Handelsingenieur

bacheloropleiding
Handelsingenieur
faculteit toegepaste
economische wetenschappen
2009
2 | Colofon
Redactie
Departement Studentgerichte Diensten
Toegepaste Economische Wetenschappen
Vormgeving A. Engelen
Fotografie
J. Crab, Photo Alto, Photo Disc
Deze brochure is met grote zorg samengesteld. Studieprogramma’s veranderen
echter voortdurend. Het is daarom mogelijk dat het aanbod van opleidingsonderdelen van de verschillende studierichtingen enigszins afwijkt van de
informatie in deze brochure.
Inhoud | 3
Voorwoord
5
Waarom aan de Universiteit Antwerpen studeren?
Studentgerichtheid
Innoverende academische opleidingen
Infrastructuur
Vorming
Antwerpen
6
6
6
6
7
7
Over Handelsingenieur
Veelzijdige bacheloropleiding
Een brede basis in uiteenlopende studiedomeinen
Nauwe contacten met de bedrijfswereld
8
8
8
9
Studieopbouw
BaMa-structuur
Studieopbouw bacheloropleiding
Studieopbouw masteropleiding
Verder studeren na je universitair diploma
10
11
11
11
11
Handelsingenieur, iets voor jou?
Ruime belangstelling
Voorkennis?
Belangrijke troeven
12
12
12
12
Hoe begin je eraan?
Welk diploma heb je nodig?
Introductieweek
13
13
13
Bachelor Handelsingenieur: studieprogramma Bachelor eerste jaar
Bachelor tweede jaar
Bachelor derde jaar
14
15
16
17
Opleidingsonderdelen Bachelor eerste jaar
Bachelor eerste, tweede en derde jaar
18
18
25
4 | Inhoud
De master Handelsingenieur
Kiezen na je bacheloropleiding
26
26
Onderwijs en examens
Onderwijs
Studiepunten
Semestersysteem - Examens
Internationaal
27
27
27
28
29
Studiebegeleiding
Overgang naar universitair onderwijs
Algemene studie- en studentenbegeleiding
Vakspecifieke begeleiding
30
30
30
31
Je kansen op de arbeidsmarkt na Handelsingenieur
Vorming van hogere kaderleden en leidinggevende personen
Je komt in aanmerking voor erg uiteenlopende functies
32
32
32
Voortstuderen na Handelsingenieur
Specifieke lerarenopleiding
Master na masteropleidingen
33
33
33
Hoe bereik je makkelijk de campussen?
Wegbeschrijving
Met de fiets
Met de bus of de tram
Met de trein
Met de auto
34
34
34
34
34
34
Plattegrond van de campussen
Stadscampus
Campus Groenenborger
Campus Middelheim
Campus Drie Eiken
35
35
36
37
38
Bijkomende informatie
Provinciale informatiedagen
Informatiedagen aan onze instelling
Brochures over andere opleidingen
Internet
Departement Studentgerichte Diensten
Faculteit Toegepaste Economische Wetenschappen
39
39
39
39
39
40
40
Voorwoord | 5
Welkom bij de Universiteit Antwerpen. Je hebt je weg naar
onze universiteit gevonden en je wenst wellicht wat meer
informatie over onze instelling en de studierichtingen die wij
aanbieden. Het boekje dat je nu ter hand neemt, brengt je al
een hele stap vooruit in je keuzeproces.
De Universiteit Antwerpen is een middelgrote universiteit
met 11.000 studenten. De bestaande opleidingen werden met
ingang van het academiejaar 2004-2005 omgevormd naar de
bachelor- en masterstructuur. Vanaf 2007-2008 zijn de masteropleidingen gestart die aansluiten op de academische
bacheloropleidingen. Binnen de associatie wordt de samenwerking bevorderd met de Plantijnhogeschool, de Karel de
Grote Hogeschool, de Artesis Hogeschool Antwerpen en de
Hogere Zeevaartschool.
Studeren aan de universiteit is het begin van een nieuwe
periode in je leven. Belangrijk is dat je je goed voelt op de
universiteit van je keuze en dat je je nadien goed voelt met je
behaalde diploma. Daarom stelt de Universiteit Antwerpen
alles in het werk om je studietijd aangenaam te maken en
de kwaliteit van de opleiding op topniveau te houden. Onze
opleidingen worden regelmatig bijgestuurd en aangepast aan
de maatschappelijke evolutie.
Als je naar één van onze informatiedagen komt, zal je merken
dat het aangenaam is om aan de Universiteit Antwerpen te
studeren. Zowel onze medewerkers als studenten zullen je er
graag over vertellen en kijken alvast uit naar de kennismaking!
Universiteit Antwerpen
Prof. dr. Alain Verschoren
Rector
6 | Waarom aan de Universiteit Antwerpen studeren?
Studentgerichtheid
De Universiteit Antwerpen staat voor studentgerichtheid. Dit betekent onder
andere dat je zoveel mogelijk college volgt in kleine groepen, hetgeen een
vlotte interactie mogelijk maakt. De kleine afstand tussen studenten en het
docentencorps zorgt ervoor dat je bij je profs terecht kan met allerlei vragen
en problemen.
De vlotte communicatie tussen docenten, assistenten en studenten wordt
mee ondersteund door de digitale leeromgeving Blackboard; dit biedt ook
nieuwe kansen voor een interactief onderwijssysteem.
Studenten worden bovendien ook uitgenodigd om actief deel te nemen
aan het beleid: in verschillende adviesorganen en raden zijn zij vertegenwoordigd. Tenslotte is de Universiteit Antwerpen bekend voor haar goede
studentenbegeleiding en –ondersteuning, waarbij wordt ingespeeld op de
individuele noden van alle studenten.
Innoverende academische opleidingen
De Universiteit Antwerpen biedt innoverende academische opleidingen aan,
waarbij de opleidingen zowel oog hebben voor theorie als voor praktijk. De
opleidingen zijn stevig verankerd in sterk wetenschappelijk onderzoek, dat
ook internationale faam geniet.
De academische ‘ivoren’ toren werd echter reeds lang geleden gesloopt: academici hechten veel belang aan een voortdurende uitwisseling met de steeds
evoluerende samenleving. Bij je studie aan de Universiteit Antwerpen staat
niet zozeer het memoriseren van feitenkennis centraal: je verwerft relevante
kennis en vaardigheden die je nodig hebt om beroepsrelevante opdrachten
en problemen op te lossen. De BaMa-structuur werd gezien als een kans tot
vernieuwing en verbetering. Nieuwe opleidingen werden ingevoerd, keuzemogelijkheden binnen bestaande opleidingen verruimd.
Infrastructuur
Voor haar onderwijs beschikt de Universiteit Antwerpen over de meest
moderne infrastructuur: goed uitgeruste les- en computerlokalen, laboratoria, bibliotheken en meerdere studielandschappen. In alle publieke ruimten
(bibliotheken, cafetaria’s, aula’s) zijn er “hotspots” waar je draadloos kan
surfen met je eigen laptop. De laatste jaren werd grootschalig geïnvesteerd
in nieuwe gebouwen om het toenemend aantal studenten op te vangen en
hen een aangename leeromgeving aan te bieden.
Waarom aan de Universiteit Antwerpen studeren? | 7
De Universiteit Antwerpen is een middelgrote universiteit, met 11.000 studenten, verspreid over vier campussen en zeven faculteiten.
De campussen Middelheim, Groenenborger en Drie Eiken liggen aan de
stadsrand, in een groene omgeving. De campussen Middelheim en Groenenborger grenzen aan het openluchtmuseum voor Beeldhouwkunst Middelheim en het Nachtegalenpark. Studeer je op de campus Drie Eiken? Dan kan
je volop genieten van de groene oase van Fort VI en de mooie vijvers rondom
de campus. De Stadscampus, met zijn kern van prachtig gerenoveerde 16deeeuwse gebouwen, ligt in hartje Antwerpen. De opleiding Handelsingenieur
is gesitueerd op de Stadscampus.
Vorming
De Universiteit Antwerpen wil niet alleen opleidingen aanbieden, maar ook
een brede vorming. Ze wil jonge mensen laten opgroeien tot professionelen
met een kritische ingesteldheid, een tolerante en constructieve houding. De
Universiteit Antwerpen kiest resoluut voor pluralisme en verwelkomt diversiteit in haar curricula, personeel en studenten.
Antwerpen
Tenslotte kies je voor de stad Antwerpen. Studeren is meer dan met je neus in
de boeken zitten. Wie in Antwerpen komt studeren, kiest voor een studentenstad. Antwerpen is, naast een universiteitsstad, een bruisende metropool
met een uniek cultuurhistorisch aanbod, een wereldhaven, een overvloed
aan cafés en restaurants, clubs, gezellige pleintjes, cultuur, architectuur,
mode, sportinfrastructuur, ....
Kortom: een stad waarin Antwerpenaars, bezoekers en studenten
graag wegzinken.
Speciaal voor de lancering van de
nieuwe huisstijl van de Universiteit Antwerpen, schreef Pieter
Embrechts een lied “U Aan het
woord”. In deze brochure vertellen wij graag over onze universiteit, daarna is het woord aan “A” !
8 | Over Handelsingenieur
Veelzijdige bacheloropleiding
Handelsingenieurs zijn bijzonder gegeerd in zowel de industrie als in
handels-, beleids- en dienstenactiviteiten. Zij worden geapprecieerd omwille
van hun brede en toch specialistische vorming, op (bedrijfs)economisch en op
technisch-wetenschappelijk vlak. Handelsingenieurs kunnen een brug
vormen tussen de technologische en de beleidscomponent binnen een
organisatie en vervullen meestal een coördinerende en stimulerende beleidsfunctie. De Universiteit Antwerpen biedt een Bachelor-opleiding aan die aan
de hoge eisen van het beroepsprofiel van een handelsingenieur tegemoet
komt.
Een brede basis in uiteenlopende studiedomeinen
In de eerste jaren verwerf je een stevige basis in economie en bedrijfsbeheer.
Financiële, juridische en organisatorische aspecten van het bedrijfsleven
worden belicht, je maakt kennis met informatiesystemen. In maatschappelijk gerichte opleidingsonderdelen (psychologie, sociologie, filosofie, …)
worden deze (bedrijfs)economische thematieken en problemen in een ruimer
referentiekader gesitueerd.
Naarmate je vordert, krijgen de technisch-wetenschappelijke opleidingsonderdelen een steeds belangrijkere plaats in het curriculum. Zo verzamel je
de nodige kennis om technologische problemen in handel, industrie en beleid
te analyseren, en om oplossingen te bedenken en te evalueren. Je wordt
vertrouwd gemaakt met de basisbegrippen uit de natuurkunde (in het
bijzonder de mechanica, het elektromagnetisme, de optica en de thermodynamica), de scheikunde en de bio-wetenschap met industriële
toepassingen in het domein van chemische procestechnologie,
energietechnologie en milieutechnologie.
Om vlot te kunnen functioneren in een nationale of internationale context,
wordt veel aandacht besteed aan talenonderwijs. In hoorcolleges en taalpractica leer je vlot en correct, schriftelijk en mondeling communiceren en
breid je je economische woordenschat uit.
Tenslotte is ook de methodologische component in deze opleiding goed
uitgebouwd. Je kennis van statistiek, wiskunde en onderzoeksmethoden
wordt elk jaar verbeterd en verfijnd; ook in deze opleidingsonderdelen wordt
voortdurend teruggekoppeld naar de (bedrijfs)economische en
technologische praktijk.
Over Handelsingenieur | 9
Nauwe contacten met de bedrijfswereld
De opleiding Handelsingenieur bereidt je voor op een managementfunctie in
een bedrijf of bij de overheid. Om de realiteit van het bedrijfsleven dichter bij
de universiteit te brengen, worden zowel in de bachelor- als in de masteropleiding verschillende initiatieven genomen.
In een aantal colleges worden gastsprekers uit de praktijk uitgenodigd.
Managers lichten theoretisch besproken onderwerpen toe vanuit hun ruime
ervaring, en brengen verrijkende discussies op gang met de studenten.
Ook de docenten die advies verlenen aan bedrijven en overheidsinstellingen,
reiken je interessante vraagstukken en mogelijke oplossingen aan. Verder
krijg je tijdens bedrijfsbezoeken de kans om (aspecten van) de werking van
grote en kleine ondernemingen te bestuderen.
De nauwe band tussen de faculteit TEW en management blijkt ook uit het
ruime opleidings- en cursusaanbod van de managementschool van de
Universiteit Antwerpen (UAMS). De bedrijfswereld stelt de vorming aan de
Universiteit Antwerpen erg op prijs: elk jaar geeft de plaatsingsdienst een
groot aantal vacatures uit, en laatstejaars hebben vaak een contract op zak,
nog vóór ze afstuderen.
Sinds april 2005 is de Universiteit Antwerpen voor
de managementopleidingen die worden verstrekt
door de faculteit TEW en de UAMS geaccrediteerd bij
AACSB International.
AACSB staat voor de ‘Association to Advance
Collegiate Schools of Business’.
AACSB International heeft 551 geaccrediteerde leden
wereldwijd die het ‘business accreditation label’
dragen, waaronder de belangrijkste managementscholen zoals Harvard Business School, London
Business School, Warwick, Stanford, Columbia
Business School, ...
10 | Studieopbouw
Handelsingenieur: een drie jaar durende academische
bacheloropleiding en een tweejarige masteropleiding.
Studieopbouw | 11
BaMa-structuur
De opleidingsprogramma’s van de universiteiten werden vanaf academiejaar
2004-2005 omgevormd tot een drie jaar durende academische bacheloropleiding en een één- of meerjarige Master. De masteropleiding Handelsingenieur
is een tweejarige masteropleiding (120 sp).
Belangrijk is dat het bachelordiploma, anders dan het vroegere kandidaatsdiploma, een einddiploma is. Met een academisch bachelordiploma in
handen heb je dus zowel optimale kansen om een master aan te vangen, als
goede perspectieven op de arbeidsmarkt.
Studieopbouw bacheloropleiding
In de loop van de drie bachelorjaren kun je je algemene intellectuele vorming
verbreden, krijg je een stevige theoretische basis in economie, kwantitatieve
methoden, ingenieurswetenschappen, informatica en verbeter je je
communicatieve vaardigheden. Je leert bedrijfs-, beleids- en technologische
problemen analyseren en je leert op systematische wijze nadenken over
uiteenlopende problemen die in de verschillende opleidingsdomeinen
worden behandeld. In het eerste jaar leg je een basis met een aantal
opleidingsdomeinen uit de ingenieurswetenschappen; in het tweede en
derde jaar wordt dit pakket uitgebreid en toegespitst op specifieke onderwerpen en vaardigheden. In het derde jaar kan je zelf je studiepakket orïënteren
naar meer bedrijfskundige dan wel beleidsaspecten, al of niet verbonden met
technologie.
Studieopbouw masteropleiding
Het diploma Bachelor Handelsingenieur geeft automatisch toegang tot de
masteropleiding, waarin je je kennis verder kan uitdiepen.
Het programma leidt tot het diploma ‘Master in de Toegepaste Economische
Wetenschappen: Handelsingenieur’.
Verder studeren na je universitair diploma
De verdere studie- en specialisatiemogelijkheden zijn:
• Specifieke lerarenopleiding
• Master na Masteropleiding
• Doctoraatsopleiding
• Postacademische vorming
Afzonderlijke brochures zijn verkrijgbaar bij de achteraan vermelde diensten.
12 | Handelsingenieur, iets voor jou?
Ruime belangstelling
Voor Handelsingenieur kies je vanuit een ruime belangstelling voor industrie
en handel, voor economie, technologie en wetenschap. Je wil de taal leren
spreken van economen, ingenieurs en informatici, en je bent bereid om in een
multidisciplinair team een aantal managementactiviteiten op te nemen. Veel
handelsingenieurs komen terecht in nationale en internationale management- en beleidsfuncties.
Voorkennis?
Voor economie, bedrijfskunde, boekhouden en Duits of Spaans wordt geen
specifieke voorkennis verwacht. Logisch inzicht, een goede basis wiskunde
en een zekere vertrouwdheid met fysica en scheikunde zijn wel noodzakelijk.
Ook voor Engels en Frans wordt uitgegaan van het niveau van het Algemeen
Secundair Onderwijs.
Vanaf juli kunnen de ingeschreven studenten gebruik maken van een volledig
uitgewerkt zelfstudiepakket voor de opfrissing van wiskunde, beschikbaar op
het elektronisch leerplatform van de Universiteit Antwerpen. In september
is er de mogelijkheid om deel te nemen aan een opfrissingscursus vectoren in
de fysica.
Belangrijke troeven
Verder kunnen een aantal andere vaardigheden je slaagkansen gevoelig
verhogen. Zo zijn logisch inzicht, de vaardigheid om verbanden te leggen en
om aspecten in een ruimere context te bekijken én oog voor wetenschappelijke exactheid belangrijke troeven.
Je wordt verwacht zelfstandig te kunnen werken: je moet zelf de leerstof het
hele semester of jaar bijhouden, op tijd je vragen formuleren, papers
schrijven, enz. Om de groepsopdrachten tot een goed einde te brengen, moet
je in staat zijn om op een constructieve manier met je jaargenoten samen te
werken. Zoals voor elke universitaire studie, zijn ook voor Handelsingenieur
een goed doorzettingsvermogen en een positieve werkattitude vereist.
Hoe begin je eraan? | 13
Welk diploma heb je nodig?
Om te worden toegelaten tot de bachelorstudie, moet je in principe een
diploma van het secundair onderwijs bezitten. Ook op basis van ‘elders
verworven competenties’ (vb: werkervaring) kan je worden toegelaten tot
een universitaire studie.
Buitenlandse studenten moeten beschikken over een equivalent getuigschrift of over een diploma dat hen in eigen land toegang verleent tot een
gelijkwaardige studierichting. Wie in het secundair onderwijs aan een
niet-Nederlandstalige school les volgde, neemt deel aan de UA-taaltest: een
gestandaardiseerde test die je schriftelijke en mondelinge taalbeheersing
van het Nederlands nagaat. Als je vragen hebt in verband met de toelatingsvoorwaarden, neem je best contact op met de dienst Studentenbegeleiding.
Introductieweek
Tijdens de eerste week van het academiejaar worden de opleidingsonderdelen van het eerste jaar uitvoerig ingeleid. Je krijgt een overzicht van de
inhoud van elk opleidingsonderdeel, de verwachtingen van de docent, de
examenvorm, en de begeleidingsmogelijkheden.
14 | Bachelor Handelsingenieur: studieprogramma
www.ua.ac.be/collegeroosters
Zoek je een voorbeeld van een collegerooster? Surf dan naar
www.ua.ac.be/collegeroosters.
Daar vind je een overzicht van de huidige collegeroosters.
Opleidingsonderdelen
De kolom met de studiepunten geeft een idee van de belasting die het vak
binnen de totale opleiding vertegenwoordigt. De studiepunten geven een
indicatie van de geschatte studiebelasting per opleidingsonderdeel. In het
berekenen van het totale examenresultaat wordt hiermee rekening
gehouden: een opleidingsonderdeel met een groot aantal studiepunten heeft
een groter gewicht op de deliberatie.
Het is mogelijk dat er aan het curriculum nog kleine aanpassingen worden
aangebracht. Raadpleeg voor een laatste stand van zaken www.ua.ac.be/TEW
Bachelor eerste jaar: studieprogramma | 15
Bachelor eerste jaar
sp
Verbredende studiedomeinen
Inleiding tot de psychologie
3
Inleiding tot de sociologie
3
Handels- en vennootschapsrecht
6
Algemene economie
Inleiding tot de algemene economie
6
Kwantitatieve methoden
Wiskunde met (bedrijfs)economische toepassingen
6
Statistiek met (bedrijfs)economische toepassingen 1
3
Statistiek met (bedrijfs)economische toepassingen 2
3
Bedrijfskunde
Management en organisatie 6
Accountancy
6
Informatiesystemen
3
Technologische Wetenschappen
Mechanica 6
Algemene Chemie
3
Talen
6
Studenten kiezen in het eerste jaar van de Bachelor twee talen
uit het pakket van vier talen dat door de faculteit TEW wordt
aangeboden nl. Frans, Engels, Duits en Spaans. Elke taal staat
voor drie studiepunten.
Totaal
60
16 | Bachelor tweede jaar: studieprogramma
Bachelor tweede jaar
sp
Verbredende studiedomeinen
Filosofie
3
Algemene economie
Micro-economie
6
Macro-economie
6
Kwantitatieve methoden
Aanvullingen wiskunde, met toepassingen in
(bedrijfs)economie en technologie 6
Bedrijfskunde
Financiële rapportering en analyse 6
Financieel Management (versie HI)
6
HRM en arbeidsrecht
6
Technologische wetenschappen
Organische Chemie en Bio-Wetenschappen
6
Elektromagnetisme en optica
6
Talen
6/9*
Vrije keuze
3/0*
Totaal
60
* De studenten kiezen voor bachelor tweede en derde jaar uit één van de
volgende twee tracks:
• TRACK 1: Jaar 2: 6 sp talen en 3 sp vrije keuze
Jaar 3: 6 sp talen en 3 sp vrije keuze
• TRACK 2: Jaar 2: 9 sp talen en 0 sp vrije keuze
Jaar 3: 3 sp talen en 6 sp vrije keuze
In totaal volgen de studenten minimum 18 sp en maximum 24 sp talen.
Er moet minimum van drie talen niveau twee bereikt worden of van twee talen niveau drie.
Bachelor derde jaar: studieprogramma | 17
Bachelor derde jaar
sp
Verbredende studiedomeinen
Levensbeschouwing
3
Kwantitatieve methoden
Kwantitatieve beleidsmethoden
6
Technologische wetenschappen
Stromingsleer en thermodynamica 6
Talen
6/3*
Vrije keuze
3/6*
Bachelorprofileringstraject - één traject te kiezen uit:
30
Bedrijfskunde & Technologie (BK&T)
Economisch Beleid & Technologie (EB&T)
Bedrijfskunde (BK)
Economisch Beleid (EB)
Bachelorproef
6
Totaal
60
* De studenten kiezen voor bachelor tweede en derde jaar uit één van de
volgende twee tracks:
• TRACK 1: Jaar 2: 6 sp talen en 3 sp vrije keuze
Jaar 3: 6 sp talen en 3 sp vrije keuze
• TRACK 2: Jaar 2: 9 sp talen en 0 sp vrije keuze
Jaar 3: 3 sp talen en 6 sp vrije keuze
In totaal volgen de studenten minimum 18 sp en maximum 24 sp talen.
Er moet minimum van drie talen niveau twee bereikt worden of van twee talen niveau drie.
18 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
www.ua.ac.be/TEW
In deze brochure laten we je kennis maken met de inhoud van de
opleidingsonderdelen van de eerste bachelor.
Op de website www.ua.ac.be/tew vind je meer uitgebreide informatie
terug over de begin- en eindtermen, werkvormen, evaluatie, noodzakelijk
en aanbevolen studiemateriaal.
Bachelor eerste jaar
VERBREDENDE STUDIEDOMEINEN
Inleiding tot de psychologie
Psychologie benadert menselijk gedrag op het niveau van het individu.
Onderwerpen die behandeld worden zijn: neurowetenschappen, persoonlijkheid, bewustzijn, aandacht, perceptie, leerprocessen, geheugen, motivatie,
emoties en sociale psychologie.
Via het bespreken van klassiek en origineel onderzoek in de psychologie,
alsook eventuele, rechtstreekse deelname in korte experimenten, genieten
de studenten van uitzonderlijke ervaringen die niet alleen de kennis van de
algemene psychologie bevorderen, maar tegelijkertijd ook noodzakelijk zijn
om diepere inzichten te verwerven. Tot besluit van elk experiment wordt het
verband tussen de toepassing en de theorie gezamenlijk besproken. Het is
vooral de bedoeling om aan de hand van experimenten aan te tonen wat Kurt
Lewin ooit beweerde: er is niets zo praktisch als een goede theorie.
Inleiding tot de sociologie
Sociologie is de wetenschappelijke studie van de samenleving en de diverse
groeperingen die met elkaar - elke dag opnieuw - die samenleving ‘maken’.
Sociologie steunt enerzijds op theoretische inzichten om de complexe sociale
realiteit te verduidelijken, anderzijds op onderzoek naar die sociale werkelijkheid. De focus van sociologie ligt op de (onderliggende) structuren van een
samenleving. Denk aan groepen, organisaties, culturen, macht en sociale
stratificatie. De al dan niet bestaande structuren verduidelijken waarom er
wel of niet verandering voorkomt of kan voorkomen.
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 19
Sociologen ontwikkelen niet alleen theoretische inzichten in het maatschappelijk gedrag, maar passen theorieën ook toe op (actuele) sociale vraagstukken (bv. armoede) en geven zo aanzetten tot sociaal beleid (bv. herverdeling
van inkomen).
Centrale vragen binnen de sociologie zijn:
Het hoe en waarom van ‘orde’ en ‘conflict’?
Het hoe en waarom van ‘stabiliteit’ en ‘verandering’?
Het hoe en waarom van ‘ongelijkheid’ en ‘macht’?
Het hoe en waarom van ‘conformistisch’ en ‘deviant gedrag’?
Ook vanuit bedrijfskundig oogpunt zijn dergelijke vragen zeer relevant en
actueel. Een aanzet tot antwoord op deze vragen helpt ons immers om met
kennis van zaken de ontwikkelingen in onze samenleving te begrijpen en te
volgen. Ook krijgen wij zo een betere kijk op onze eigen positie in die samenleving, op hoe een maatschappij ons eigen gedrag bepaalt. Gebrek aan kennis
van de regels van het maatschappelijke spel kan immers tot uitsluiting leiden.
De eerstejaarsstudent bachelor wordt vertrouwd gemaakt met de belangrijkste sociologische vragen, de onderzoekstradities, de sociologische concepten
en de actuele thema’s van het onderzoek. Daarbij steunen wij, zowel op klassieke als op hedendaagse sociologen: hun sociologische concepten, hun ‘sociologische verbeelding’, hun analyses en hun centrale sociologische vragen.
Handels- en vennootschapsrecht
Het eerste deel van de cursus omvat een algemene inleiding tot het recht.
In dit deel komen o.a. aan bod:
• een inleiding tot het recht;
• de rechtsbronnen;
• basisbeginselen uit het gerechtelijk recht;
• goederen- en zakenrecht;
• verbintenissen;
• bijzondere overeenkomsten;
• onrechtmatige daad.
Vervolgens wordt aandacht besteed aan belangrijke topics uit het handelsen economisch recht, en met name aan:
• de basisregels uit het handelsrecht;
• het vennootschapsrecht;
• distributieovereenkomsten en handelstussenpersonen;
• waardepapieren;
20 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
•
•
•
faillissementsrecht;
kartelrecht;
wet handelspraktijken en de voorlichting en bescherming van de consument.
ALGEMENE ECONOMIE
Inleiding tot de algemene economie
Na een omschrijving van het economisch probleem en de methode van de
economische wetenschap komen micro-economisch onderwerpen aanbod: het
marktmechanisme; het overheidsingrijpen in de markt; de studie van consumptiebeslissingen; het beschrijven van productieprocessen door
middel van productie- en kostenfuncties; het gedrag van de producent onder
alternatieve marktvormen. Verder volgen onderwerpen uit de macro-economie:
macro-economische grootheden; economische groei en macro-economisch
evenwicht; werkloosheid en inflatie; monetaire en budgettaire politiek. Het
laatste deel is specifiek gewijd aan de internationale dimensie van de economie:
internationale handel, betalingsbalans, wisselkoers, monetaire unie.
KWANTITATIEVE METHODEN
Statistiek met (bedrijfs)economische toepassingen 1
De cursus start met een algemene inleiding over o.a. de zin van de statistiek,
paradigma van de statistiek, het verzamelen en meten van data, meetschalen,
soorten steekproeven en steekproeffouten. Ook het belang van kansrekenen
voor de statistische besluitvorming wordt belicht. Om gegevens samen te vatten, behandelen we in de beschrijvende statistiek de belangrijkste grafische en
numerieke voorstellingen en de keuze van de meest correcte voorstelling. Na
een kort overzicht van de kanstheorie volgt een studie van toevallige variabelen, met de belangrijkste discrete en continue verdelingen als voorbeelden.
Tenslotte wordt de centrale limietstelling geïntroduceerd en wordt het gebruik
van simulatie als probleemoplossende techniek geïllustreerd. De opbouw van
de cursus gebeurt volledig aan de hand van (bedrijfs)economische en technologische toepassingen.
Statistiek met (bedrijfs)economische toepassingen 2
Als inleiding tot de verklarende of inferentiële statistiek wordt het begrip
schatter uitgelegd. De klemtoon ligt hierbij op de steekproefproportie, het
steekproef-gemiddelde en de steekproefvariantie. Voor elk van deze schatters
wordt de steekproefverdeling afgeleid. Het belang van de centrale limietstelling wordt hierbij beklemtoond. De onderwerpen die hierna aan bod komen zijn
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 21
het opstellen van betrouwbaarheidsintervallen en het toetsen van hypothesen. Na een algemene inleiding over toetsen worden de belangrijkste
toetsen voor ligging, spreiding en verdeling behandeld, voor verschillende
meetschalen en voor één, twee en meer dan twee populaties. De opbouw
van de cursus gebeurt volledig aan de hand van (bedrijfs)economische en
technologische toepassingen.
Wiskunde met (bedrijfs)economische toepassingen
Na een korte algemene inleiding besteden we voornamelijk aandacht aan
drie grote onderwerpen: de analyse, integraalrekening en reeksen. Voor elk
onderdeel herhalen we eerst de belangrijkste topics uit de basisleerstof uit
het S.O., waarna we deze thema’s verdiepen en verbreden, en toepassen op
economische en bedrijfseconomische problemen. Bij het hoofdstuk analyse
gaat het zowel om functies van één veranderlijke als om functies van meer
veranderlijken; daarbij bekijken we o.m. het onderzoek van functies, de
afgeleiden en extremenonderzoek, een vrij belangrijk onderwerp binnen een
faculteit toegepaste economische wetenschappen. Bij de integraalrekening
besteden we aandacht aan enkelvoudige en meervoudige integralen, en
aan onbepaalde en bepaalde integralen. Beide grote onderwerpen worden
nadien gecombineerd in een hoofdstuk over differentiaalvergelijkingen,
waarin wordt geleerd hoe bepaalde types van (bedrijfs)economische probleemstellingen kunnen opgelost worden door over te stappen op gewone
differentiaalvergelijkingen. In het hoofdstuk reeksen tenslotte, staan we stil
bij oneindige getallenreeksen en bij machtreeksen.
BEDRIJFSKUNDE
Accountancy
Deze cursus introduceert de student in het proces dat leidt tot de opstelling van een jaarrekening. D.w.z. dat hij een inleiding krijgt op de techniek
van het dubbel boekhouden, het openen en afsluiten van de boekhouding.
Daarna wordt de aandacht toegespitst op de enkelvoudige jaarrekening. Het
juridisch kader dat hierbij gevolgd wordt, is de Belgische wetgeving op de
boekhouding en de jaarrekening van de industriële en handelsonderneming.
De posten van de volledige jaarrekening zullen uitvoerig besproken worden,
zodanig dat iedere student op zinvolle wijze de cijfergegevens achter iedere
post kan interpreteren en weet via welk proces deze bedragen gegenereerd
worden. Een door een onderneming gerapporteerd resultaat is immers geen
exact objectief cijfer, maar een bedrag dat de uitkomst is van een reeks keuzes binnen een wettelijk kader.
22 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
Informatiesystemen
In het eerste deel van de cursus wordt de werking van de hardware besproken. Hierbij wordt ingegaan op de technologie gebruikt voor alle componenten van het moederbord (geheugen, processor, bus, poort,...) en van
de randapparatuur (harde schijf, printer,...). Het tweede deel van de cursus
behandelt de systeem- en toepassingssoftware. Hierbij wordt een inleiding
gegeven op de werking van Windows en Linux besturingssystemen. Tevens
wordt Excel meer gedetailleerd besproken als illustratie van toepassingssoftware. In het derde deel van de cursus worden computernetwerken
behandeld. Vooral de hardware (modems, hubs, routers, ...) en de software
(protocollen) van moderne computernetwerken (Internet, ADSL, ISDN,
draadloos,...) wordt uitgewerkt. Het vierde deel van de cursus behandelt het
gegevensbeheer. In dit deel worden een aantal klassieke bestandsorganisaties
besproken als inleiding op de behandeling van relationele databanken. Microsoft Access wordt gebruikt als illustratie van een eenvoudig databankpakket.
Management en organisatie
De leerstof zit vervat in 3 delen die telkens bestaan uit diverse sub-delen of
hoofdstukken .
Deel I kan beschouwd worden als een algemeen duidend en positionerend
deel. Hoofdstuk 1 omschrijft of duidt het begrip “organisatie” en hoofdstuk
2 doet hetzelfde met het begrip “management”. Hoofdstuk 2 verduidelijkt
eveneens het vakgebied management én positioneert het t.o.v. andere vakgebieden.Ten slotte behandelt hoofdstuk 3 de voornaamste managementperspectieven.
Deel II behandelt de kern van het managementgebeuren of de zogenaamde
“managementcyclus”. Deze cyclus bestaat traditioneel uit 4 functies: plannen, organiseren, leiding geven en controleren. Elk van deze functies komt
uitvoering aan bod in een afzonderlijk hoofdstuk (4, 5, 6 en 7). Telkens staan
we stil bij de volgende centrale vragen: wat is/impliceert de desbetreffende
functie? Welke concrete activiteiten kunnen we binnen deze functie onderscheiden? Wat zijn de typische kenmerken en aandachtspunten van deze activiteit? Welke technieken en instrumenten kunnen hierbij gebruikt worden?
In deel III staan we stil bij de verschillende “deel”vakgebieden of managementdomeinen binnen het algemeen vakgebied management. Enerzijds behandelen we enkele specialistische of functionele managementdomeinen(vb.
aankoopmanagement, marketingmanagement, HRM, communicatiema-
Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar | 23
nagement, .... Anderzijds behandelen we enkele generalistische managementdomeinen (vb. strategisch management, cultuurmanagement, ...).
Telkens staan we stil bij de volgende centrale vragen: wat is de centrale focus
van het managementdomein in kwestie? Welke concrete activiteiten kunnen
we onderscheiden (vertrekkend vanuit de managementcyclus deel II)? Welke
specifieke technieken en instrumenten kunnen we hierbij gebruiken?
De leerstof vormt het voorwerp van een begeleid zelfstudietraject gebaseerd
op een handboek en een begeleiding en/of ondersteuning via de digitale
leeromgeving (Blackboard) en facultatieve (!) werkcolleges. De studenten
kunnen inzake de begeleiding en/of ondersteuning een aantal keuzes maken
waardoor er gedeeltelijk een geïndividualiseerd leertraject ontstaat.
Doorheen het begeleide zelfstudietraject worden er verplicht te realiseren
opdrachten voorzien, 4 in totaal. De opdrachten hebben tot doel om de in
het theoretisch luik aangereikte inzichten te leren gebruiken als “analysebril” om op een meer gesystematiseerde, gerichte en wetenschappelijke
wijze te kijken naar de complexe werkelijkheid van organisaties en het management van deze organisaties. Via de digitale leeromgeving (Blackboard)
wordt elke opdracht gespecificeerd én door de student gerealiseerd. De vorm
van de opdrachten loopt parallel met het examen. Zo bestaan de opdrachten
uit een mix van meerkeuzevragen en open vragen. In dat opzicht vormen ze
naast een permanente evaluatie ook een goede voorbereiding op het examen. De opdrachten tellen onder de vorm van “permanente evaluatie” mee
voor de uiteindelijke evaluatie van het vak. Ze bedragen 5 van de 20 punten.
De behaalde score op 5 telt zowel mee voor de 1ste als de 2de zittijd van een
academiejaar. Het cijfer is uiteraard niet overdraagbaar indien de student het
vak in een volgend academiejaar opnieuw moet afleggen.
TECHNOLOGISCHE WETENSCHAPPEN
Algemene chemie
In een eerste deel worden behandeld: de structuur van de materie (atoombouw en periodiek systeem) en de chemische binding. Dit zal leiden tot een
inzicht in de ruimtelijke structuur van atomen, moleculen en verbindingen en
in een techniek om de structuur uit de chemische formule af te leiden. In het
tweede deel van de cursus worden begrippen over energie-inhoud van
chemische verbindingen en de veranderingen ervan wanneer chemische omzettingen plaatsgrijpen bestudeerd. De mechanismen en de kinetiek van deze
chemische omzettingen en het bestaan van een chemisch evenwicht worden
besproken. Dit wordt toegepast op belangrijke fysicochemische grootheden,
zoals zuurtegraad, oplosbaarheid, complexvorming en elektrochemie.
24 | Opleidingsonderdelen bachelor eerste jaar
Mechanica
De voornaamste basisgrootheden uit de mechanica worden systematisch
beschreven met behulp van elementen uit de vectoralgebra: massa, tijd,
kracht, moment van een kracht, koppel, krachtenstelsel, positie, verplaatsing, snelheid, versnelling, arbeid, energie, vermogen, impuls, hoeveelheid
beweging ... . Daarnaast worden de fundamentele wetten uit de mechanica
besproken en worden methodes geformuleerd om eenvoudige technische
vraagstukken te analyseren. De cursus beperkt zich tot materiële punten,
stelsels van materiële punten en eenvoudige technische constructies.
Achtereenvolgens komen het werken met krachtenstelsels, evenwichtsvraagstukken, de kinematica van punten met in het bijzonder de cirkelvormige beweging en de samengestelde beweging, de wet van Newton, de
energiewet en de impulswet aan bod. Tenslotte wordt via gevalstudies een
inleiding gegeven op problemen in verband met technische wrijving, mechanische trillingen, botsingen, de rotatie van voorwerpen rond een vaste as, de
gravitatiekracht en de synthese van Newton.
TALEN
Zakelijk en economisch Engels 1
Capita selecta uit Business Vocabulary in Use: Intermediate met als volgende
thema’s:
• Employment and Organizations
• Marketing
• Time Management
• Dealing with Stress
• Doing Business across Cultures
Capita selecta uit de Engelse grammatica:
• Present, past and future tenses
• Continuous v. simple verb forms
• Relative pronouns
• The noun phrase
Begrijpen van teksten uit de Engelstalige media in verband met bovengenoemde thema’s; luisteroefeningen (o.a. interviews met bekende internationale ‘business gurus’, radio reportages over het leven op de werkvloer in
een internetbedrijf); spreekoefeningen (bvb. class discussions, eenvoudige
presentaties en business simulations); schrijfoefeningen (zakelijke e-mails;
Opleidingsonderdelen bachelor eerste, tweede en derde jaar | 25
summary writing); persoonlijke lectuur van een aantal krantenartikels over
economische en actuele thema’s.
Zakelijk en economisch Frans 1
De cursus omvat
• een herhaling van de grammatica (vnl. morfologie)
• zakelijke en economische terminologie
• (de belangrijkste component) zakelijke communicatie in het Frans:
luisteroefeningen en leesvaardigheid, actieve gesprekssituaties en
discussies, redigeren van teksten (zakenbrieven, e-mails, teksten die een opinie uitdrukken en verdedigen).
Zakelijk en economisch Spaans 1
• Grammatica: deze cursus legt de basis van de Spaanse grammatica, die
wordt ingeoefend o.a. met computerondersteuning;
• Woordenschat: hoewel de nadruk valt op de algemene basiswoordenschat, wordt er ook een aanzet gegeven tot economisch taalgebruik aan
de hand van enkele zakelijk georiënteerde thema’s. De woordenschat
wordt actief ingeoefend door middel van communicatieve en functionele
oefeningen (met aandacht voor de vier basisvaardigheden);
• Land -en cultuurkunde: er worden een aantal relevante aspecten aangebracht van de Spaanse samenleving; een lectuuropdracht sluit hierbij aan.
Zakelijk en economisch Duits 1
• Actieve kennis van de algemene en specifieke Duitse basiswoordenschat
(500 hoogstfrequente woorden in hun frequentste collocaties).
• Actieve kennis van de grammaticale bouwstenen van de Duitse hoofdzin. Met concentrische opbouw van woord naar woordgroep, van woordgroep naar zin, van zin naar tekst.
• Begrijpen van en (geleid) spreken over teksten uit kwaliteitsmedia i.v.m.
algemene of Duitstalige sociaal-economische realiteit.
• Een vijftal zakelijke gespreksvormen.
BACHELOR TWEEDE EN DERDE JAAR
Via de website www.ua.ac.be/TEW kan je bij het overzicht van de opleidingsonderdelen de vakbeschrijvingen van de bachelor tweede en derde jaar
terugvinden.
26 | De master Handelsingenieur
Kiezen na je bacheloropleiding
Vanuit je Bachelor Handelsingenieur kun je zonder meer doorstromen naar
de Master Handelsingenieur.
In de masteropleiding kies je tussen 2 basistrajecten:
• het traject bedrijfskunde en technologie
• het traject economisch beleid en technologie
In elk van deze trajecten leg je een verband tussen je management- beleidsopleiding en kies je een afstudeerrichting (specialisatie).
Volgende majors worden aangeboden:
• Accountancy
• Beleidsinformatica
• Economisch Beleid
• Europees en internationaal ondernemen
• Financiering
• Internationaal diplomatie
• Marketing
• Onderzoeksmethodologie
• Productiemanagement
• Strategie en organisatie
• Technologiebeleid
• Technologiemanagement
• Transport en Logistiek
Sluitstuk van je masteropleiding is het masterproefportfolio. Hierin bewijs je
zelfstandig dat je klaar bent voor de vele mogelijkheden die de arbeidsmarkt
biedt aan iemand die het diploma van Master in de Toegepaste Economische
Wetenschappen: Handelsingenieur kreeg en de titel Handelsingenieur voert.
Meer informatie vind je in de brochure ‘Handelsingenieur - deel 2,
masteropleidingen’ of op de website www.ua.ac.be/studiekiezer.
Onderwijs en examens | 27
Onderwijs
Voor de meeste vakken worden hoorcolleges georganiseerd. Je volgt in groep
een uiteenzetting van de docent, al dan niet ondersteund door audio-visueel
materiaal. Voor bepaalde vakken zijn er ook werkcolleges, waar de leerstof
uit de hoorcolleges in kleinere groepen wordt uitgediept en ingeoefend.
Als universiteitsstudent leer je zelfstandig, kritisch en probleemoplossend
denken. Je bepaalt zelf je studietempo en bereidt tussentijdse evaluatiemomenten voor. Zo krijg je de nodige bagage en ontwikkel je de nodige
creativiteit om een grote diversiteit aan problemen te behandelen. Dit heeft
tot gevolg dat het bedrijfsleven voor de invulling van hogere functies de
voorkeur geeft aan universitairen.
De digitale leeromgeving Blackboard speelt in deze context een grote rol.
Opdrachten worden via dit medium doorgegeven en interactief verwerkt en
je kan docenten te allen tijde om feedback vragen.
Het contact met professoren en assistenten is niet altijd even intens als met
je leerkrachten in het secundair onderwijs, maar je wordt allerminst aan je lot
overgelaten. Wanneer je zelf het initiatief neemt om hulp te zoeken, zijn deze
mensen zeker bereid een antwoord of oplossing te formuleren voor je vragen
of problemen. Het uitgebreide gamma aan begeleidingsmogelijkheden wordt
verderop in deze brochure besproken.
Studiepunten
De studieomvang van elke opleiding wordt uitgedrukt in studiepunten. Een
voltijds academiejaar telt voor 60 studiepunten. Deze norm werd overgenomen van het Europees ECTS-project (European Community Course Credit
Transfer System). Deze studiepunten zijn een relatieve maatstaf voor de
studieomvang van de opleidingsonderdelen in het jaarprogramma.
De volledige bacheloropleiding Handelsingenieur omvat 180 studiepunten,
de masteropleiding 120 studiepunten. Elk studiepunt komt overeen met een
studietijd van 25 tot 30 uren. Hierin zijn zowel het bijwonen van de colleges
of practica, de voorbereidingstijd en het studeren voor de examens vervat.
De studietijd van een voltijds academiejaar varieert van 1500 tot 1800 uren
studie. Het aantal studiepunten van een opleidingsonderdeel zegt dus veel
meer over hoeveel tijd je er uiteindelijk aan zal besteden, dan enkel het
aantal uren dat je les hebt. De normen zijn overal in Vlaanderen en in Europa
gelijkaardig, dus gemakkelijk vergelijkbaar.
28 | Onderwijs en examens
Semestersysteem - Examens
Het academiejaar wordt verdeeld in twee semesters, met een examenperiode
na elk semester. In januari leg je examens af voor ongeveer de helft van het
jaarprogramma, in juni voor de overige vakken van de eerste zittijd. Voor wie
niet geslaagd is na de eerste zittijd, wordt in september de tweede zittijd
ingericht.
Door de flexibilisering in het hoger onderwijs bestaan er geen “studiejaren”
meer. Wel worden nog modeltrajecten vastgesteld. Als je voor een voltijds
modeltraject kiest rond je een bacheloropleiding (180 sp) af in drie jaar tijd:
60 studiepunten per jaar. Wanneer je geslaagd bent voor een opleidingsonderdeel en dus minstens 10 op 20 behaalt, verwerf je een creditbewijs dat
overeenkomt met het aantal studiepunten van dit opleidingsonderdeel.
Zelfs indien je niet alle creditbewijzen voor je studieprogramma behaalt, mag
je verder met je studie. De faculteit moet dan je programma - een geïndividualiseerd traject of GT - goedkeuren. Omdat de studieprogramma’s volgens
een logische volgorde werden ingebouwd, zijn er voorwaarden vastgelegd
om welbepaalde vakken al te mogen volgen. Dit noemt men volgtijdelijkheid.
Je slaagt voor een opleiding als je creditbewijzen haalt voor alle opleidingsonderdelen van de opleiding.
Dankzij de nieuwe bachelor- en masterstructuur en het flexibiliseringssysteem heb je als student meer keuzemogelijkheden gekregen om je studieprogramma in te vullen. In elke faculteit adviseren studietrajectbegeleiders over
de samenstelling van je programma en over de aangeboden keuzemogelijkheden.
Het is echter belangrijk voldoende vooruitgang te boeken in je studietraject
en in een redelijke tijd je diploma te behalen. Daarom heeft de Universiteit
Antwerpen een systeem van studievoortgangbewaking en –begeleiding
opgezet; de faculteit zal je studieprestaties volgen en kan je bindende
voorwaarden opleggen wanneer je niet de helft van de studiepunten van het
goedgekeurde studieprogramma van het academiejaar hebt behaald!
Het onderwijs- en examenreglement kan je terugvinden op
www.ua.ac.be/OER.
Tijdens de examens kan je met problemen (examenregeling, uitstel van
examen, onderbreking of definitief stopzetten van examens, conflict met de
Onderwijs en examens | 29
docent) terecht bij de ombudspersoon. De ombudspersoon zorgt ervoor dat
het examenreglement correct wordt opgevolgd en bemiddelt tussen studenten en docenten. De ombuds is ook aanwezig bij de deliberatie en kan - op
basis van verzachtende omstandigheden zoals ziekte of ongeval - je ‘zaak’
bepleiten. Je kan steeds de gegevens van jouw ombudspersoon terugvinden
op www.ua.ac.be, onder de rubriek ‘huidig student’, ombudspersoon.
Internationaal
De Universiteit Antwerpen neemt actief deel aan de Europese uitwisselingsprogramma’s zoals ERASMUS. Elk jaar studeert een aanzienlijk grote groep
studenten één semester aan een buitenlandse universiteit.
In het kader van het ERASMUS-programma heeft de Universiteit Antwerpen
samenwerkingsakkoorden gesloten met heel wat universiteiten in West- en
Centraal Europa. Maar de Universiteit Antwerpen kijkt verder dan Europa.
Op bilaterale basis (buiten het kader van ERASMUS) werden wereldwijd
uitwisselingsprogramma’s uitgewerkt. In het kader van Internationale
Ontwikkelingssamenwerking kan je met een beurs een aantal maanden in
een ontwikkelingsland studeren. Je studieperiode aan één van de buitenlandse partneruniversiteiten wordt erkend als onderdeel van je studie aan de
Universiteit Antwerpen.
30 | Studiebegeleiding
Overgang naar universitair onderwijs
Aan de universiteit studeren is een verrijkende ervaring: je komt terecht in
een nieuwe leef- en leeromgeving, met nieuwe mensen, nieuwe cursussen,
nieuwe collegeroosters. Toch is deze overgang niet voor iedereen alleen
maar fijn en boeiend. Je wordt geconfronteerd met stapels leerstof, en met
een examensysteem waar je nog geen ervaring mee hebt. Plots wordt van je
verwacht dat je zelf de verantwoordelijkheid opneemt voor je studie, dat je je
studie kan plannen, dat je weet hoe je elk afzonderlijk vak aanpakt, enz.
Omdat dit alles niet zo evident is, wil de Universiteit Antwerpen je graag
helpen om je eerste jaar zo vlot mogelijk te laten verlopen. We geven een
overzicht van de begeleidingsvormen waar je gebruik van kan maken.
Algemene studie- en studentenbegeleiding
Tijdens het academiejaar kan je terecht bij de dienst Studieadvies en Studentenbegeleiding, zowel met studie- als met persoonlijke problemen. Zowel
groepsactiviteiten als individuele begeleiding zijn volledig gratis. Afspraken
met de begeleiders van deze dienst kan je maken via het Studenten Informatie Punt (STIP).
Studiekeuze
De dienst Studieadvies en Studentenbegeleiding geeft je advies over je
studiekeuze, eventueel heroriëntatie en helpt je bij alle keuzemomenten van
het begin van je studieloopbaan tot bij het afstuderen. De dienst werkt ook
mee aan het Trampolineproject dat heroriëntatie beoogt wanneer blijkt dat
de gekozen richting voor jou minder geschikt zou zijn.
Algemene studiebegeleiding: studievaardigheden en studieplanning
Studentenbegeleiders organiseren trainingen en begeleidingen over studievaardigheden: studiemethode, studieplanning voor eerstejaarsstudenten.
Na de examens van het eerste semester worden remediërende trainingen
aangeboden (bv. uitstelgedrag aanpakken en examenstress onder controle
krijgen). Je kan er ook terecht voor individuele begeleiding.
Psychosociale begeleiding
Ook wanneer je last hebt om je te concentreren, twijfelt aan je studiekeuze,
kampt met examenangst of persoonlijke problemen zoals het afspringen
van een relatie, ernstige ziekte in je onmiddellijke omgeving ... kan je een
afspraak maken met een studentenbegeleider.
Studiebegeleiding | 31
Indien nodig wordt een individuele begeleiding opgestart, of word je doorverwezen naar gepaste trainingen in kleine groepjes. Dit gebeurt steeds op
vrijwillige basis.
Het aanbod aan individuele, groepsgerichte en digitale begeleiding wordt in
het begin van elk semester bekend gemaakt in alle mogelijke publicaties voor
studenten. Je vindt ook heel wat informatie op www.ua.ac.be/adstud of
www.ua.ac.be/studentenportaal.
Begeleiding van studenten met specifieke noden: aanvragen bijzondere
faciliteiten
Studenten met functiebeperkingen (fysische handicap of chronische ziekte,
leerstoornis zoals dyslexie, ADHD, psychische problemen ...) of met bijzondere vragen omwille van sport op topniveau of kunstbeoefening kunnen via
de dienst voor Studieadvies en Studentenbegeleiding bijzondere faciliteiten
voor onderwijs en/of examens aanvragen. Dit is voorzien in het Onderwijs- en
examenreglement van de Universiteit Antwerpen.
Na het indienen van je aanvraag, word je uitgenodigd voor een intakegesprek
met een studentenbegeleider. In onderling overleg worden de nodige afspraken gemaakt. Als je dossier helemaal in orde is en voorzien van de nodige
attestering zal de dienst je dossier ter goedkeuring voorleggen aan de rector.
Vervolgens kunnen bepaalde faciliteiten toegekend worden.
Vakspecifieke begeleiding
Met vragen over of problemen met één van je cursussen kan je steeds terecht
bij de prof die deze cursus doceert of bij zijn of haar assistent. Gewoon even
langslopen of een e-mail schrijven: je zal merken dat je snel geholpen wordt.
Voor bepaalde vakken worden extra groepssessies georganiseerd, om de
besproken theorie uit hoorcolleges toe te lichten en in oefeningen toe te
passen. Bij deze sessies is vooral de wisselwerking tussen studenten en
begeleider belangrijk: je kan hulp vragen waar je vastloopt, je begeleider
houdt rekening met de gekende knelpunten van de cursus, en je krijgt nuttige
tips voor de studie van de leerstof.
De masteropleiding biedt je de mogelijkheid je in de praktijk voor te bereiden
op een werksector naar keuze.
32 | Je kansen op de arbeidsmarkt na Handelsingenieur
Vorming van hogere kaderleden en leidinggevende personen
De opleidingen Handelsingenieur (HI), Handelsingenieur in de Beleidsinformatica (HIB) en Toegepaste Economische Wetenschappen - Bedrijfskunde
en Toegepaste Economische Wetenschappen - Economisch Beleid (TEW) zijn
gericht op de vorming van hogere kaderleden en leidinggevende personen.
De afgestudeerden zijn vaak verantwoordelijk voor beleidsbeslissingen in
ondernemingen, openbare diensten en organisaties in de non-profitsector en
in tal van nationale en internationale organisaties.
Je komt in aanmerking voor erg uiteenlopende functies
Het diploma Handelsingenieur effent het pad voor aantrekkelijk werk-metdoorgroeimogelijkheden op maat van je ambities. Handelsingenieurs worden
gevraagd om hun brede kennis. Je komt in aanmerking voor erg
uiteenlopende functies in de industrie, de handel of de dienstverlening.
Handelsingenieurs werken vaak intensief samen met economen,
burgerlijke of industriële ingenieurs, informatici en wetenschappers.
Hoezeer de arbeidsmarkt ook evolueert, de vraag naar Handelsingenieurs
blijft even groot. Voor het zoeken naar een job kan je terecht bij onze
plaatsingsdienst. Alumni met belangrijke functies in het economische en
maatschappelijke leven hebben hierbij vaak een waardevolle inbreng.
Voortstuderen na Handelsingenieur | 33
Specifieke lerarenopleiding -> www.ua.ac.be/IOIW
Je kan de lerarenopleiding volgen na je masteropleiding.
De opleiding beperkt zich niet tot de vorming van studenten die willen gaan
lesgeven. De voortdurende veranderingen in het sociale en economische
leven hebben het fenomeen van de buitenschoolse vorming en opleiding
– ondermeer in de bedrijven zelf – in belang doen toenemen. Daarom wil de
academische lerarenopleiding niet alleen in een vorming van toekomstige
leraars economie voorzien, maar ook een algemene ‘vorming voor vormers’
aanbieden.
Master na masteropleidingen
Op de webstek van de Universiteit Antwerpen kan je steeds een actueel
overzicht vinden op www.ua.ac.be/studiekiezer.
34 | Hoe bereik je makkelijk de campussen?
Wegbeschrijving
Op www.ua.ac.be/route kan je de wegbeschrijving naar de verschillende
campussen terugvinden.
Met de fiets
De campussen zijn gemakkelijk te bereiken met de fiets! Meer en meer studenten kiezen voor dit transportmiddel. Je kan je op deze manier immers snel
verplaatsen. Op elke campus staan verschillende fietsparkings ter beschikking van de studenten.
Met de bus of de tram
De Lijn info: 070 220 200
Voor alle informatie over reiswegen, dienstregelingen, verloren voorwerpen
en algemene inlichtingen: op weekdagen van 7u tot 19u, za-, zo- en feestdagen van 10u tot 18u.
Je kan ook terecht in één van de Lijnwinkels om dienstregelingsboekje te
kopen. Die bieden een overzicht van alle bus- en/of tramlijnen in een streek.
Op veel bussen en trams vind je een folder met de dienstregeling van de lijn
waarop je rijdt. Natuurlijk kan je ook steeds één van de chauffeurs
aanspreken of surfen naar de website: www.delijn.be.
De website van De Lijn beschikt ook over een routeplanner die voor jou de
reis van deur tot deur met bus, tram en/of trein uitstippelt.
Dienst Abonnementen van De Lijn Antwerpen
Grotehondstraat 58, 2018 Antwerpen, tel. +32 (0)3 218 14 11
op weekdagen van 8u30 tot 16u
e-mail: [email protected]
Met de trein
Voor alle informatie over reiswegen, dienstregelingen, vertrek- en aankomst‑
tijden kan je terecht op de website van de NMBS, www.b-rail.be.
Met de auto
Alle campussen beschikken over ruime parkings, behalve de Stadscampus.
Wens je toch in de buurt van de Stadscampus te parkeren, volg dan best de
blauwe parkeerroute “Meir Universiteit”. Parkeren in Antwerpen is echter niet
gratis! Meer info kan je terugvinden op www.parkereninantwerpen.be
Plattegrond van de campussen | 35
Hoofdadres Stadscampus
Prinsstraat 13 - 2000 Antwerpen
36 | Plattegrond van de campussen
Hoofdadres campus Groenenborger
Groenenborgerlaan 171 - 2020 Antwerpen
Plattegrond van de campussen | 37
Hoofdadres campus Middelheim
Middelheimlaan 1 - 2020 Antwerpen
38 | Plattegrond van de campussen
Hoofdadres campus Drie Eiken
Universiteitsplein 1 - 2610 Antwerpen
Bijkomende informatie | 39
Provinciale informatiedagen
De studiebegeleiders en medewerkers van de Universiteit Antwerpen nemen
jaarlijks deel aan de netoverschrijdende studie-infobeurzen (Sidin’s). Deze
worden per provincie georganiseerd op initiatief van het Ministerie van
Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap en de Centra voor Leerlingenbegeleiding.
Informatiedagen aan onze instelling
Elk jaar organiseert de Universiteit Antwerpen informatiedagen voor leerlingen van het secundair onderwijs. Deze hebben meestal plaats in de lente.
Naast een algemene en een specifiek studiegerichte infosessie kan je aan de
infostands de cursussen inkijken en een aantal brochures verkrijgen. Je krijgt
de gelegenheid tot vragen stellen en desgewenst tot een persoonlijk gesprek.
Vooraf inschrijven is niet nodig. De data vind je op onze website onder:
www.ua.ac.be/infodagen, in onze brochures en in de kranten.
Brochures over andere opleidingen
Andere publicaties in deze reeks (alfabetisch gerangschikt):
Biochemie en biotechnologie, Bio-ingenieurswetenschappen, Biologie,
Biomedische wetenschappen, Chemie, Communicatiewetenschappen,
Diergeneeskunde, Farmaceutische wetenschappen, Fysica, Geneeskunde,
Geschiedenis, Handelsingenieur in de beleidsinformatica, Informatica,
Politieke wetenschappen, Rechten, Sociaal economische wetenschappen,
Sociologie, Taal- en letterkunde, TEW: bedrijfskunde, TEW: economisch
beleid, Wijsbegeerte, Wiskunde.
Wil je meer informatie dan kan je een brochure van één van deze opleidingen
aanvragen bij het Studenten Informatie Punt (STIP) of via
www.ua.ac.be/brochures.
Internet
Surf gerust eens naar de volgende website van de Universiteit Antwerpen:
www.ua.ac.be. Je vindt er uitgebreide informatie over alles wat je als student moet weten: studieaanbod, internationale programma’s,
studiebegeleiding, voorbereidende cursussen, sociale voorzieningen,
studentenleven, bibliotheken, examenreglement, enz.
40 | Bijkomende informatie
Departement Studentgerichte Diensten
Studenten Informatie Punt (STIP)
Agoragebouw, 1ste verdieping
Grote Kauwenberg 2
2000 Antwerpen
Tel.: + 32 (0)3 220 48 72
[email protected]
Faculteit Toegepaste Economische
Wetenschappen
Faculteit TEW
Decanaat
Prinsstraat 13
2000 Antwerpen
Tel.: +32 (0)3 220 45 42
[email protected]
www.ua.ac.be/studiekiezer
www.ua.ac.be/tew