Rare jongens, die Romeinen

advertisement
Rare jongens, die Romeinen?
Actieve rondleiding 3de graad lager onderwijs
De uitspraak van de beruchte strip-Galliër Obelix typeert misschien het duidelijkst wat veel
kinderen over de Romeinse cultuur denken: ‘Rare jongens, die Romeinen!’ Dat is op zich niet zo
verwonderlijk, als men zich realiseert hoe complex en uitgestrekt in ruimte en tijd het Romeinse
rijk was. Toch zijn er veel meer raakpunten tussen de Romeinse cultuur en de onze, dan er zijn met
pakweg de Egyptische cultuur.
Met de rondleiding ‘Rare jongens, die Romeinen?’ (met nadruk op het vraagteken) krijgen
leerlingen van het vijfde en zesde leerjaar een introductie in de Romeinse leefwereld. Geen
historisch overzicht, geen opsomming van details en feiten, maar een kennismaking met een aantal
aspecten van de cultuur waar dan dieper op ingegaan wordt. Daartoe heeft de Educatieve en
culturele Dienst een aantal doeactiviteiten ontwikkeld die, door de gids gelinkt aan bepaalde
stukken in de museumcollecties, ervoor zorgen dat de Romeinse Oudheid tot leven komt in de geest
van de leerlingen.
Samen met de gids en Atticus en Flavia, twee deugnieten uit de kleine straatjes van Rome, gaat de
klas op reis in het Romeinse rijk: van bij de Gallo-Romeinen tot in het verre Syrië, zonder natuurlijk
de Eeuwige Stad zelf over te slaan.
−
Bij de Gallo-Romeinen zoekt de klas op een reuzengrote prent naar 4 anachronismen.
Als ze die gevonden hebben, moeten ze in de zalen van de Gallo-Romeinse verzameling
proberen uit te vissen welke voorwerpen er in de tijd wel gebruikt werden.
−
In het Syrische Apamea leren ze alles over de interieurdecoratie in de villa’s van de
rijke burgers en krijgen ze de kans zelf een mozaïek te kleuren in een maquette van
zo’n villa. Die krijgen ze dan mee naar de klas, waar ze het huisje kunnen afwerken,
knippen en plakken om zo een heus Romeins dorp te bouwen. Dit biedt de leerkracht
tevens de kans om in de klas terug te komen op het museumbezoek, zodat er weer kan
ingepikt worden op de kennis die in het museum werd opgedaan.
−
De derde doeactiviteit staat helemaal in het kader van de stad Rome. De gids neemt de
leerlingen mee naar de prachtige maquette van de stad in het museum en laat hen
kennismaken met een aantal van de vele beroemde gebouwen die Rome rijk is. Hopelijk
hebben ze goed geluisterd. De gids vertelt hen daarna immers een verhaal over de stad
Rome waarin een raadsel verborgen zit. Om hen helemaal in de sfeer te brengen,
schrijven ze de oplossing van dat raadsel niet met pen en papier, maar met een stift in
een wastafeltje, net zoals de Romeinse schoolkinderen dat deden.
Rare jongens, die Romeinen ?
Actieve rondleiding voor de 3de graad lager onderwijs
Duur ca 1.30u - max. 3 groepen - max. 15 kinderen per groep
Prijs: € 40 + € 1 per ll
Jubelparkmuseum – Educatieve & culturele dienst – 02/741 72 14 – [email protected]
Jubelpark 10, 1000 Brussel - www.kmkg.be
Download
Random flashcards
Create flashcards