FORMULIER EIGEN REFLECTIE ONDERWIJZEND

BIJLAGE B
FORMULIER EIGEN REFLECTIE ONDERWIJZEND PERSONEEL
PERSONALIA
Naam
Functie
Datum
Gesprekspartner
Eigen waardering vindt plaats op een vierpuntsschaal:
1. Ver boven het gewenste niveau:
uitstekend
2. Boven het gewenste niveau:
goed
3. Op het gewenste niveau:
voldoende
4. Onder het gewenste niveau:
onvoldoende
Eigen Beoordeling
Taakvervulling
Onderwijs en
leerlingbegeleiding
o onvoldoende
o voldoende
o goed
o uitstekend
Professionalisering
o
o
o
o
onvoldoende
voldoende
goed
uitstekend
Kennis en
vaardigheden
o onvoldoende
o voldoende
o goed
o uitstekend
Contacten
o
o
o
o
onvoldoende
voldoende
goed
uitstekend
COMPETENTIES
Interpersoonlijke competentie
De leraar onderschrijft zijn interpersoonlijke verantwoordelijkheid. Hij is zich bewust van zijn
eigen houding en gedrag en van de invloed daarvan op de kinderen. Hij heeft voldoende kennis
en vaardigheid op het gebied van groepsprocessen en communicatie om een goede
samenwerking met en van de kinderen tot stand te brengen.
o onvoldoende
o voldoende
o goed
o uitstekend
Pedagogische competentie
De leraar onderschrijft zijn pedagogische verantwoordelijkheid. Hij heeft voldoende
pedagogische kennis en vaardigheid om op professionele en pl anmatige wijze voor het
individuele kind en de klas of groep een veilige leeromgeving tot stand te brengen waarin
kinderen zich kunnen ontwikkelen tot een zelfstandig en verantwoordelijk persoon.
o onvoldoende
o voldoende
o goed
o uitstekend
Vakinhoudelijke en didactische competentie
De leraar onderschrijft zijn vakinhoudelijke en didactische verantwoordelijkheid. Hij heeft
voldoende kennis en vaardigheid op het gebied van de onderwijsinhouden en de didactiek om
op eigentijdse, professionele en planmatige wijze een krachtige leeromgeving tot stand te
brengen waarin de kinderen zich de culturele bagage eigen kunnen maken die de maatschappij
vereist.
o onvoldoende
o voldoende
o goed
o uitstekend
Organisatorische competentie
De leraar onderschrijft zijn organisatorische verantwoordelijkheid. Hij heeft voldoende
organisatorische kennis en vaardigheid om in zijn klas en zijn lessen op professionele en
planmatige wijze een goed leef- en werkklimaat tot stand te brengen dat overzichtelijk, ordelijk
1
en taakgericht is en in alle opzichten helder voor hemzelf, zijn collega’s en in het bijzonder de
kinderen.
o onvoldoende
o voldoende
o goed
o uitstekend
Competent in het samenwerken met collega’s
De leraar onderschrijft zijn verantwoordelijkheid in het samenwerken met colleg a’s. Hij heeft
voldoende kennis en vaardigheid om een professionele bijdrage te leveren aan een goed
pedagogisch en didactisch klimaat van zijn school, aan goede werkverhoudingen en goede
schoolorganisatie.
o onvoldoende
o voldoende
o goed
o uitstekend
Competentie in het samenwerken met de omgeving
De leraar onderschrijft zijn verantwoordelijkheid in het samenwerken met de omgeving van de
school. Hij heeft voldoende kennis en vaardigheid om goed samen te werken met mensen en
instellingen die betrokken zijn bij de zorg voor de kinderen en bij zijn school.
o onvoldoende
o voldoende
o goed
o uitstekend
Competentie in reflectie en ontwikkeling
De leraar onderschrijft zijn verantwoordelijkheid voor zijn eigen professionele ontwikkeling. Hij
onderzoekt, expliciteert en ontwikkelt zijn opvattingen over het leraarschap en zijn
bekwaamheid als leraar.
o onvoldoende
o voldoende
o goed
o uitstekend
OVERIGE AANDACHTSPUNTEN
ONDERTEKENING WERKNEMER
Datum
Naam werknemer
ONDERTEKENING NAMENS DIRECTIE SCHOOL
Datum
Naam
2
3