NEUROVERPLEEGKUNDIGE

NEUROVERPLEEGKUNDIGE
Wat is er specifiek aan neuroverpleegkundige zorg?
Welke specifieke noden zijn er om een
neurologische afdeling goed te bestaffen?
Welke stappen moeten ondernomen worden naar de
ziekenhuisdirecties en overheid toe?
Klein onderzoekje…
• Wie is er van mening dat een pas
afgestudeerde verpleegkundige nog
bijkomende opleiding nodig heeft om
goed op een gespecialiseerde afdeling te
werken?
• Wie is er van mening dat
verpleegkundigen tijdens hun loopbaan
zich verder moeten kunnen bekwamen in
hun specialiteit?
nEUroBlend
Klein onderzoekje in BVNV
• Wie is van mening dat het verplegen van
patiënten met een neurologische of
neurochirurgische aandoening extra
deskundigheid vraagt van de
verpleegkundige?
• Wie krijgt er voldoende extra scholing
om als neuroverpleegkundige te
werken?
• Wie is van mening dat
neuroverpleegkunde een specialiteit is?
nEUroBlend
Neuroverpleegkunde
• Even verder kijken
…..
– Afdeling
– patiënten
nEUroBlend
Wat is zo bijzonder aan neuro patienten?
Het gaat vaak om chronische aandoeningen
Patienten hebben hulp nodig bij ADL, mobiliteit, slikken etc.
Het gaat om patienten die ernstig beperkt en invalide worden
nEUroBlend
Wat is zo bijzonder aan neuro patienten?
Patiënten met een neurologische of neurochirurgische
aandoening kunnen vitale functiesstoornissen hebben
en hebben vaak een mix van sensomotorische,
cognitieve en psycho-emotionele stoornissen.
Dit maakt dat neuroverpleegkundigen competent
moeten zijn in een wijde schakering van hulpverlening,
van levensbedreigende situaties, via begeleiding bij
herstel tot zorg in chronische en langdurige situaties.
nEUroBlend
Drie specifieke domeinen voor de
neuroverpleegkundige
• Acute neurozorg
A
R
• Neurorevalidatie
P
• Neuropalliatieve en
lange termijn zorg
nEUroBlend
Drie specifieke domeinen voor de
neuroverpleegkundige
• Idem voor multidisciplinair team
– Artsen
– Kinesisten
– Ergotherapeuten
– Logopedisten
– Psychologen
– Maatschappelijk werkers
nEUroBlend
Implicaties voor het beroep van
neuroverpleegkundige
• Eigen geheel aan kennis
• Specifieke competenties
• Eigen opleiding
• Belgisch Competentieprofiel voor
Neuroverpleegkundigen
nEUroBlend
Implicaties voor de
verpleegafdelingen en
ziekenhuisdirecties
Verbetering van kwaliteit van zorg
Behoeften van patiënten analyseren
Personeel begeleiden om competenties
binnen de 3 domeinen te verwerven
nEUroBlend
Competenties?
5 kerncompetenties:
1. Aanbieden en geven van professionele
neuroverpleegkundige zorg, gebaseerd op
onafhankelijke verantwoordelijkheid
2. Coördineren van een integraal en coherent geheel van
verpleegkundige zorg met als doel de continuïteit van
zorg te garanderen binnen de volledige zorgketen
3. Rolmodel en coach van nieuwe teamleden om te
functioneren en zich te ontwikkelen binnen de
organisatie en het beroep
4. Ontwikkelen van een beleid rond verpleging,
zorgprogramma’s voor neurologische patiënten gericht
op verbetering van kwaliteit van zorg
5. Advies geven rond beleid van zorg binnen ziekenhuis,
daarbij optredent als advokaat van de neurologische
patiënt
Hoe kan een
neuroverpleegkundige de
competenties verwerven?
• Onderwijs:
– Cursus neuroverpleegkunde + specialisatiecursussen
– Bijscholing intern
– Bijscholing extern: congressen BVNV
• Coach op de afdeling
• Support van clinical nurse specialist og
gespecialiseerde verpleegkundige zoals MS
verpleegkundige, parkinsonverpleegkundige,…
nEUroBlend
Toekomst
• Bijzondere beroepstitel in aanvraag:
‘neuroverpleegkundige’
• Ministerie
– Support van ziekenhuizen
– Support van artsen
– Support van VVU
nEUroBlend
Toekomst
nEUroBlend
nEUroBlend
European competence based blended learning
framework for life-long vocational training of
neuroscience nurses.
• Europees curriculum  competentie gericht leren
• Goed gevuld e-learning inhoud en contactonderwijs  Blended
Learning
• Life long learning
• Leren op de werkplek
nEUroBlend
nEUroBlend
Competentie gericht leren
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Leren is gericht op het aktief construeren van kennis in een
betekenisvolle en relevante omgeving
Een competentie is gelinkt aan betekenisvolle taak-specifeke
leeromgevingen
Ontwikkeling van competenties vereist het gebruik van kennis,
vaardigheden en attitudes op een geintegreerde wijze in een
authentieke leeromgeveing (e.g. patient video cases, virtual
company)
Geintegreerd leren is gericht op coherentie in plaats van losse
feiten
Actieve reflectie
Waar mogelijk samenwerken zoals op de werkvloer
Flexibele leerroutes, afgestemd op behoeftes en elders
verkregen competenties van individuele studenten
Competenties kunnen niet geleerd worden in een moment, het
zijn groeiprocessen
Individuele studenten zijn verantwoordelijk voor het eigen
leerproces
nEUroBlend
De docent faciliteert het leerproces en is coach
Competence based learning
Competence development requires the use of knowledge, skills an attitudes in
an integrated way within an authentic learning environment
Different every time 
 standards & routines
Anticipate
roles
situation
Plan care or
treatment
Knowledge
Meta-action
Skills
Attitudes
action
Criteria for action
Reflection
Justify actions
Explain why
Result/product
Product criteria
nEUroBlend
Context van het project:
–
Europese Unie:
•
•
•
•
–
meer dan 13.500.000 patiënten
Enorme vergrijzing
125.000-1.500.000 verpleegkundigen (# opleidingen)
Zeer groot opleidingsvraagstuk en –behoefte
Specialisatie en opleiding neuroverpleegkundigen
• Noord en West Europa: leiders
• Zuid en centraal Europa: volgers
• nieuwe EU lidstaten: situatie onbekend
–
–
–
–
Grote verschillen in wet- & regelgeving
Verscheidenheid in onderwijssystemen
Uiteenlopende cultuur
Europese Identiteit: neuroverpleegkunde is specialiteit
 acute neuro care
 neuro rehabilitation
 neuro palliative/longterm care
nEUroBlend
nEUroBlend
doelstelling van het project
• Een competentiegericht Europees curriculum
• Een digitale virtuele leeromgeving en repository
• Lessen en modules (geen opleidingen!)
• Op 11 gebieden
• Blauwdrukken voor het maken van lessen/modules
• Een projectplan voor train de trainers
nEUroBlend
e-Tools overzicht
1. Learning Objects/
Digital Repository
2. Virtual Learning
Environment
3. Virtual Patient Case/
Virtual Ward Case
4. Community of
Practice for teachers
http://vectors.neuroblend.eu/
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend
nEUroBlend