoeken (didactische onderzoeken,
psychologische onderzoeken) of behandelingen (logopdie, fysiotherapie)
Praktijk WIJS
aanmeldformulier school
Pagina 6 van 7
REKENPROBLEMEN ONDERZOEK /
BEHANDELING
aanmeldformulier school
Ondertekening van bevoegd gezag
Verwijzer (IB’er)
Bevoegd gezag (Directeur)
Naam
:
Naam
:
Functie
:
Functie
:
Datum
:
Datum
:
Plaats
:
Plaats
:
Handtekening
:
Handtekening :
Praktijk WIJS
aanmeldformulier school
Pagina 7 van 7