Functieprofiel coach Doel functie Het begeleiden van het

Functieprofiel coach
Doel functie
Het begeleiden van het ontwikkelproces van jeugdprofessionals, zowel individueel als in
groepsverband, en het leveren van een bijdrage aan de vakontwikkeling van jeugdprofessionals.
Uitgaande van de eigen motivatie en zelfsturend vermogen van de jeugdprofessionals. Aanzetten
tot reflectie, van elkaar leren, beweging en perspectiefverbreding. Oog hebben voor de positie
van de jeugdprofessionals binnen het stelsel van het jeugddomein in de regio West Brabant
West. Het ondersteunen van professionals bij het werken conform de visie van de regio.
Taakgebieden
De coach heeft taken op de volgende gebieden:








Coachen van jeugdprofessionals zowel individueel als in groepsverband.
Stimuleren van kwaliteiten van jeugdprofessionals in teams en deze productief maken
door coaching op houding en attitude.
Coachen en ondersteunen van jeugdprofessionals in hun nieuwe positie van
opdrachtnemer.
Bijdrage leveren aan de (door)ontwikkeling van politieke sensitiviteit van
jeugdprofessionals.
Stimuleren en een bijdrage leveren aan de vakontwikkeling.
Stimuleren en een bijdrage leveren aan deskundigheidsbevordering
Stimuleren van kennisdeling binnen de teams.
Leveren van een bijdrage aan kwaliteitszorg.
De taakgebieden zijn samengevoegd in de volgende resultaatgebieden:
1. Professionalisering
2. Kwaliteit zorg
Resultaatgebieden
Professionalisering

Levert een bijdrage aan de doorontwikkeling van het vak Jeugdprofessional. Coacht
hierin medewerkers op gedrag en houding.

Brengt samen met jeugdprofessionals aanwezige krachten en competenties in beeld, op
individueel niveau, op teamniveau en op regioniveau.

Coacht jeugdprofessionals op het inzetten van eigen kracht van de professionals.

Coacht jeugdprofessionals op het gebruik maken van aanwezige krachten en
competenties in het team of in de regio.

Coacht jeugdprofessionals op hun nieuwe positie van opdrachtnemer en op het werken
binnen een gemeente enerzijds en werknemer zijn bij SPRING anderzijds.

Levert een bijdrage aan de doorontwikkeling van het stelsel Zorg voor Jeugd in WBW.

Signaleert knelpunten op bovenstaande zaken en maakt deze bespreekbaar.

Signaleert en adviseert gevraagd en ongevraagd naar jeugdprofessionals en managers.
Kwaliteit zorg

Coacht jeugdprofessionals bij het hanteren in de dagelijkse praktijk/casuïstiek van de
uitgangspunten zoals omschreven in de visie van West Brabant West:
-
Eigen kracht eerst
-
Regie bij het gezin
-
Geen kind buitenspel
-
Loslaten zonder zicht te verliezen

Coacht jeugdprofessionals op het inzetten van ondersteuningsbronnen.

Coacht medewerkers op zorgvuldig beslissen.

Signaleert en adviseert gevraagd en ongevraagd aan jeugdprofessionals en managers.
Profiel

Je bent een ervaren professional, die goed is in coachen en graag samenwerkt.

Je vindt leren vanzelfsprekend.

Je (h)erkent je eigen stijl van communiceren en bent in staat om jouw stijl en interventies
af te stemmen op de context en de ontwikkelfase van een jeugdprofessional.

Je bent gericht op het leveren van kwaliteit en het delen van kennis en je vindt het leuk
om met professionals met verschillende achtergrond en expertise te werken.

Je bent ervaren in het kunnen inschatten van vragen van jeugdprofessionals en wat er
voor nodig is om die goed af te handelen. Je hebt daarbij voldoende kennis en ervaring
t.a.v. jeugd en oog voor de positie van de jeugdige en de ouder en voor de regie in het
gezin.

Je schakelt gemakkelijk, bent flexibel in denken en handelen en vindt het leuk om zaken
voor elkaar te krijgen in een complexe omgeving, en je bent daarbij gericht op kansen en
mogelijkheden.
Functie-eisen
 Je beschikt over een afgerond HBO diploma, aangevuld met een coachingsdiploma. Het
hebben van kennis van en affiniteit met jeugd GGZ, LVB, Jeugd en Opvoeden of
Passend Onderwijs is een pré.

Je bent in staat tijdig te signaleren, adequaat te handelen en resultaten te bereiken.

Je kunt onafhankelijk en objectief werken en bent in staat dit ook in het proces van
coaching te realiseren.

Je bent sociaal- en communicatief vaardig, stressbestendig, innovatief, resultaatgericht,
positief en flexibel. Je bent een verbinder.

Je hebt analytisch vermogen, en kan dit omzetten in handelen.

Je hebt geen 9 tot 5 mentaliteit. Je bent in staat je eigen werk te organiseren, kunt je
gemakkelijk aanpassen aan situaties en omstandigheden zonder doel en visie uit het oog
te verliezen.

Je bent in het bezit van rijbewijs en auto.
Basiscompetenties
Coachen
Richting en sturing geven aan een medewerker in het kader van
diens taakinvulling; stijl van coachen aanpassen aan medewerker
en situatie zodat betrokken medewerker zich optimaal kan
ontwikkelen.
Communicatie
(H)erkent zijn eigen stijl van communiceren, weet de
communicatiestijlen van anderen te herkennen en kan hier
doeltreffend op afstemmen.
Integriteit
Handelt in de lijn van normen en waarden, is open, betrouwbaar
en betrokken, consistent in woord en daad.
(Organisatie)sensitiviteit
Is zich bewust van de onderlinge samenhang, invloed en
gevolgen van beslissingen en gedragingen van mensen in de
organisatie, kent de relevante ontwikkelingen, belangen, rollen en
machtsverhoudingen die binnen de organisatie spelen.
Politieke sensitiviteit
Zich bewust tonen van de politieke omgeving, alsmede de eigen
invloed hierop. Gedrag dat getuigt van het onderkennen van
belangen en behoeften van anderen.
Samenwerken
Actieve bijdrage leveren aan een gezamenlijk resultaat of
probleemoplossing, ook wanneer de samenwerking een
onderwerp betreft dat niet direct van persoonlijk belang is.
Flexibel gedrag
Indien zich problemen of kansen voordoen de eigen gedragsstijl
veranderen teneinde het gestelde doel te bereiken.
Zelfontwikkeling
Inzicht hebben in de eigen sterktes en zwakten. Op basis hiervan
acties ondernemen om eigen kennis. Vaardigheden en
competenties te vergroten/verbeteren en zo doende beter te
presteren.