De personeelsadviseur in het onderwijs

Opleiden in de school (PDS):
een uitdaging?
13 januari 2003
Begrippen
• PDS = Professional Development School =
Opleiden in de school
• zie ook www.opleideninschool.nl
13 januari 2003
Opleiden in de school / PDS gefaseerd
13 januari 2003
1. PDS: leverancier stageplaatsen
• Alles blijft zoals het is. Iedere school is opleidingsschool (PDS):
het bieden van praktijkervaring.
• Kwaliteit stage afgemeten aan basale zaken:
klopt de organisatie, worden afspraken nagekomen?
• Kwaliteit stage als leerervaring is afhankelijk van de
taakopvatting (toevallige) mentor en stagebegeleider.
• Issues: ze (pabo/roc) komen nooit, ze (studenten) kunnen niks,
ze (mentoren en pabo/roc) begeleiden slecht.
13 januari 2003
2. PDS: mede-opleider
• School krijgt formele status als mede-opleider.
PDS: bieden van adequate leer- / opleidingsplaatsen.
• Kwaliteit stage afgemeten aan leereffecten studenten:
Leren studenten adequaat handelen (incl. reflectie).
• Kwaliteit stage als leerervaring (bijv. LIO/BBL) afhankelijk van
de competenties van mentor en stage-begeleider.
• Issues: wat moeten studenten kunnen, wat kan ik van hen
vragen, wat wordt er van mij verwacht, wat moet ik als
begeleider kunnen?
13 januari 2003
3. PDS: IPB-partnership
• PDS t.b.v. oplossen van kwalitatieve en kwantitatieve personele
problemen.
• Kwaliteit partnership afgemeten aan aantallen en competenties
onderwijspersoneelsleden.
• Kwaliteit partnership is afhankelijk van vermogen
opleidingstrajecten af te stemmen op vraag scholen.
• Issues: Wat vragen scholen? Hoe maken wij maatwerktrajecten?
Wat moeten we daartoe kunnen / leren?
13 januari 2003
4. PDS: kennisnetwerk PO
• PDS: t.b.v. verbeteren van leer- en ontwikkelingsprocessen /
resultaten bij kinderen.
• Kwaliteit kennisnetwerk afgemeten aan toegevoegde waarde
PDS m.b.t. resultaten bij kinderen.
• Kwaliteit kennisnetwerk is afhankelijk van vermogen
schoolontwikkeling, opleiden, werkplekleren en
(actie)onderzoek te integreren.
• Issue: Samenhang onderwijskundige visie, IPB-acties,
(actie)onderzoek en resultaten bij kinderen realiseren.
13 januari 2003
Perspectief school: kind centraal
• (beeld van) kinderen
• Visie op opvoeden, ontwikkelen en leren: schoolconcepten /
(vak)didacten / methodieken
• Visie op schoolontwikkeling: doelen, processen / resultaten,
leeromgevingen / procedures / instrumenten, competenties
• Doelen / acties school: onderwijskundige, personele, financiële,
materiële acties
13 januari 2003
Perspectief opleiding:
lerende volwassene centraal
• (beeld van) lerende volwassene
• Visie op ontwikkelen en leren: opleidingsconcepten /
opleidingsdidactieken / methoden
• Visie op schoolontwikkeling: doelen, processen / resultaten,
leeromgevingen / procedures / instrumenten, competenties
• Doelen / acties opleiding: onderwijskundige, personele,
financiële, materiële acties
13 januari 2003
PDS als onderling gedeeld perspectief
PDS
School
- Samenwerking
- Professionalisering
- Werkplekleren
- Schoolontwikkeling
- Opleidingsfunctie
i.h.k.v. IPB
13 januari 2003
Opleiding
Opleiden in de school / PDS gefaseerd
13 januari 2003
De Mytylschool Tilburg en PDS
• Ambitieniveau van de school
• Project ‘opleiden in de school’
• Samenwerking in REC-verband met ZML
Midden-Brabant
• Convenant ROC Midden-Brabant
• Samenwerking met Pabo(‘s)
• Professionalisering
13 januari 2003