Opdracht Somatiek.

Somatiek. 1e jaar maatschappelijke
zorg.
Beginsituatie:
Dit is het vak somatiek, tijdens dit vak gaan we een verdieping maken over
somatische aandoeningen. Vooral het ouder worden en de bijkomende ziekten
gaan we behandelen. Het vak bestaat uit theorie gecombineerd met
verschillende opdrachten.
De beoordeling bestaat uit een opdracht, die in deze syllabus te vinden is.
Je rond het vak voldoende af, als de opdracht voldoet aan de eisen die gesteld
zijn in de opdracht en deze zijn uitgevoerd.
Je hebt voor dit vak geen boek nodig, deze syllabus moet elke week
meegenomen worden.
Start::
http://www.youtube.com/watch?v=P-3E-IBGhBw
Hoofdstuk 1.
1.1 Oud worden en complicaties.
Als de leeftijd van 65 jaar is bereikt, wordt men gerekend tot de oudere
mensen of ouderen. Door de goede verzorging bereiken veel ouderen
tegenwoordig een steeds hogere leeftijd. In Nederland is sprake van vergrijzing;
er is een toename van het aantal ouderen ten aanzien van jongeren.
Bij het ouder worden verschijnen kenmerken die verbonden zijn met het
ouderdom. Een bekend voorbeeld zijn de rimpels in de huid.
Opdracht 1.
Schrijf voor jezelf 5 kenmerken op van ouder worden.
1.
2.
3.
4.
5.
Biologische- Cognitieve- Psychosociale veroudering;
Hoe ontstaan de ouderdom klachten? Als we bijvoorbeeld kijken naar de huid,
neemt de elasticiteit af, de huid wordt droger en slapper. En er kan ouderdom
vlekken ontstaan, soort van pigment.
In het algemeen kun je zeggen dat het weefsel kwaliteit afneemt van onze
huid/ lichaam.
Andere factoren die de veroudering doen versnellen zijn:
- Afname hormoon productie,
- Invloed van stress, werkstress en burn out,
- Afname van de stofwisseling.
Het lichaam is zó ingeregeld dat deze processen naar mate de leeftijd vordert
vanzelf op gang komen. Soms komt het voor dat deze processen eerder op
gang komen, denk hierbij aan vrouwen die op hun 30 e in de overgang komen.
De eerste duidelijk zichtbare tekenen van het ouder worden en het verouderen
van het lichaam van de mens zijn waarschijnlijk de eerste grijze haren en het
eerste paar rimpels. Bij een mens van gemiddeld 45 jaar zullen de eerste
tekenen van veroudering te zien zijn en zich uiten in;
- Verminderde spierkracht
- Vermoeidheid en een futloos gevoel
- Ontstaan van rimpels
- Ontstaan van grijze haren
- Geestelijk vermogen neemt af
- Hormoonproductie neemt af
- De menopauze (overgang), bij de meeste vrouwen tussen de 48 en 55 jaar
Opdracht 2.
Wat wordt er bedoeld met geestelijk vermogen neemt af?
Schrijf dit hieronder in je eigen woorden op;
Als we kijken naar de cognitieve veroudering, hebben we het over
verschillende begrippen.
1. Kennis
2. Geheugen.
3. Herinneringen.
4. Probleemoplossing.
5. Informatieverwerking.
Opdracht 3.
De bovenstaande begrippen vallen onder de cognitieve ontwikkeling.
Wat wordt er bedoeld met cognitieve ontwikkeling?
( bespreken we klassikaal)
Schrijf hieronder 2 voorbeelden op van ziekten waarbij deze ontwikkeling
minder wordt..
1.
2.
De cognitieve veroudering is wat soms al begint rond de 30 e levensjaar, dit
gaat geleidelijk en wordt vaak weinig van gemerkt. Dit kan komen door
verandering in de hormoonproductie, of gewoon simpelweg door een te druk
leven. Je vergeet wel eens je afspraken of bent verwart omdat je het te druk
hebt.
Ook het hebben van herinneringen gaat soms moeizaam, dit komt vaak door de
alledaagse drukte.
Maar toch kan het ook anders gaan bij ouder worden, en neemt je cognitieve
ontwikkeling af. Wat houdt dit nu in?
Normale veroudering gaat vaak samen met een achteruitgang in het geheugen.
Dit geldt vooral het werkgeheugen ( is een tijdelijke opslagplaats van taak-
relevante informatie in de hersenen) en het episodische geheugen. (is het
geheugen voor gebeurtenissen die in het verleden hebben plaatsgevonden.)
Vooral het onthouden van nieuwe feiten of gebeurtenissen wordt lastiger.
Het onthouden van nieuwe informatie wordt dus lastiger op hoge leeftijd.
Echter blijken ouderen zich vaak verrassend goed zaken uit het verre verleden
te kunnen herinneren. Ook komt het voor dat bij 60 en 70 plussers spontaan
vroege herinneringen opduiken, die soms 50 jaar hebben gesluimerd.
Dit opleven van ouder herinneringen wordt ook Reminiscentie genoemd. Dit
bestaat uit het bewust ophalen van herinneringen. Door middel van
bijvoorbeeld verschillende materialen, muziek en foto's worden herinneringen
gestimuleerd bij ouderen.
Opdracht 4. Lees de onderstaande tekst, en maak aantekeningen van wat je
niet begrijpt.
Vervolgens gaan we een stuk van een film zien, en schrijf mee als je
antwoorden krijgt op je vragen.
Aantekeningen;
Theorie: ·Je hebt een brein, hier doe je van alles mee en kun je van alles mee.
Je kunt je brein in 2 “delen” verdelen;
1. Onbewust brein.
2.Bewust brein.
Je onbewuste brein zorgt voor je emoties, boos, bang verdriet blijdschap enz..
je bewuste brein waar mee je kunt denken.
Als je kijkt naar je bewuste brein, is dat gedeelte wat steeds moeilijker wordt
naar mate je ouder wordt. Vooral bij mensen die dement worden. Vooral als je
in de stress schiet wordt het nog lastiger, maar dat hebben we allemaal. Als we
in een stress situatie komen is het lastig om te blijven nadenken.
Als we spreken over ons brein, dan bedoelen we hiermee onze hersenen.
De hersenen kunnen we verdelen in 4 niveaus.
1. Zintuigelijke waarneming.
2. Basale emoties.
3. Emotioneel bewustzijn.
4. Volledig bewustzijn.
Om deze 4 fasen zoveel mogelijk in tact te houden, is het van belang dat je
iemand juist bejegend en daarbij de juiste omgeving aanbiedt.
http://www.youtube.com/watch?v=cu4aX6omrUc#t=125
Opdracht 5.
Schrijf op wat je geleerd op :
1. Biologische veroudering.
2. Cognitieve veroudering.
3. Pathologische veroudering.
Opdracht Somatiek.
Dit is een individuele opdracht. In deze opdracht ga je zelf aan de slag met het
verzamelen van informatie over een bepaald ziektebeeld die passend is bij dit
vak. De onderwerpen staan genoemd je kunt hier 1 uit kiezen.
Wat ga je doen?
1. Onderwerp uitzoeken.
2. Informatie verzamelen, via internet of bijvoorbeeld via professionals,
bibliotheek enz…
3.
Verwerken van informatie.
dit kun je op verschillende manieren doen, de uiteindelijke informatie
moet uiteindelijk gepresenteerd worden.
ideeën; folder, poster, power point, film, foto’s ………………..
4. Wat moet er zo ie zo in staan;
- geschiedenis / ontstaan ziektebeeld.
- Kenmerken ziektebeeld. ( lichamelijke, psychische, sociale)
- Behandelmethodes/ omgaan met….
Deze opdracht presenteer je in de klas, je hebt 2 weken de tijd in de lessen om
hieraan te werken. Zorg ervoor dat je deze tijd benut, dan hoef je minder thuis
te doen.
Onderwerpen.
Hart en longen:
- copd.
neurlogie;
- CVA.
- hartfalen.
- TIA.
- longontsteking.
- ziekte van parkison.
- ALS.
- MS.