op verkenning in het federaal parlement

OP VERKENNING IN HET
FEDERAAL PARLEMENT
DOELGROEP 3DE -4DE -5DE -6DE -7DE SECUNDAIR
INFORMATIE OVER DE ACTIVITEIT
Doelgroep
3de-4de-5de-6de-7de secundair
Duur
1 lesuur per onderwerp (er zijn 4 onderwerpen)
Materieel
Het dossier hieronder afdrukken
Een internet connectie per 2 of 3 leerlingen
Doelstellingen
De leerlingen kunnen websites gebruiken om relevante informatie op te zoeken
en kunnen kritisch omgaan met de opgedane informatie.
De leerlingen zijn bereid zich te verdiepen in het tot stand komen van de
democratische besluitvorming.
De leerlingen stellen zich kritisch op tegenover de instellingen en de
democratische besluitvorming.
Activiteiten
1.
2.
Waar houdt een parlementslid zich mee bezig?
a.
meer weten van een volksvertegenwoordiger of senator
b.
Hoeveel verdient een parlementslid en is dat bedrag te rechtvaardigen?
Wat gebeurt er in het parlement?
a. Parlementaire activiteit
3.
Infosteekkaarten gebruiken
4.
Op bezoek in het parlement
Opdracht 1: Een bezoek regelen aan het Parlement
Opdracht 2: Een bezoek voorbereiden voor buitenlandse vrienden
Opdracht 3: Een artik el schrijven voor de schoolk rant of voor de schoolwebsite.
Omschrijving
Dit opzoekwerk op de website van het Federaal Parlement bestaat uit 4 specifieke onderwerpen met
opdrachten en invulbladen.
Verloop
De voorgestelde activiteiten kunnen op verschillende manieren verlopen:
o
Elke groep maakt dezelfde opdracht
o
De activiteiten worden onder vier groepen verdeeld en elke groep maakt één opdracht
In het eerste geval, leggen we het accent op het vergelijken van de verkregen informatie, in het tweede
geval leren de leerlingen van elkaars opzoekingwerk
Er kunnen vergelijkende schema’s gemaakt worden die het uitvalspunt kunnen zijn voor een
klasdiscussie
1
ACTIVITEITEN
1.WAAR HOUDT EEN PARLEMENTSLID ZICH ZOAL MEE BEZIG?
Meer weten over een volksvertegenwoordiger of senator.
Ga naar de website van het Federaal Parlement: www.fed-parl.be.
Ga naar senaat>publiek>wie is wie?>Senatoren of ga naar Kamer van volksvertegenwoordigers>
Leden.
Overloop de lijst van de senatoren of de volksvertegenwoordigers.
Indien je een bekende naam tegenkomt, ga dan op zoek naar gegevens over deze persoon ofwel via
de website van het federaal parlement ofwel via de website van de parlementariër in kwestie.
Verzamel zoveel mogelijk informatie over deze politicus:





Welke partij? Waarom die partij?
Waarom politiek geëngageerd?
Welke zijn ideeën en prioriteiten van die politicus?
Waar houdt deze persoon zich vooral mee bezig?
Krijgen we inzicht in het parlementaire werk dat deze persoon verricht?
Kritische benadering:



2
Krijg ik voldoende informatie via deze website?
Is de website gebruiksvriendelijk: gebruikt de parlementariër zijn website om echt te
communiceren?
Geraak ik gemakkelijk aan de informatie die mij interesseert?
Invulblad: Waar houdt een parlementair zich zoal mee bezig?
Meer weten over een volksvertegenwoordiger of senator.
Naam parlementair:
Partij
Waarom deze partij?
Waarom
engagement?
politiek
Ideeën, prioriteiten
Werk buiten parlement
Werk binnen parlement
Varia
Kritische noot:
3
Hoeveel verdienen parlementariërs? Is dit loon naar werken?
Bij deze opzoekingen moet je rekening houden met 2 elementen een informatie over de som, dan kan
interessant zijn maar niet zonder te weten of deze som wel gerechtvaardigd is!
a) Hoeveel verdienen parlementariërs?
Ga naar de website van het federaal parlement>kamer>publicaties>
Magazine van de Kamer nr. 3 in pdf>p.24



Wat zegt artikel 66 van de grondwet?
Waarom geeft men een uitkering aan parlementsleden?
Verwerk de cijfergegevens van het artikel en probeer om bij benadering de netto
maandwedde van een parlementslid te berekenen.
b) Is dit loon naar werken?
Ga www.fed-parl.be > Kamer van Volksvertegenwoordigers > Leden
Kies uit de lijst een tweetal namen, kies ze liefst uit versc hillende partijen.
Probeer zoveel mogelijk informatie op te zoeken over het werk van jouw parlementairen.
Je kunt dat doen via de informatie die op de website van de Kamer staat of via hun eigen website.
De bedoeling is om een “agenda” op te stellen van “een volkvertegenwoordiger” aan de hand van dit
opzoekingswerk en er een aantal conclusies uit te trekken:



Hoeveel uren per week werken jouw parlementariërs?
Hoeveel maakt dat per uur?
Wat leid je af uit je opzoekingswerk?
Nota: Volgende parlementairen zetten hun agenda op hun eigen website wat het zoekwerk
vergemakkelijkt:
Roel Deseyn (CD&V)- Sabien Lahaye-Batteu(open VLD) - Bart Tommelein(VLD)
4
Invulblad: Waar houdt een parlementariër zich zoal mee bezig?
Hoeveel verdienen ze? Verdienen ze het?
Artikel 66 grondwet:.............................................................. .........................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Waarom uitkering?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Bruto/jaar:
.............................
Bruto/maand:......................
Pensioenbijdrage:............................
Kostenvergoeding:..........................
Bijdrage partijkas:.......................... (10% tot 50% van wedde)
Netto per maand: ongeveer:.......................................... .....
Agenda parlementariër X:
maandag
VM
NM
Avond
5
dinsdag
woensdag
donderdag
vrijdag
Aantal uren per week: ongeveer:.....................................
Wedde per uur: ongeveer.................................................
Persoonlijke conclusie:……………………………………………………………………………………… …
……………………………………………………………………………………………………………………….
…...…………………………………………………………………………………………………………………..
6
2.WAT DOET MEN ZOAL IN HET PARLEMENT?
Parlementaire handelingen
a) plenaire zittingen

Ga naar de website van het Federaal Parlement: www.fed-parl.be.

Ga naar de Kamer van Volksvertegenwoordigers>PLENUM>Agenda

Wat staat er deze week op het programma van de plenaire vergadering (= plenum)?

Leg een lijstje aan van de handelingen (kies er een 5tal); (zie bijlage)

Zet naast elke handeling een definitie, indien je ze zelf kent: geen probleem, zo niet klik op
Lexicon in de hoofdbalk van de site, daar staan de belangrijkste begrippen uitgelegd in
alfabetische volgorde.

Kies één van die handelingen en ga er wat dieper op in.
b) commissies
7

Ga naar de website van het Federaal Parlement: www.fed-parl.be.

Ga naar COMMISSIES> Agenda

Welke commissies vergaderen deze week?

Kies er 1 uit

Wat staat er deze week op het programma van deze commissie?

Leg een lijst aan van de verschillende handelingen.

Zet naast elke handeling een definitie, indien je ze zelf kent: geen probleem, zoniet klik op
Lexicon in de hoofdbalk van de site, daar staan de belangrijkste begrippen uitgelegd in
alfabetische volgorde.

Kies één van die handelingen en ga er wat dieper op in.
Invulblad: Wat doet men zoal in het parlement?
Week van ................................................................
PLENUM:
Parlementaire handeling
Uitleg
Mijn keuze:
Stand van zaken op:...............................(datum)
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..............................
COMMISSIE:
Parlementaire handeling
Uitleg
Mijn keuze:
Stand van zaken op:.............(datum)
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..............................
8
3. INFOSTEEKKAARTEN GEBRUIKEN
Ga naar de website van het Federaal Parlement: www.fed-parl.be.
Ga naar Kamer van Volksvertegenwoordigers>Publicaties> Parlementaire infosteekkaarten
Er zijn 34 infosteekkaarten.
Kies 2 van de 10 vragen hieronder uit waarop je een antwoord zoek t in die infosteek k aarten.
1. Noem 5 fundamentele rechten en vrijheden die in de Belgische grondwet zijn opgenomen.
2. Noem voor elk van deze beleidsniveaus 2 bevoegdheden die direct met jouw leven te maken
hebben: - federaal niveau, gemeenschapsniveau, gewestniveau, provinciaal en gemeentelijk niveau.
3. Het staatshoofd van België is een koning
a) waarom spreken we van een constitutionele (of grondwettelijke) monarchie?
b) waarom spreken we van een parlementaire monarchie?
c) Leg nu waarom de koning “onschendbaar en onverantwoordelijk” is.
4. Wie mag stemmen en wie kan verkozen worden?
5. Het parlement heeft een aantal duidelijke bevoegdheden: noem 3 belangrijke bevoegdheden van de
Kamer en leg ze uit in je eigen woorden.
6. Het Belgisch parlement is bicameraal: wat betekent dat?
7. Hoeveel leden telt elk deel van het parlement?Zijn zij allen verkozen? Uit welke politieke partijen
komen zij?Ga de verdeling mannen/vrouwen na, hun gemiddelde leeftijd, hun verdeling volgens leeftijd
en beroepscategorie.
8. Wat is een onderzoekscommissie? Noem er minstens 1 waarvan je al gehoord hebt.
9. Toon aan dat het belangrijkste deel van het parlementaire werk in de commissies gebeurt. (leg dus
uit wat een commissie is, hoe die wordt samengesteld en waaruit haar werk bestaat)
10. België is een federale staat verdeeld in gewesten en gemeenschappen:hoeveel gewesten? hoeveel
gemeenschappen? Wat is het verschil daartussen?
9
Invulblad: Infosteekkaarten gebruiken
Vraag
Nr. Infosteekkaart
10
Antwoord
4. OP BEZOEK IN HET PARLEMENT
Opdracht 1: Een bezoek regelen aan het Parlement
Ga naar de website van het Federaal Parlement www.fed-parl.be
Veronderstel dat je een bezoek moet regelen met de klas aan het Federaal Parlement.
Hoe regel je dat?
Schrijf de verschillende stappen op.
Opdracht 2: Een bezoek voorbereiden voor buitenlandse vrienden
Ga naar de website van het Federaal Parlement www.fed-parl.be
Je hebt Mexicaanse/ Canadese/ Marokkaanse/Japanse vrienden op bezoek en je regelt met hen een
bezoek aan het Parlement.
Je wilt het bezoek op voorhand al voorbereiden.
Volg daarom het virtueel bezoek en maak een A5 fiche met de strikt noodzakelijke informatie
waarover je moet beschikken om je vrienden te begeleiden bij dit bezoek.
Opdracht 3: Een artikel schrijven voor de schoolkrant of voor de schoolwebsite.
Ga naar de website van het Federaal Parlement www.fed-parl.be
Versie 1.
Je schrijft een kort artikel voor de schoolkrant waarin je het Federaal Parlement voorstelt. Je artikel
moet overmorgen klaar zijn en je hebt als enige informatiebron de website van het Federaal Parlement.
Versie 2
Je hebt het parlement bezocht en je vond dat eigenlijk een interessante ervaring. Schrijf een artikel
waarin je je medeleerlingen overtuigt van het nut van een dergelijk bezoek. Je spoort de leerkrachten
eveneens aan dit soort bezoek te organiseren.
Je artikel kan ook de vorm aannemen van een publiciteit voor een bezoek aan het Parlement.
11