Techniek (6B) - Decanen, decaan, vervolgstudie

6B. TECHNIEK
WO
Technische opleidingen in het Wetenschappelijk
Onderwijs worden vrijwel allemaal gegeven aan
Technische Universiteiten (TU’s). Er zijn twee TU’s in
Nederland die alléén technische opleidingen verzorgen
nl. Eindhoven en Delft. Daarnaast heeft ook de
Universiteit Twente veel technische opleidingen. Maar
technische (onderzoeks)opleidingen vind je ook in
Wageningen, Utrecht, Leiden en Groningen.
Voor deze opleidingen is een goede basis bij de vakken
Wiskunde (B), Natuurkunde en in een aantal gevallen ook Scheikunde echt nodig en je
moet die vakken natuurlijk ook leuk en interessant vinden.
In deze sector staan opleidingen die je op andere plaatsen ook
tegenkomt maar dan zonder de benaming “Technische”…of ……
”technologie”. De opleidingen die hier vermeld worden, zijn
praktischer en toepassingsgerichter. Dus minder beschouwend en
theoretisch. Bv. niet Natuurkunde maar Technische Natuurkunde.
Net als in het HBO heb je niet alléén puur technische opleidingen in deze sector maar ook
studierichtingen die techniek combineren met andere sectoren. We onderscheiden:
H.
I.
J.
K.
L.
Techniek
Techniek,Economie en Gedrag en Maatschappij
Techniek, Onderzoek en Natuur
Techniek en Informatica
Techniek en Creatief.
H.
Techniek
6.H.1
Advanced Technology
Deze studie kun je alleen aan de Universiteit Twente
volgen. Het is een brede studie waarin Elektrotechniek,
Scheikundige Technologie, Technische Natuurkunde en
Bedrijfskunde aan bod komen. Tijdens je opleiding besteed je ook aandacht aan de
maatschappelijke gevolgen van technologische innovaties en aan de commerciële
haalbaarheid ervan. Later ben je vooral werkzaam als onderzoeker of technisch ontwikkelaar
bij vooral grote bedrijven.
6.H.2
Civiele Techniek
Deze studie houdt zich bezig met het ontwerpen en beheren van allerlei soorten
bouwwerken, de
verkeersinfrastructuur en
watersystemen. Denk bij
bouwwerken bijvoorbeeld aan
spoorwegen, bruggen, tunnels,
dijken en vliegvelden. Bij
civiele techniek leer je
vraagstukken op het gebied van bouwkunde of weg- en waterbouw niet alleen vanuit de
techniek te benaderen maar ook vanuit de bedrijfskundige en bestuurskundige kant. De drie
aandachtsgebieden bij civiele techniek zijn: bouwen, water en verkeer. De studie in Delft is
vooral technisch en in Twente technisch en maatschappelijk.
Afgestudeerden werken bij de overheid, waterschappen, ingenieursbureaus, adviesbureaus of
bij nutsbedrijven.
6.H.3
Electrical Engineering (Electrotechniek)
Als elektrotechnicus ontwerp je grote elektronische systemen
maar je kunt je ook bezighouden met heel kleine onderdelen
daarvan. Je krijgt te maken met vakken als elektronica en teleinformatica maar ook met vakken als energietechniek en
communicatietechniek. Het gaat uiteindelijk allemaal om
informatieverwerking. Bv. medische apparaten,
verkeersbeveiligingssytemen, robots of telematica.
Je vindt afgestudeerden bij (elektrotechnische) industrieën, bij
de overheid en bij adviesbureaus.
Aan de TU Eindhoven is het mogelijk een gezamenlijk semester WO-HBO te volgen.
6.H.4
Lucht- en Ruimtevaarttechniek
Lucht- en ruimtevaart zijn niet meer weg te denken uit onze samenleving.
Maar in deze opleiding (alleen in Delft) gaat het niet alleen over
vliegtuigen. Ook alle toepassingen op dit
gebied worden bestudeerd. Denk aan
aardobservatie, windenergie en duurzame
energie. Gedurende de propedeuse krijg je te
maken met basisvakken als wiskunde,
natuurkunde en mechanica en met inleidende
vakken op de verschillende disciplines van de
lucht- en ruimtevaarttechniek. Later wordt dieper ingegaan op de
specifieke lucht- en ruimtevaartvakken en de verschillende mogelijkheden voor een
specialisatie. Je vindt afgestudeerden bij luchtvaart (productie-) maatschappijen als KLM,
Stork, Boeing en Airbus. Verder zijn er mogelijkheden bij overheidsorganisaties als de
rijksluchtvaartdienst en de luchtmacht.
6.H.5
Maritieme Techniek
De TU Delft biedt als enige in
Nederland deze opleiding op
academisch niveau aan. Een
schip dat de oceanen bevaart,
heeft dezelfde voorzieningen
nodig als een klein dorp. Als
maritiem ingenieur ontwerp je niet alleen het schip maar
ook alle hulpmiddelen die nodig zijn. Hetzelfde geldt
voor een platform dat gebruikt wordt voor oliewinning op
zee. Maar ook het beheren van een rederij of het opzetten
van een vaarroute behoort tot de maritieme techniek. Later
werk je bij rederijen, onderzoeksinstituten, scheepswerven,
de marine, de offshore-industrie, de baggerindustrie en
ingenieursbureaus.
6.H.6
Technische Wiskunde
Het verschil met de studierichting Wiskunde is vooral de toepassingsgerichtheid van deze
studie. Het gaat om de praktijk. Als student onderzoek je
mogelijkheden om bepaalde technische problemen met
wiskundige analyses te beschrijven. Je leert praktische
problemen vanuit een wiskundige invalshoek op te
lossen, vaak m.b.v. computersimulaties. Wie weet hoe
lucht stroomt, kan het weer voorspellen en veilige
vliegtuigen en zuinige auto's ontwerpen. Wie weet hoe
water stroomt, kan goede schepen, havens en dijken
bouwen. Het verbeteren en gebruiken van
simulatiemethoden is het werkterrein van de technische
wiskunde. Het gaat dus om wiskunde in dienst van de
techniek en de natuurwetenschap. Je vindt afgestudeerden overal waar wiskundige
problemen opduiken. Dus bijvoorbeeld bij grote bedrijven en organisaties, bij
onderzoeksinstituten en in het onderwijs.
6.H.7
Technische Natuurkunde
Deze studie houdt zich bezig met fundamentele
natuurverschijnselen en de praktische toepassing ervan.
Basis is het experiment om wetmatigheden te ontdekken en
het verschijnsel te begrijpen. Je kunt hierbij denken aan de
breking van het licht, de stroming van een vloeistof of het
bestuderen van atomen met behulp van een
elektronenmicroscoop.
Kennis van allerlei meettechnieken is belangrijk. Maar ook moet je kunnen ontwerpen en
construeren.
In de studie algemene natuurkunde is het beschrijven van een natuurverschijnsel de
hoofdzaak.
Later kun je als technisch natuurkundige terecht in researchlaboratoria van bijvoorbeeld
Philips, ASML, Océ, TNO en KPN of bij kleinere bedrijven en ingenieursbureaus.
6.H.8
Werktuigbouwkunde
Werktuigbouwkundigen ontwerpen, ontwikkelen en bouwen
uiteenlopende technische systemen en mechanismen voor
zowel het bedrijfsleven als de consument. Je besteedt in deze
studie veel aandacht aan (basis)vakken als wiskunde,
natuurkunde, informatica en mechanica. Allerlei aspecten
rondom productieprocessen en de benodigde technische
apparatuur komen aan bod: het ontwerpen, construeren, testen,
maar ook de productie, organisatie en het besturen van de economische en logistieke situaties
rondom (nieuwe) producten. Je krijgt werktuigbouwkundige vakken als
werktuigbouwkundige automatisering, materiaalkunde en ontwerp- en systeemkunde.
Door het grote aantal toepassingsgebieden van deze opleiding kun je werkelijk alle kanten op.
Afgestudeerde werktuigbouwkundigen kom je tegen bij zowel grote multinationals als bij
kleinere ingenieurs- en adviesbureaus. Denk hierbij aan banen als ontwerper, technisch
adviseur, bedrijfskundige, product- of projectmanager of hogere managementfuncties.
6.H.9
Automotive
Het Bachelorprogramma Automotive is een unieke opleiding in automotive engineering op
universitair niveau. Deze kun je alleen op de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e)
volgen. Je kunt op deze pagina's wat meer vinden over de inhoud van de opleiding en meer
specifiek de vakken van het eerste jaar. Ontdek of deze studie iets voor jou is!
Automotive: technologische uitdagingen in maat schappelijk perspectief. De automotive
branche groeit hard en de vraag naar automotive ingenieurs stijgt. Niet zonder reden. De
technologische uitdagingen waar de automotive industrie voor staat zijn groot. De moderne
auto is een intelligent systeem, super high tech. Elektrische componenten zijn niet meer weg
te denken door onder andere de overgang naar nieuwe aandrijf- systemen (hybride en
elektrisch) maar ook voor communicatie en navigatie. Steeds meer nadruk komt te liggen op
disciplines als elektronica en software, naast de traditionele werktuigbouwkunde. Deze
opleiding leert je multidisciplinair te denken en de auto als totaal systeem (in zijn omgeving)
te doorgronden.
I
Techniek en Economie en Gedrag en
Maatschappij
6.I.1
Technische Bedrijfskunde
Basis van deze studie zijn de vakken wiskunde, natuurkunde,
informatica, economie en techniek. Het gaat om het begeleiden
van technische bedrijfs-, informatie-, personeels- of logistieke
processen. Je moet niet alleen verstand hebben van techniek maar ook van alle andere
bedrijfsprocessen zoals opslag, transport e.d. Het is de technische variant van bedrijfskunde.
Je vindt afgestudeerden in de organisatieadvisering, in commerciële en in leidinggevende
functies. Je kunt ook aan de slag als medewerker op de marketingafdeling van een bedrijf, je
kunt informatiestromen binnen een bedrijf gaan analyseren, de kwaliteit bewaken van
producten of het inkoopbeleid van een bedrijf leiden.
6.I.2
Technische Bestuurskunde
Deze studie (alleen in Delft) is een combinatie van
techniek, bestuur en management. Vooral in het
bedrijfsleven maar ook bij overheden wordt steeds
duidelijker dat niet-technische factoren het succes van
technologie mede beïnvloeden. Zonder kennis van
technologie, economie, bestuur, management en recht
kun je geen gefundeerde beslissingen nemen over
complexe problemen in onze maatschappij.
Besluitvormingstheorieën, bedrijfsvoering,
beleidsvormen, organisatie en management,
samenwerking tussen verschillende organisaties, marktvormen, privatisering, liberalisering,
bestuursrecht en EU- wetgeving maken deel uit van de opleiding. Als afgestudeerde kun je
gaan werken als consultant, projectmanager, adviseur of beleidsmedewerker bij (commerciële
en publieke) organisaties die raakvlakken hebben met techniek, beleid en maatschappij.
6.I.3
Sustainable Innovation (Technische Innovatiewetenschappen)
Wanneer je zowel interesse hebt in techniek als in
de mens, moet je voor deze studie (alleen in
Eindhoven) kiezen. Kernvakken zijn psychologie,
economie, sociologie, filosofie en ethiek,
geschiedenis van de techniek en natuurlijk de
technische vakken. Er is een groeiende behoefte aan
breed opgeleide ingenieurs die een brug kunnen
bouwen tussen de techniek en de mens. In deze studie
gaat het om het ontwerpen van techniek die aansluit
bij de behoeftes van de samenleving. Je leert hoe het
ontwerp en de invoering van nieuwe technologieën
verloopt. Later kun je een baan vinden in de industrie, in de commerciële dienstverlening, in
het onderwijs en bij de overheid. Je bent bijvoorbeeld projectleider milieubesparend bouwen
of energie- adviseur.
6.I.4
Psychology & Technology
De games die je speelt, het mobieltje waarmee je sms't, de internetsite waar je op shopt.
Technologie is overal om ons heen en is belangrijk. Te belangrijk om alleen aan technologen
over te laten. Bij Psychology & Technology leer je wat technologie met mensen doet en hoe
je met behulp van psychologische kennis technologie optimaal kunt laten werken voor
mensen. Maar ook leer je hoe je met behulp van de psychologie volkomen nieuwe
technologische toepassingen kunt ontwerpen, zoals motiverende revalidatietehnologie, sociale
robots, of brein-computer interfaces.
Docenten en studenten aan de opleiding Psychology & Technology bestuderen heel veel
verschillende onderwerpen die allemaal betrekking hebben op de relatie tussen mensen en
techniek. Je kunt daarbij denken aan:







Robots als hulp in de huishouding
Intieme technologie voor knuffels op afstand
Vertrouwen in online veilingen
Verlichting waar je gezond en slim van wordt
Avatars die je helpen met energiebesparing
Intelligente straatverlichting
Persuasive technology, oftewel hoe kan je telefoon je helpen met afvallen? Hoe kan je
douche ervoor zorgen dat je minder water gebruikt?
J.
Techniek en Onderzoek en Natuur
6.J.1
Agrotechnologie
De opleiding Agrotechnologie (alleen in Wageningen) is een
technologische opleiding gericht op plant, dier en leefomgeving.
Uitgangspunt is het streven naar innovatieve en duurzame technologie
die de productie van voedsel en andere producten ondersteunt en
technologie voor de groene ruimte. Je kunt daarbij denken aan
diervriendelijke huisvesting, energieleverende kassen,
precisieakkerbouw met GPS, individuele voedersystemen e.d.
Als agrotechnoloog kun je een werkkring vinden in het bedrijfsleven en bij
overheidsinstanties die georiënteerd zijn op de productie van voedsel, op de landbouw en op
technisch innovatieve systemen.
6.J.2
Biomedische technologie
Deze opleiding combineert technologische en
medische kennis. Je hebt verstand van technische
processen om praktische oplossingen te bedenken
voor problemen in de medische wereld. Denk aan een
hart dat zijn impuls krijgt van een pacemaker, aan
microchirurgie met laserstralen, aan bloedvaten van
kunststof, aan prothesen die de menselijke bewegingen
perfect imiteren, aan kunstweefsel met zo min
mogelijk afstotingsverschijnselen.
Het is dus geen artsenstudie maar een echte
ingenieursopleiding die werkt voor de medische sector.
Je vindt afgestudeerden bij industriële laboratoria als
klinisch fysicus of chemicus in de gezondheidszorg. Veel biomedisch ingenieurs zijn bij
uitstek onderzoekers en ontwikkelaars van medisch-technische producten.
6.J.3
Biotechnologie
Biotechnologie (alleen in Wageningen) houdt zich bezig met de technieken om biologie te
gebruiken voor praktische doeleinden. Het is een heel breed terrein dat zich uitstrekt van
kaasmaken tot high-tech laboratoriumwerk. Biotechnologie kent vier deelgebieden:
1.
Rode biotechnologie (medisch vakgebied);
2.
Witte biotechnologie (chemische productie);
3.
Groene biotechnologie (agrarische toepassingen);
4.
Blauwe biotechnologie (water, lucht of bodem).
Je vindt afgestudeerden vooral als productontwikkelaar of procestechnoloog in met name de
chemische, de farmaceutische of de levensmiddelenindustrie of als milieutechnoloog in het
bedrijfsleven.
6.J.4
Levensmiddelentechnologie
Levensmiddelentechnologie (alleen in Wageningen) is de wetenschap die zich bezig houdt
met de productie, samenstelling, kwaliteit en veiligheid van levensmiddelen. Het is
belangrijk om voedingsproducten en de bijbehorende productiemethoden voortdurend te
verbeteren. Onderdelen van de levensmiddelentechnologie zijn:
-Levensmiddelenchemie (geur, smaak, kleur, samenstelling);
-Levensmiddelennatuurkunde (structuur, dikte, schuimen);
-Levensmiddelenmicrobiologie (de relatie met nuttige bacteriën);
-Productontwikkeling en productontwerpen.
Je vindt afgestudeerden op een afdeling Research & Development in het bedrijfsleven, als
procestechnoloog,
productontwikkelaar of
kwaliteitsspecialist in met
name de
levensmiddelenindustrie
maar ook in de chemische, de
cosmetische en de
verpakkingsindustrie.
6.J.5
Oriëntatiejaar Life Sciences (Universiteit Wageningen)
Wanneer je moeite hebt om direct een keuze te maken voor een groot aantal
onderzoeksopleidingen in Wageningen, is dit misschien een goede oplossing.
Na het Oriëntatiejaar Life Sciences kun je verder gaan in het tweede studiejaar bij een van de
volgende acht Life Sciences opleidingen:
Agrotechnologie
Biologie
Biotechnologie
Dierwetenschappen
Levensmiddelentechnologie
Moleculaire Levenswetenschappen
Plantenwetenschappen
Voeding en Gezondheid
6.J.6
Life Science & Technologie
Bij deze studie (Leiden, Delft en Groningen) is het uitgangspunt de levende cel. De studie van
de processen in de levende cel en het doelgericht zoeken naar nieuwe manieren om cellen te
sturen en te beïnvloeden voor nieuwe toepassingen, vormen de rode draad van deze opleiding.
Rechtspraak aan de hand van DNA-fingerprinting technieken, opsporen van kankergenen met
DNA chips, humaan insuline produceren
voor diabetespatiënten, wasgoed
schoonmaken met behulp van intacte
enzymen, zijn allemaal voorbeelden
waarin de levende cel een centrale rol
speelt en waarover je alles ontdekt
tijdens deze studie.
Het bachelorprogramma is een brede, multidisciplinaire opleiding. De pijlers onder de
opleiding zijn scheikunde, (cel-) biologie, natuurkunde, wiskunde, (bio-) informatica en
farmacologie. Als je afgestudeerd bent, kun je gaan werken in de industrie als
manager/technoloog om producten efficiënt te produceren. Bovendien zijn er steeds meer
mogelijkheden om zelf een bedrijf te beginnen in Life Science & Technology.
6.J.7
Molecular Science & Technology
Deze studie is een
gezamenlijk initiatief
van de universiteit van
Leiden en de
Technische Universiteit
Delft. Het gaat in deze
studie om chemie en
technologie. Wanneer
je deze studierichting kiest, kun je je keuze voor (theoretische) Scheikunde in Leiden of
(praktische) Scheikundige Technologie in Delft met een jaar uitstellen. Je verdiept je in de
structuur en eigenschappen van moleculen maar ook in technische en industriële
toepassingen daarvan. Verder heb je de mogelijkheid om chemie en technologie te
bestuderen vanuit een maatschappelijk perspectief met duurzaamheid als leidraad. In het
eerste jaar krijg je vooral basisvakken zoals procestechnologie, algemene chemie, duurzame
ontwikkeling en kringlopen. Bij het begin van het tweede jaar kies je uit een van de majors
scheikunde (SK), sustainable molecular science & technology (SMST) of scheikundige
technologie & bioprocestechnologie (STBT). Als chemicus houd je je later bezig met
onderzoek aan universiteiten en kennisinstellingen of bij R&D afdelingen in het bedrijfsleven,
of werk je in het onderwijs, bij adviesbureaus of bij de overheid.
6.J.8
Scheikundige Technologie
Een scheikundig technoloog houdt zich bezig met de ontwikkeling van nieuwe producten
en materialen en met het ontwikkelen van processen en
apparaten om die nieuwe producten te maken. Niet alleen
scheikunde is belangrijk maar ook wiskunde en natuurkunde.
Je zoekt in deze opleiding bijvoorbeeld naar mogelijkheden
om producten, gemaakt uit natuurlijke materialen, te
vervangen door materialen die synthetisch zijn samengesteld.
Tijdens het tweede en derde jaar volg je specialistische vakken
zoals technologie en product- en materiaalkunde. Je vindt
afgestudeerden vooral in het bedrijfsleven (bijvoorbeeld in de
chemische industrie). Het betreft dan vaak banen waarin je je
bezig houdt met het ontwerpen, het construeren en in bedrijf
stellen van chemische fabrieken. Laboratoria hebben scheikundig ingenieurs nodig voor het
analyseren van bepaalde mengsels. Bij de overheid vind je scheikundig technologen binnen de
Keuringsdienst van waren, drinkwatervoorzieningen, enzovoorts.
6.J.9
Technische Aardwetenschappen
In deze studie (alleen in Delft) staat het duurzaam beheer van de aardkorst centraal. Je
zoekt naar oplossingen voor vraagstukken op het gebied van energie, ruimte en
duurzaamheid. Technische Aardwetenschappen slaat een brug tussen techniek en geologie.
Je krijgt te maken met vakken als geologie en
mineralogie en je leert bovendien alles over
grondstoffentechnologie. Er zijn vier
afstudeerrichtingen: grondstoffentechnologie,
ingenieursgeologie, petroleumwinning en technische
geofysica.
Je vindt
afgestudeerden bij
mijnbouwbedrijven
in binnen- en buitenland, bij oliemaatschappijen en bij
adviesbureaus. Maar ook zijn er banen te vinden in
ontwikkelingslanden waar je een bijdrage kunt leveren
aan de winning van watervoorraden en de irrigatie van
het land.
6.J.10
Medische Wetenschappen en Technology
Deze nieuwe opleiding leidt je op tot biomedisch onderzoeker. Zo leer je onderzoek doen
waardoor we ziektes beter kunnen behandelen, eerder kunnen opsporen of zelfs kunnen
voorkomen. Omdat technologie in deze medische wereld inmiddels onmisbaar is, leer je
bovendien technologische innovaties toepassen in het biomedisch onderzoek. De opleiding
bestaat vooral uit biomedische kennis en vaardigheden; bijvoorbeeld op het gebied van
celbiologie, pathofysiologie, metabolisme, immunologie. Daarnaast integreer je technologie
in het biomedisch onderzoek tijdens projecten en bij vakken zoals biostatistiek, biochemie en
beeldvormende technieken.
De opleiding bereidt je goed voor op een Master binnen de TU/e maar ook voor andere
opleidingen zoals de opleiding tot arts klinisch onderzoeker. Je kunt aan de slag in
ziekenhuizen, universiteiten en onderzoeksafdelingen van bedrijven in de biomedische sector.
K.
Techniek en Informatica
6.K.1
Bedrijfsinformatie-technologie (BIT)
Deze studie (alleen in Enschede) is een combinatie van bedrijfskunde en informatica bij het
oplossen van automatiseringsproblemen. Bedrijfsinformatietechnologen slaan de brug tussen
beide vakgebieden. Je wordt dus zowel technisch als sociaal geschoold op het gebied van
informatieverwerking. Je bekwaamt je in het ontwerpen en toepassen van systemen voor het
verwerken en opslaan van gegevens en je verwerft inzicht in de effecten daarvan op een
complexe organisatie. Zo houd je je bezig met informatietechnologie en methodologische
informatiekunde maar ook met bedrijfskunde.
Er zijn drie afstudeerrichtingen: integratie van informatietechnologieën, methodologische
informatiekunde en organisatie & informatietechnologie.
6.K.2
Web Science/ Software Science (Technische Informatica)
In deze studie gaat het om het ontwerpen en beheren van informatiesystemen. Je analyseert
de behoefte, bepaalt hoe de automatisering moet worden ingericht en hoe het moet worden
geïmplementeerd. Technische Informatica is een
opleiding met veel wiskunde. Ook leer je
programmeren en krijg je vakken over
computersystemen, netwerken en databases.
Daarnaast wordt aandacht besteed aan persoonlijke
vaardigheden, bedrijfskunde en maatschappelijke
oriëntatie. Er zijn twee varianten:
Softwaretechnologie (ST), de technische variant
gericht op het ontwerpen van computersystemen en
bedrijfstechnische applicaties en Media &
Kennistechnologie (MKT), de multimedia variant
gericht op het ontwerpen van user interfaces en
applicaties die met beeld en geluid werken. Je vindt afgestudeerden in een breed scala van
beroepen zoals systeemontwerper, informatieanalist, automatiseringsdeskundige,
telematicadeskundige enz.
Aan de TU Eindhoven is het mogelijk een gezamenlijk semester WO-HBO te volgen.
6.K.3
Knowledge Engineering (Kennistechnologie)
In onze moderne samenleving zijn slimme microchips, hightech apparatuur en intelligente
software niet meer weg te denken. Een postpakket besteld aan de andere kant van de wereld
is online te volgen op weg naar de eindbestemming, het navigatiesysteem in de auto zegt ons
waar we zijn en wijst ons de weg, we kijken televisie op de mobiele telefoon en doen
betalingen via internet, en artsen stellen diagnoses met behulp van de meest actuele
informatie. Dit zijn slechts een paar voorbeelden van gebieden en toepassingen waar de
kennistechnoloog zich mee bezighoudt. Kennis speelt daarin steeds een hoofdrol.
In de bacheloropleiding Kennistechnologie leer je hoe nieuwe uitdagingen binnen deze
gebieden kunt aanpakken. Je verzamelt en ordent waardevolle gegevens met behulp van
wiskunde en intelligente computertechnieken. Je leert modellen en computers te gebruiken
om die informatie te analyseren en je genereert daarmee weer nieuwe kennis. Daarmee kom je
tot relevante conclusies, los je snel en efficiënt problemen op en leer je beslissingen te nemen.
Kennistechnologie onderscheidt zich van traditionele opleidingen in informatica of wiskunde
door het doelgerichte, praktische en toegepaste karakter. Hier sla je een brug tussen
theorie en praktijk door de toepassing van wiskundige- en computermodellen. Met behulp van
optimaliseringmethoden en moderne intelligente technieken kom je snel en efficiënt tot
oplossingen. Binnen het Project Centred Learning (PCL: projectgeoriënteerd onderwijs) werk
je samen met andere studenten aan uitdagende projecten uit de praktijk.
Medische informatiekunde : zie sector Gezondheidszorg
L.
Techniek en Creatief
6.L.1
Bouwkunde
Bouwkunde (Alleen in Delft en Eindhoven) is een technisch
creatieve opleiding. Je houdt je bezig met het bouwen, het
ontwerpen en het construeren van gebouwen en vinden van
geschikte bouwlocaties. Ook de inrichting van winkelcentra,
stadsdelen en zelfs gehele steden komt bij bouwkunde aan de
orde. Tijdens de bacheloropleiding krijg je te maken met alle vakgebieden van bouwkunde.
Het (leren) ontwerpen staat in de opleiding centraal met een duidelijke koppeling naar de
techniek- en kennisvakken. Bouwkunde, bouwen en vormgeven aan Nederland is niet los te
zien van de maatschappelijke ontwikkelingen. Afhankelijk van de mastervariant die je
kiest, kom je terecht bij ontwerpbureaus, de overheid,
bouwondernemingen, woningcorporaties, projectontwikkelaars etc.
6.L.2
Industrial Design/ Industrieel Ontwerpen
Elk product dat je ziet als je om
je heen kijkt, is ontworpen door een Industrieel
Ontwerper. Die heeft bepaald welke vorm, welke kleur
en welke functionaliteiten het product moet hebben. Je
ontwerpt producten die mensenintensief en dagelijks
gebruiken.
Maar je houdt je ook bezig met het verbeteren van bestaande producten. Het scala van
producten waar je als IO’er aan kunt werken, is indrukwekkend: van klapschaats tot jampot,
van auto tot trein, van huisstijl voor een bedrijf tot website. Kortom, producten die iedereen
dagelijks tegenkomt en gebruikt. Je hebt verstand van techniek, materiaalkennis, elektronica,
informatica, vormgeving maar ook van marketing en consumentengedrag. Producten moeten
immers ook verkocht kunnen worden. Je vindt afgestudeerden binnen de industrie als
ontwerper, in vaste dienst dan wel als freelancer. Je kunt je ook zelfstandig vestigen.
6.L.3
Creative Technology
Deze bachelor daagt je uit om slimme technologie
in te zetten voor een gezonder, gemakkelijker of
leuker leven. Je wordt een ontwerper met
technische expertise en gevoel voor
maatschappelijke ontwikkelingen. De
hedendaagse technologie biedt onbeperkte
mogelijkheden voor de interactie tussen mensen.
Door smartphone applicaties, video en geluid
verandert digitale technologie het menselijke
gedrag. Deze beïnvloeding van gedrag door
digitale technologie is de kern van Creative
Technology.
Denk aan een sprekende afvalbak, die je uitnodigt om je afval weg te gooien, en die op je
afval reageert door te zeggen “Dank u wel. Nog een prettige dag.” Denk aan een trap die
muziek maakt. Die is leuker om op te lopen, en hij zal daardoor mensen stimuleren om de
gewone trap te gebruiken, in plaats van de roltrap. Kun je je een stadscentrum voorstellen dat
weet wie je bent, wie je vrienden zijn, en waar ze zich bevinden?
Het vinden van aantrekkelijke oplossingen op maatschappelijke problemen van deze tijd,
vergt meer dan technologie alleen. Creativiteit is van wezenlijk belang. We hebben mensen
nodig die technologie begrijpen en die hun creatieve denken kunnen inzetten om een betere,
veiligere en prettigere wereld te ontwerpen.