HANDELINGSPLAN –PEDAGOGISCHE EENHEID

HANDELINGSPLAN –PEDAGOGISCHE EENHEID
School: S.S.B.O.G.O. “TER BRUYNINGE”
Bruyningstraat 52-56
8510 MARKE-KORTRIJK
Leerkracht: Vandenbroucke Jos
SCHOOLJAAR: 2004-2005
ACTIVITEIT:BGV: Hoeklassen
AFDELING: OPLEIDINGSVORM III
P.E.: Observatie B
GROEPERINGSVORM: groep als geheel
VOORZIEN VOOR DE PERIODE: OKTOBER NOVEMBER DECEMBER
DOELSTELLINGEN:
De leerlingen kunnen:
 materialen benoemen
 draad rechten
 op een correcte wijze losse onderdelen vertinnen
 de verschillende onderdelen oordeelkundig aan elkaar solderen
 voor de opdracht vereiste materialen opsommen
 voor de opdracht vereiste gereedschappen opsommen
 met behulp van een sjabloon de gewenste lengte markeren op draadmateriaal
 maatlijnen aftekenen van met krasnaald
 een lijn punten
 draadmateriaal op een correcte manier knippen
 draadmateriaal op de correcte wijze plooien naar model
 een metaalzaag hanteren
 een vijl hanteren
 het puntlastoestel bedienen
 de hefboomplaatschaar bedienen
 snijden op een lijn
 de vingerplooibank bedienen
 losse onderdelen schikken en kleven tot een gewenste vorm
De leerlingen handelen:

sociaal verantwoord

met zorg voor het eigen materiaal en voor het materiaal van een ander
De leerlingen zijn:

op kwalitatieve afwerking op basis van opgelegde of van eigen criteria, milieubewust en taakgericht
LEERINHOUDEN:
 Materiaalkennis: soldeerbout, soldeertin, tape, combinatietang, rondbektang, zijkniptang, vertinnen
 Solderen
 Inzicht
 Kopiëren
 Knippen
 Snijden
 Plooien
 Bedienen van: puntlastoestel, hefboomplaatschaar, brander, vingerplooibank
 Hanteren van handgereedschap: vijl, metaalzaag, hamer, puntslag
 Oog- handoördinatie
 Veiligheid en voorzorgen
OEFENINGEN:
O Decoratie draadplooioefening:
*1010 draadmotief: Naam/diertje
*1011 draadoefening: metaalzaagbeugel
*1017 behendigheidsspeldraadmateriaal d.m.v haaks-, langs- en hoekverbindingen solderen
O Plaatwerk+ staafverwerking:
*1135 Kaarsenhouder: Stoel/ster
*
Sportfiguur: Surfer, skater, voetballer, basketbalspeler, …
DIDACTISCHE WERKVORMEN:
 demonstratie van handelingen, bedieningen en technieken bij deze werkstanden door de leerkracht
 Klassikaal demonstreren
 Individueel begeleiden en bijsturen
 onderwijsleergesprek
LEERMIDDELEN EN MEDIA:

werkplaatsinfrastructuur



handgereedschappen
bord en krijt
cursus met werktekeningen
OPDRACHT EN LEERLING WORDEN GEËVALUEERD OP:
 juiste werkmethode en nauwkeurigheid
 orde en naleven van de veiligheidsvoorschriften
 de werkkledij en het persoonlijk materieel
 de inzet, werkhouding en de motivatie
 zin voor organisatie en zelfstandigheid
 zelfcontrole
 eindresultaat (is goed of slecht en valt binnen de voorziene tijdsperiode)