Context, mechanismen en beleid van interculturaliteit

Context, mechanismen en beleid van interculturaliteit
Dit opleidingsonderdeel geeft inzicht in mechanismen van migratie, interculturaliteit en
integratie, en de context waarin dit gebeurt. We onderzoeken multi- en interculturaliteit in
relatie tot identiteit, migratie, integratie, acculturatie en diversiteit. We bekijken de mogelijke
impact en mogelijke gevolgen voor de individuele persoon en de samenleving.
Het opleidingsonderdeel belicht ook de psychologische aspecten van het opgroeien, leven en
werken in een andere cultuur en/of meertalige omgeving. We bespreken hoe
persoonlijkheidsontwikkeling, identiteitsbeleving en opvoeding samenhangen met culturele
en sociale aspecten, en betrekken hierin ook antropologische aspecten.
We bekijken het ontstaan en voortbestaan van groepsstereotypen, alsook mechanismen en
principes die van belang zijn in de intermenselijke verhouding en de houding tegenover
andere culturen. We exploreren belevingsaspecten en specifieke behoeften van migratie- en
minderheidsgroepen.
Het opleidingsonderdeel geeft ook inzicht in de manier waarop de samenleving en de overheid
omgaan met migratie, multiculturaliteit en superdiversiteit, alsook hoe organisaties via een
beleid positief hiermee kunnen omgaan. Het opleidingsonderdeel helpt om een kritische visie
op de migratie- en integratieproblematiek op te bouwen en reikt handvaten aan om
interculturaliteit en diversiteit op een positieve manier aan te wenden.
Studieomvang
3 studiepunten, 75-90u studietijd, 28 contacturen
Doelen
- Inzicht in de basisbegrippen interculturaliteit, diversiteit, integratie en superdiversiteit.
- Inzicht in evolutie, patronen en mechanismen van migratie en integratie binnen en naar
Europa en België.
- Inzicht in de maatschappelijke, economische en culturele context van migratie en
integratie.
- Inzicht in de gevolgen van migratie, interculturaliteit en diversiteit, zowel op macro-,
meso- als microniveau.
- Inzicht in samenlevingsproblemen die kunnen ontstaan als gevolg van migratie (racisme,
sociale uitsluiting, criminaliteit).
- Inzicht in psychologische aspecten van het opgroeien, leven en werken in een andere
cultuur, een multiculturele en/of meertalige omgeving.
- Inzicht in de samenhang tussen identiteitsontwikkeling, identiteitsbeleving, opvoeding en
culturele en sociale aspecten.
- Inzicht in het mechanisme van beeldvorming over personen en groepen (en mogelijke
vertekening hierbij), het ontstaan en het persisteren van groepsstereotypen.
- Inzicht in mechanismen van sociale conformiteit, groepsdruk en sociale wenselijkheid.
- Inzicht in psychische mechanismen en principes die van belang zijn in de intermenselijke
verhouding en de houding tegenover andere culturen (o.a. familiarisatie- en nabijheidsprincipe, cognitieve dissonantie, attributie, impliciete persoonlijkheidstheorieën,
empathie).
- Inzicht in belevingsaspecten en specifieke behoeften van migratie- en minderheidsgroepen.
- Inzicht in de wijze waarop de samenleving en de overheid omgaan met migratie,
interculturaliteit, diversiteit en integratie.
-
Inzicht in de noden en toekomstige vermoedelijke evoluties op het vlak van migratie,
interculturaliteit, diversiteit en integratie.
Inzicht in de werking van lokale, Vlaamse, Belgische en Europese instanties en organisaties
die integratie en intercultureel werk als hoofdopdracht hebben.
Inzicht in hoe organisaties via een beleid positief kunnen omgaan met interculturaliteit en
diversiteit in functie van hun eigen kernprocessen.
Werkvormen
Het verwerven van kennis en inzicht (ook inzake methoden) gebeurt sterk via het lezen van
het studiemateriaal, gekoppeld aan sessies waarbij auteurs, betrokkenen en praktijkwerkers
hun verhaal brengen en de deelnemers actief aan het denken en werken zetten. Zes sessies
van 3,5 uur worden op deze manier georganiseerd in oktober en november. In december is er
een bezoekdag aan enkele centra die werken met en voor migranten en/of interculturele
praktijkwerkers (in Gent en Antwerpen), en/of een studiebezoek aan een buitenlandse stad
met goede voorbeelden (good practices) inzake intercultureel beleid. Deelnemers
discussiëren ook in online meetings op basis van thema’s uit de sessies, het schriftelijk en
audiovisueel studiemateriaal en de ervaringen van het studiebezoek.
Evaluatie
Permanente evaluatie via beoordeling van
rapportageopdracht n.a.v. het studiebezoek.
Gastsprekers
OTA vzw
De Touter: Luc D'Affnay
de inbreng tijdens de
sessies en