Lesvoorbereiding ILSO

Katholieke Hogeschool Kempen – Departement Lerarenopleiding Vorselaar
Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs
Lepelstraat 2 – B 2290 Vorselaar
Tel +32 (0)14 50 93 42 - Fax +32 (0)14 50 93 44 - E-mail: [email protected]
Lesvoorbereiding
Student: Tielemans Dieter
1 BASO
X Stage-oefenles
tel. 0495272581
Proefles
E-mail: [email protected]
Datum stage: 12/05/2011
Uur: 2
School: Lille
Klassengroep: 1L3
Aantal lln.:
Lokaal: L001
Mentor: Mevr.
Vak: Geschiedenis
K. Van Dommelen
Docent: Mr. Paul
Janssenswillen
Lesonderwerp
Les 21: Techniek en wetenschap in het Oude Egypte
Bronnen
• De Volder, P., Jossart, G., Jans, C., e.a. (2008). Storia 1 Handboek. Wommelgem.
Uitgeverij Van In. blz. 94-97.
• Bekers, K., De Volder, P., Dillen, K., e.a. (2009). Storia 1 Werkboek. Wommelgem.
Uitgeverij Van In. blz. 107-111.
• Reynders, M. (2005). Onder het oog van de zonnegod. 3000 jaar oud-Egyptische
beschaving. Leuven. Uitgeverij Davidsfonds. blz. 256, 263 - 271.
• Bekers, K., De Volder, P., Dillen, K., e.a. (2009). Storia 1 Handleiding. Wommelgem.
Uitgeverij Van In. blz. 123 – 126, 107 – 111.
• Het Laatste Nieuws Bibliotheek. (2010). Het Oude Egypte en Griekenland. Het Laatste
Nieuws. blz. 11, 20 – 21.
• http://www.bertsgeschiedenissite.nl/index_piramiden.htm
• http://cds.knooppunt.net/CMS/CDS/Van%20In/Published%20Content/Storia/1/1/inhoud/inh
oud/inhoud/htm_lk/deeld.htm
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Oud-Egyptische_wetenschap
• http://nl.wikipedia.org/wiki/Sirius_%28ster%29
• http://www.icaquarius.nl/Zep%20Tepi2.htm
• Film ‘de bouw van een piramide’. Bordboek. Video.
Beginsituatie
De klas 1L3 telt 10 aangename leerlingen die veel interesse tonen voor het vak geschiedenis.
1
Vormingsdoel
Leerlingen kunnen het inzicht verwerven dat het ontwikkelingsniveau van een samenleving
bepaald wordt door de wetenschappelijke en technische kennis van de bevolking. In casu: De
Egyptische samenleving had reeds een zekere kennis van het menselijk lichaam. Zij
bestudeerden ook de sterren. Zij kenden enkele meetkundige principes die ze gebruikten bij
het bouwen van o.a. piramides in het Oude Rijk. Door deze wetenschappelijke en technische
kennis had de samenleving in Egypte een hoge graad van beschaving.
Leerplan
VVKSO. (2009). Leerplan secundair onderwijs. Geschiedenis eerste graad. Brussel : Licap.
Concrete doelstellingen:
De leerlingen kunnen de bouw van piramides in Egypte plaatsen in een tijdskader.
De leerlingen kunnen in eigen woorden uitleggen waar de Egyptenaren hun gesteente halen.
De leerlingen kunnen uitleggen hoe en met welke materialen men de steen bewerkt.
De leerlingen kunnen het transport van de steengroeve naar de oever van de Nijl verwoorden.
De leerlingen kunnen de verschillende stappen van hoe een piramide opgebouwd wordt,
uitleggen.
De leerlingen kunnen opnoemen wie er allemaal meewerkt aan een piramide.
De leerlingen kunnen de verschillende jaargetijden in het Oude Egypte opnoemen.
De leerlingen kunnen drie kennisgebieden waartoe de Egyptenaren een bijdrage leveren,
opnoemen.
De leerlingen kunnen teksten over Egypte lezen en met elkaar vergelijken.
Affectieve doelstellingen:
De leerling zijn bereid zelf kritisch na te denken bij het lezen van teksten over Egypte.
De leerlingen kunnen zich inleven in andere samenlevingsvormen dan de huidige en dan de
Westerse.
Werkpunten
Proberen om tijdens mijn les meer structuur weer te geven mbv een bordschema om de
inhoud van de les nog beter naar de lln over te brengen. En dit niet alleen te doen als we het
WB invullen.
2