Jongere, lager opgeleide en religieuze jongeren meer positieve

Meer goeds dan kwaads aanrichten
De effecten van deelname aan
seksonderzoek op jongeren
Lisette Kuyper (Rutgers WPF)
John de Wit (Universiteit Utrecht)
Ethische richtlijnen voor iedereen
Ethische richtlijnen voor
professionals
23-6-2011 / dia 4
Ethische richtlijnen voor
onderzoekers
• Declaration of Helsinki (WMA)
• Belmont Report (VS)
• Ethical Principles of Psychologists and Code of
Conduct (APA)
23-6-2011 / dia 5
APA
1.
2.
3.
4.
5.
Doe goed en geen kwaad
Wees betrouwbaar en verantwoordelijk
Wees integer
Wees rechtvaardig
Respecteer ieders rechten en waardigheid
23-6-2011 / dia 6
Naleving: IRB/METC
1.
2.
3.
4.
5.
Wees betrouwbaar en verantwoordelijk
Wees integer
Wees rechtvaardig
Respecteer ieders rechten en waardigheid
Doe goed en geen kwaad?
Worstcase scenario’s, aannames en
anekdotes (e.g., Ceci, Peters, & Plotkin, 1985)
23-6-2011 / dia 7
“Doe goed en geen kwaad”
23-6-2011 / dia 8
Onderzoeksvragen
• Hoeveel negatieve gevoelens, behoefte aan hulp
en positieve gevoelens ervaren jongeren door hun
deelname aan seksonderzoek?
• Zijn er verschillen tussen jongeren
• naar sociaal demografische groepen?
• naar seksuele ervaringen?
23-6-2011 / dia 9
Methode (1)
• Grootschalige jongerensurvey over seksualiteit en
grensoverschrijdende seksuele ervaringen en
gedragingen (‘Laat Je Nu Horen!’) (Kuyper, de Wit, Adam,
Woertman, & van Berlo, 2010, 2010, 2011)
• Seksueel actieve jongeren 15-25 jaar
• 3 vragenlijsten
• Seksuele geschiedenis, attitudes, motieven, vaardigheden
• Ervaringen en gedragingen met grensoverschrijdende seks
• Hypothetische scenario’s m.b.t. grensoverschrijdende seks
23-6-2011 / dia 10
Methode (2)
• Einde derde vragenlijst 9 stellingen effect van
vragen op deelnemers
• 3 schalen:
• Negatieve gevoelens
• Behoefte aan hulp
• Positieve gevoelens
• N = 899
23-6-2011 / dia 11
Gerapporteerde effecten (1)
Gerapporteerde effecten
% eens
Nare gedachten aan verleden
16.5
Werd verdrietig
7.8
Werd somber
16.5
Behoefte aan hulp
2.4
Hulp gezocht
1.9
Fijn dat mening mocht geven
75.9
Opluchting ervaringen te delen
28.7
Belangrijk dat jongeren zich zo kunnen laten horen
93.1
Belangrijk dat dit soort onderzoek gedaan wordt
89.2
23-6-2011 / dia 12
Gerapporteerde effecten (2)
• Negatieve gevoelens:
26.7 %
• Behoefte aan hulp:
3.5 %
• Positieve gevoelens:
96.5 %
-------------------------------------------------------------------Meer kwaads dan goeds: 0.4% / 0.2%
23-6-2011 / dia 13
Verschillen tussen
sociaaldemografische groepen
- v > m: meer negatieve gevoelens
- jong > oud: meer positieve gevoelens
- lage opl > hoge opl: meer hulpbehoefte & positieve
gevoelens
- reli > non-reli: meer positieve gevoelens
- geen versch. naar etniciteit of seksuele oriëntatie
23-6-2011 / dia 14
Verschillen naar seksuele ervaring
- Seksuele victimizatie
- Slachtoffers > non-slachtoffers: negatieve gevoelens,
hulpbehoefte & positieve gevoelens
- Seksueel ‘risico’ gedrag
- geen verschillen
23-6-2011 / dia 15
Conclusie
Meer goed dan kwaad
Vrouwen meer negatieve gevoelens
Lager opgeleide jongeren meer behoefte aan hulp
Jongere, lager opgeleide en religieuze jongeren
meer positieve gevoelens
- Slachtoffers van grensoverschrijding meer
negatieve gevoelens, meer behoefte aan hulp én
meer positieve gevoelens
-
23-6-2011 / dia 16
Discussiepunten
• Is kwaad wel kwaad?
•
•
•
•
Erger dan andere onderzoeken?
Erger dan in dagelijks leven?
Hoe lang?
Wake-up call?
• Is goed wel goed?
• Goed voelen door nuttig voelen geen ‘goed’ van onderzoek
(Office for Human Research Protection)
23-6-2011 / dia 17
Beperkingen: selectie bias
23-6-2011 / dia 18
Implicaties
Neem verantwoordelijkheid voor degenen die de
prijs van jouw onderzoek betalen!
23-6-2011 / dia 19
“Principe van rechtvaardigheid”
23-6-2011 / dia 20
Meer weten?
Kuyper, L., de Wit, J., Adam, P., & Woertman, L.
(2011). Doing more good than harm? The effects of
research participation on young people. In press by
Archives of Sexual Behavior.
Mail: [email protected]
23-6-2011 / dia 21