Het creëren van passende woorden bij de

Cursus Manual voor de
Ontwikkeling van Materiaal
voor de Cursisten
1.
Scenario voor het leveren van de cursus van de inhoudsontwikkeling……………………………………………..2
het aanbieden van de cursus………………………………………………………………………………………………………………..2
De activiteiten van de pre-cursus…………………………………………………………………………………………………………3
De levering van de cursus…………………………………………………………………………………………………………………….3
Klas cursus…………………………………………………………………………………………………………………………………………….3
Online cursus………………………………………………………………………………………………………………………………………….4
Gemengde cursussen…………………………………………………………………………………………………………………………….4
Voltooiing……………………………………………………………………………………………………………………………………………….5
Een steekproefcursus…………………………………………………………………………………………………………………………….5
Begonnen het worden met een digitale portefeuille…………………………………………………………………………….6
Hoe (WE)BLOGS op te zetten en te gebruiken…………………………………………………………………………………….7
Het creëren van materialen met de Mobiele Telefoon………………………………………………………………………….8
Beginnen met een Video Maken………………………………………………………………………………………………….…… ….9
Het voorbereiden van een webpage……………………………………………………………………………………………………11
hoe te om een podcast te maken……………………………………………………………………………………………………….12
Het registreren van en het voorbereiden van audio voor online oefeningen…………………………………..13
Het voorbereiden van video voor online oefeningen en het omzetten van VHS video's in DVD...….14
Het werken met basis HTML……………………………………………………………………………………………………………….16
Het maken subtitels voor video………………………………………………………………………………………………………….18
Hot Potatoes inleiding (software voor het schrijven van online oefeningen)…………………………………..22
Het creëren van passende woorden met definities oefeningen…………………………………………………………23
Het creëren van passende grafiek/foto's aan tekstoefeningen………………………………………………………….24
Het creëren van dooreen op een volgings oefeningen………………………………………………………………………25
Het creëren van kruiswoordraadsel excersises………………………………………………………………………………...26
Het creëren vult de spatie oefeningen in…………………………………………………………………………………………..27
Het creëren van meerkeuze vragen……………………………………………………………………………………………………28
Webquest……………………………………………………………………………………………………………………………………………..29
2.
Inleiding Online cursus
Online cursussen zijn herhaaldelijk te individueel om zich op een sociaal stand/groepsgevoel te
richten, welk voor zekere deelnemers. Daarom wordt aangeraden dat de deelnemers een korte
voorstelling van zich met e-mailadressen schrijven. De voorstellingen worden gedeeld ofwel in een
online forum ofwel door e-mail. Het is dan mogelijk voor twee of meer deelnemers om hun idee te
delen en samen te werken naar het zich voorgestelde outputs.
Verzorgt een online steun systeem terwijl leren. het bewezen heeft om een voordeel te zijn om aan
de gelegenheid de deelnemers te geven om met een nog een gebruikende voicemail, Skype te
communiceren en/of mw. bode of met het gebruik van web fototoestellen. deze benadering is door
de Britten open universiteit voor een aantal jaren gebruikt geworden. natuurlijk sommige intruction
op hoe te gebruiken deze communicatiemethoden zouden moeten verzorgd worden
De cursus deelnemers zouden helder en transparent instructies, werk taken en tijd schema's
moeten gestuurd worden, bijgevolg zij de verwachte input van elk deelnemer weten.
The docent moet wel het belang van regelmatig feedback begrijpen om een effectief coachende
benadering te creeren. Dit is specifiek belangrijk voor mensen met een verbaal image stijl van
leren.
De ervaring heeft getoond dat de hoeveelheid van tijd die de leraar per student voor voorbereiding
en feedback zou moeten gegeven overschrijdt die door iets onderricht houdt van 50%. Deze maat
schijnt alsof een slecht akkoord voor de offergave instelling, maar de voordelen houden van
asynchrone leerstelling, geen nood aan een klaslokaal, geen reizen enz. is de moiete waard, en ook
wanneer omgaan met computer geassisteerde taal leren, iedere deelnemers en leraar zouden
online leerstelling moeten ervaren.
Deelnemers ervaren die meest voordelen van concrete voorbeelden van huidige beoefenaars die
heeft betrekking op gemengde leren en van methoden die mensen laten opwekken.
Een aantal deelnemers in Spanje hebben een landelijke video wetstrijd. Het prijs voor het best
gemaakt is een videofototoestel - heel creatieve en geweldige manier om belangstelling te wekken
voor deze methoden in de markt.
Gemengde cursus
Alle bovenstaande commentaar zullen reeds aan u het bericht geven dat de ideale structuur voor
een succesrijke gemengde cursus is met een klaslokaal sessie te beginnen en te eindigen waar
deelnemers elkaar kunnen ontmoeten. Afhankelijk van de module inhoud af, enkele klaslokaal
lessen in tussen het online werk is behulpzaam voor de effektiviteit op lange termijn
De cursus Aanbod
Je doelgroep bereiken
Om bij voorbeeld de kruiswoordpuzzel cursus te kunnen geven in geschikte modules heb je de
volgende informatie nodig van de deelnemer:
1.
2.
3.
4.
Weet u hoe u een programma kunt instaleren?
Wilt u uw kruiswoordpuzzels online maken?
Weet u hoe u bestand kunt verzenden naar een website?
Weet u hoe u een plaatje kunt aanpassen en hem kunt opslaan in .jpg of .gif formaat?
De cursus deelnemers zijn dan volgens de antwoord in groepen verdeeld.
a)
b)
een versneld traject
een standaard traject
3.
Als, bijvoorbeeld, de deelnemers (heel waarschijnlijk) meer dan één “Hot Potatoes” hebben
gereserveerd, dan moet je alleen de eerste groep full time inroosteren.
Pre-cursus aktiviteiten
Voor de meeste modules zal het misschien van voordeel zijn om een website-gebied voor het
voorstellen van de deelnemers outputs voor te bereiden zo dat deze naar kunnen voorgesteld
worden en becommentarieerde door andere deelnemers.
Met betrekking tot online of gemengde cursus die het vermoedelijk noodzakelijk is om sommige
soorten van een communicatieplatform voor de groepen b.v. Eersteklas, Moodle, Voorste voor te
bereiden of Bord. Een eenvoudige e-maillijst mag, dien nochtans, het zelfde doel.
Indien het gepland wordt een communicatieplatform tijdens de cursus te gebruiken dan zullen de
deelnemers sommige instructies nodig hebben om het gekozen platform te gebruiken, tenzij het
enkel is beslist om e-mail te gebruiken.
Cursus delivery
Het best levering schema is modules te hebben die met inspitrational eigenlijke tevreden
ontwikkeling of tevreden productie omgaan zoals video, audio (e.g. inspirerende muziek), gaan
grafiek en hyperlinked tekst aan modules vooraf die met ontwikkeling van oefening omgaan. Denk
waaraan u op een natte Januari middag u verzoeken zou, zult zijn op de juiste lijnen.
Class courses
Klas cursussen gebaseerd op handelbare groepen zijn niet noodzakelijk verschillend van enig
andere onderrichte cursus. De leraar moet duidelijk "haar materiaal kennen" en redelijk ervaren de
cursus kunnen geven aan andere leraren.
De benadering zou geen stap voor stap educatieve les moeten zijn, maar zou met de groep/klas
moeten beginnen waarom zij te beslissen zouden houden van te bereiken en welke bekwaamheden
binnen die context b.v. een klas leraar op een cateren cursus met een computer in haar klaslokaal
moeten beheerst worden zou misschien wensen om met kruiswoordraadsels oefening op voedsel
woordenschat die te beginnen kan gefotokopieerd worden en geleverd worden hand naar
studenten.
4.
Titel van onderwerp
hoe op te bouwen en te gebruiken van (WE) blogs
korte beschrijving
weblog of blogs zijn
Communicatie platforms met een nummer van interessant
figuur dat maakt ze figuurlijk gereedschap van taal
lesgeven. Ze kunnen door ge kopelt worden naar alle maal
sorten computer gegevens
voor het starten
de training moet hebben het
volgen van de competencies
tactieken op het zelfde niveau naar ecdl:
module 1 module 2 module 3 module 6 module 7 Creativiteit
concepts van vormatie techniek (IT)
gebruik de computer en be heer de bestanden
word prestaties
prestaties
informatie en comunuseren.
om gebruik te maken van online lesgeven
Gedurende de curses
Jij help de trainers helpen opbouwen
De volgende compententies:
hoe creer je een meer compleet blog
hoe maak gebruik van blog
hoe te gebruiken van blog
Hoe te adverteren van blog
Tijd leren:
4 maal 45 minuten over een periode van 2 weken
Tot deze curses je kan reageren
standaard computers met snel internet verbinding voor het
trainen en train
Jij kan de course bezorgen
gezicht tot gezicht online
Contact:
http://en.wikipedia.org/wiki/blog
www.blogger.com
www.blog.de
http://int.blog.com
titel
Materials creeren met een mobiel telefoon
Korte beschrijving
Mobiels bieden nu de mogelijkheid aan om
een filmpje te maken. Je kan je studenten
vragen om dat te doen . Zr kunnen oook
recordings maken van hun groep.
Voor je begint moet je dit kunnen
Geen
Gedurend de cursus leer je
Popular sound files maken
Popular beelden maken
Menus sorteren en uitzoeken
Maak een recording
Download recordings
Cursus periode
4 lessen
Wat heb je nodig om de cursus aan te
bieden?
Mobiele telefoon
Snel computer
Verbinding telefoon en PC
Hoe bied je de cursus aan/
Face to Face
5.
Titel van Onderwerp
Begin met maken van een video
Korte beschrijving
Hoe je simpele video’s maakt voor lesgeven
Voor dat je de oefening start moet je leerling de
volgende dingen weten:
-
Dat je de basis van het computer
gebruik kent, Bijvoorbeeld: Europa
computer.
Tijdens de procedure help je leerling de volgende
oefeningen.
-
Gebruik van camera
Voorkom gemeen schappelijke rampen
Organiseer makkelijk filmen
Plan een gezamenlijk plan
Beging met het aan elkaar plakken van
filmpjes.
De gegeven tijd.
-
10 lessen over een periode van een
paar dagen en 1 of half dagen in 3
verdelen.
Wat je er voor nodig heeft.
-
Video camera
Standaard
Toegang naar de computer.
Toegang naar het programma.
W6.at je aan het einde moet kunnen:
-
1tegen 1 gesprek
Gemengd leren
Materialen ontwikkelaar gebruiksaanwijzing
6
Referenties:
http://www.microsoft.com/windows/
windowsmedia/forpros/encoder/default.mspx
http://audacity.sourceforge.net/help/tutorials
http://audacity.sourceforge.net/
7.
Materialen ontwikkelaar gebruiksaanwijzing 8
Bereid een vodcast/video podcast.
Korte beschrijving.
De eenheid bevat deelnamen om vodcast voor te bereiden ook wel bekend als een video podcast,
dat kan overhandigd worden online aan mensen die toegang hebben tot mp4-players of video
iPods.
Voordat je de leerling les geeft moet je de volgende competenties weten.
Module 1 – concepten van informatie over technology (IT)
Module 2 – Gebruik computer en het managen van mappen.
Module 3 – tekst verwerken op word.
Module 6 – presentatie
Module 7 – informatie en communicatie
Voorbereiden video voor online oefeningen en veranderen van VHS video’s to DVD.
Gedurende de college help je de leerling de volgende dingen te begrijpen
Opslaan van bestaande video in een podcast formaat van (MP4)
Opschrijven van podcast/vodcast code voor de website.
Aantal lessen voor de opdracht
8 lessen
Om dit te kunnen maken heb je deze dingen nodig.
Computer
I tunes software
Converteren
Internet toegang
Mp4 player of video i pods
De opdracht inleveren via:
Mondeling
Blended leren
9.
Voorbereiden van een webpagina.
Kleine beschrijving.
De unit bevat college deelnemers om een basis webpagina te maken.
De unit zal de basis leggen van hoe je een webpagina maakt met
geschikte aanwijzingen. En hoe het uitgeven op het net.
Voordat je de leerling les geeft moet je de volgende competenties weten.
Module
Module
Module
Module
Module
1
2
3
6
7
–
–
–
–
–
concepten van informatie over technology (IT)
Gebruik computer en het managen van mappen.
tekst verwerken op word.
presentatie
informatie en communicatie
Gedurende de college help je de leerling de volgende dingen te begrijpen.
Ontwerp en maak een website en documenten met behulp van frontpagina en dreamweaver.
Beheer hyperlinks.
Maak en perfectioneer afbeeldingen.
Maak een formulier.
Ontwerp framewerken.
Begrijp HTML en DHTML
Beheer audio and video.
geef een website uit.
Tijd voor de opdracht.
12 lessen.
Om deze opdracht te kunnen maken heb je nodig!
Software: FrontPage, Dreamweaver, Microsoft word , microsoft office picture manager
Computers with internet address
Je kan de opdracht inleveren via
Mondeling.
Blendend leren.
10
korte beschrijving
weblog of blogs zijn
communuseerrings platforms met
een nummer van interessant figuur dat maakt ze figuurlijk gereedschap van taal lesgeven. Ze
kunnen door ge kopelt worden naar alle maal sorten computer gegevens
voor het starten
de training moet hebben het
volgen van de competencies
tactieken op het zelfde niveau naar ecdl:
module 1 - concepts van vormatie techniek (IT)
module 2 - gebruik de computer en be heer de bestanden
module 3 - word prestaties
module 6 - prestaties
module 7 - informatie en comunuseren.
Creatiefietijd om te maken gebruiken van online lesgeven
Geduurende de curses
Jij help de trainers helpen opbouwen
De volgende compententies:
hoe creer je een meer compleet blog
hoe maak gebruike van blog
hoe te gebruiken van blog
Hoe te adverteren van blog
Tijd leren:
4*45 minuten over een periode van 2 weken
Tot deze curses je kan reageren
standaard computers met snel internet verbinding voor het
trainen en train
Jij kan de course bezorgen
gezicht tot gezicht online
Contact:
http://en.wikipedia.org/wiki/blog
www.blogger.com
www.blog.de
http://int.blog.com
11.
Titel van Onderwerp
Begin met maken van een video
Korte beschrijving
Hoe je simpele video’s maakt voor lesgeven
Voor dat je de oefening start moet je leerling de
volgende dingen weten:
-
Dat je de basis van het computer
gebruik kent, Bijvoorbeeld: Europa
computer.
Tijdens de procedure help je leerling de volgende
oefeningen.
-
Gebruik van camera
Voorkom gemeen schappelijke rampen
Organiseer makkelijk filmen
Plan een gezamenlijk plan
Beging met het aan elkaar plakken van
filmpjes.
De gegeven tijd.
-
10 lessen over een periode van een
paar dagen en 1 of half dagen in 3
verdelen.
Wat je er voor nodig heeft.
-
Video camera
Standaard
Toegang naar de computer.
Toegang naar het programma.
Wat je aan het einde moet kunnen:
-
1tegen 1 gesprek
Gemengd leren
Materialen ontwikkelaar gebruiksaanwijzing
12
Referenties:
http://www.microsoft.com/windows/
windowsmedia/forpros/encoder/default.mspx
http://audacity.sourceforge.net/help/tutorials
http://audacity.sourceforge.net/
13.
Voorbereiden van een webpagina.
Kleine beschrijving.
De unit bevat college deelnemers om een basis webpagina te maken.
De unit zal de basis leggen van hoe je een webpagina maakt met
geschikte aanwijzingen. En hoe het uitgeven op het net.
Voordat je de leerling les geeft moet je de volgende competenties weten.
Module
Module
Module
Module
Module
1
2
3
6
7
–
–
–
–
–
concepten van informatie over technology (IT)
Gebruik computer en het managen van mappen.
tekst verwerken op word.
presentatie
informatie en communicatie
Gedurende de college help je de leerling de volgende dingen te begrijpen.
Ontwerp en maak een website en documenten met behulp van frontpagina en dreamweaver.
Beheer hyperlinks.
Maak en perfectioneer afbeeldingen.
Maak een formulier.
Ontwerp framewerken.
Begrijp HTML en DHTML
Beheer audio and video.
geef een website uit.
Tijd voor de opdracht.
12 lessen.
Om deze opdracht te kunnen maken heb je nodig!
Software: FrontPage, Dreamweaver,Microsoft word ,microsoft office picture manager
Computers with internet address
Je kan de opdracht inleveren via
Mondeling.
Blendend leren.
14
Titel of item
Hoe maak je een Podcast
De korte beschrijving
De eenheid geeft de gelegenheid cursus
deelnemers om een audiopodcast klaar te maken
die online naar gebruikers met toegang tot MP3
spelers of iPods aangeboden kan worden.
Voor het beginnen moet de
stagiair evolgende
bekwaamheden hebben
Vaardigheden en Bekwaamheden equivalent naar de ECDL/ICDL:

Module 1 - Begrip van Informatietechnologie (IT)

Module 2 - Het gebruiken van de Computer en
documenten

Module 3 - Tekstverwerking

Module 4 – Informatie en Communicatie

Tijdens de cursus help je de
stagiaire met de competenties



De audio klaarmaken voor online oefeningen
sla de audio op in een Podcast voormaat (mp3)
Schrijf podcasts codes voor websites en bezorg de
inhoud podcast
Laad en verspreid de podcasts naar geschikte online
gidsen
Geschatte leer tijd:

8 lessen
Om deze cursus te halen heb je
nodig:







Computer’s
De vermetelheid software(gratis), MP3 etiketten
sofware (gratis)
Internet toegang
Cassette recorder
Connectie kabels
USB microfoon of gelijkaardig
MP3 spelers of Ipods



Het van gezicht op gezicht af teleggen
Gemengd leren
Online afleggen
Je kan de cursus behalen door:
Referentie’s
http://radio.about.com/od/podcasti
n1/a/aa030805a.htm
http://www.mp3tag.de/en/
http://www.digitalpodcast.com/
De eenheid laat cursusdeelnemers toe om audio
te registreren gebruikend een microfoon en
opname over te brengen van media zoals
cassettebanden naar een somputer. De eenheid
behandelt ook defferent audioformaten.
Korte uitleg
Alvorens de stagiair moet te beginnen de
volgende bekwaamheden hebben:
Skills and competencies equivalent to the
ECDL/ICDL:
module 1 - concept or information technology
module 2 - Using the computer and managing
traffic-jams
module 3 - become processing
module 7 - Information and communiciation
During the course you help the trainee acquire
the following competencies:
sluit en zet microfoons en cassette recordes aan
een computer aan op.
recorighdin van houten pen wat ontmoette
cassette Engelse software.
geschatte het leren tijd:
4 lessen
Om deze cursus te leveren vereist u:
computers
Audicaty
De software van Internet
Internet acces
De registreertoestellen van de cassette
Verbinding
USB mcrophones van similair
U kunt de cursus leveren:
F2F
Online
Gemengd
Verwijzingen
www.microsoft.nl
Pagina 16
uitwisseling kennis
Talen vakkundigheid
Titel van voorwerp
Korte uitleg
Voor dat de cursist
start moet hij de
volgende competities
hebben:
Gedurende de cursus
help je de cursist de
volgende competities
te behalen:
WWW.LANGUAGES.DK
Opnemen en voorbereiden van Audio voor online
oefeningen
De eenheid maakt het mogelijk voor cursisten om audio op te nemen
met een microfoon en om opgenomen media zoals van een
cassetteband te versturen naar een computer. De eenheid handelt
ook met verschillende audio formaten.
Vaardigheden en competities omschrijven naar het ECDL / ICDL:
 Module 1 – Concepten van Technologische informatie (IT)
 Module 2 – Gebruik van computer en administratie dossiers
 Module 3 – Woord verwerking
 Module 7 - Informatie en communicatie.




Het aansluiten en klaarmaken van opnameapparaten zoals
microfoons en cassette recorders aan een computer.
Opnemen met microfoons of cassette recorders met gebruik
van software.
Het bewerken van opnames met Audacity software of
gelijknamige software.
Kies een gepast audio formaat (mp3, wav, wma enz.) voor
websites en computer ontvangst / terugspoelen
Benodigde leertijd:

4 lessen
Om de cursus te
geven heb je nodig:






Computers
Audacity software (gratis)
Internet toegang
Cassette recorders
Connectie kabels
USB microfoons of gelijknamige apparaten
Je kan de cursus
geven:
Referenties:
 Face to Face
 Gemengd
 Online
http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia/knowledgecente
r/howto/FromCassettetoComputer_StepByStep.aspx
http://www.andybrain.com/archive/convert-casette-to-cd-digital.htm
Materials development Course manual Pagina 17
exchanging knowledege
Education and Culture
Leonardo da Vinci
pools
www.languages.dk
Language competences
Titel van het
onderwerp
Bijeenkomst voor de dove blinde studenten betreffende audiovisuele
materialen en Webpagina toegankelijkheid
Korte uitleg
De eenheid laat cursusdeelnemers toe om audiovisuele materialen voor
studenten met gezichtsstoornissen eveneens voor de blinde voor te bereiden.
Voor dat de stagiair begint moet ze de volgende
bekwaamheden hebben:
De basis bekwaamheden en de vaardigheden
voor de voorbereiding van audiovisuele
materialen voor online en klaslokaal oefenen
voor dove en blinde studenten.
Vaardigheden en bekwaamheden gelijkwaardig
aan ECDL/ICDL:
Module 1 - concepten informatietechnologie
Module 2 - gebruik de computer en het leiden
van dossiers
Module 3 – tekstverwerking
Module 6 – presentatie
Module 7 – informatie en communicatie
Tijdens de cursus helpt je de stagiair de
volgende bekwaamheden verwerven:
- zet een eigen webpagina op kijk op
http://www.bobby.org
- om gesproken teksten in ondertitels voor
video's te maken die aan studenten met gehoor
problemen moeten worden voorgesteld.
- besluiten of de volledige of gedeeltelijke
transcriptie is vereist
- om te besluiten of de taalonderrichtvideo's in de
doeltaal of ook in het moedertaal ondertiteld
zouden moeten zijn.
- om beelden en films akoestisch (audio
beschrijving) voor blinde studenten te beschrijven
- om ondertitels of audio beschrijvingen op
afzonderlijke sporen (zodat de materialen door
zowel gemiddelde studenten als studenten met
speciale behoeften te bewaren)
- om deelnemers met gebruikersvriendelijke
software voor ondertiteling vertrouwd te maken
- to practice meaningful and concise audiodescriptions in standard language
- om zinvolle en beknopte audio beschrijvingen in
standaardtaal uit te oefenen
- om audio beschrijvingen te registreren en hen
te mengen met de daadwerkelijke video
Resterende leer tijd:
om deze cursus te leveren is u vereist :
18
1 week
Computers, ondertiteling voor software, de
software van de stemopname, software voor
scherpe materialen, Internet toegang, cassette
Recorders, aansluitingskabels, USB microfoon of
Jij kan de les geven:
F2F en gemengd
Referentie:
http://www.signalproject.com/
http://www.hoerfilm.de/
http://www.deafblind.com/
http://www.watchfire.com/products/webxm/siteusability.aspx
http://www.watchfire.com/resources/bobby-overview.pdf
http://www.bbc.co.uk/seehar/
19
Titel
Werken met basis HTML
Korte beschrijving
De deelnemers leren de grondbeginselen over HTML zodat ze kleine Manus
scripts kunnen toevoegen aan hun eigen website, BV hoe ze de links van
andere websites op die van hun zelf kunnen zetten.
Om te beginnen
moet de stagiair
Vaardigheden en bekwaamden gelijkwaardig aan ECDL/ICDL:



Module 2 – Computer gebruik en Managing Dossiers
Module 3 – Tekst verwerking
Module 7 - informatie and communicatie
Durende de cursus
help je de stagiair
met de volgende
bekwaamheden:



Schrijf een makkelijke website met HTML
Herken de basis HTML en javascript Tags
Vind kleine Manus script die websites verbeteren voor taalonderricht
Geschatte leertijd:
8 lessen

Instructie

Het maken van uw eigen oefeningen
Om de cursus te
volgen heb je
gebruik nodig van:



een computer
een projector
internet verbinding
Je kan de cursus
volgen :



met een leraar
het gemengde leren
via Internet
Referenties:



http://freespace.virgin.net/r.cawley/index.html
http://www.scripts.com/javascript-scripts/
http://www.hotscripts.com/
JavaScript/Scripts_and_Programs/index.html
http://lookwayup.com/free/webmaster.htm
de volgende
bekwaamheden
hebben:

20
De les :

Online

Gemengde

Divxland media ondertitelaar http://www.divxland.org/
welke toestaat dat de gebruiker ondertiteling maakt voor
Referenties:
video’s de software is gratis. De site bevat ook

‘’VobSub’’ kan gedownload worden van :
http://www.softpedia.com/get/multimedia/video/codecp
acks-video-codecs/vobsub.shtml de site bevat ook een
handleiding
21
Titel van agendapunt
Hot Potatoes inleiding (software voor writing Online
oefeningen)
Korte beschrijving
De deelnemers zullen leren om de software Hot Potatoes op te zetten
en aan te passen de cursus ook behandelt om beëindigde exercices te
bewaren en te uploaden
Alvorens de stagiair moet te
beginnen de volgende
bekwaamheden hebben:
Knowlegde en vaardigheden gelijkwaardig aan ECDL/ICDL



Module 1: Concept Informatietechnologie
Module 2: gebruikend de computer en leidend dossiers

Module 6: presentatie
Module 7: informatie en mededeling

Tijdens de cursus helpt u de
stagiair de volgende
bekwaamheden verwerven:

Module 3: tekstverwerking



bekwaam om de programma Hete aardappels te
downloaden en te installeren
vorm de outputopties (bereid de knooptitels, instructies,
feeback en andere eigenschappen voor)
bereid beelden voor gebruik in Hot Potatoes voor
sparen en druk het werk door het dossiermenu
voer het werk naar de Webpagina van HTML of formaat uit
Geschatte het leren tijd

8 lessen van 45 minuten
Om deze cursus te leveren u
vereist




computers (voor elke stagiair en trainer)
Internet toegang
projector (voor het instrueren)
Cd of USB/Rb voor het opslaan van klaar gemaakt product
(als er geen toegang tot de de computer/dossiers van de
stagiair is)
U kunt de cursus leveren

Face to face
Referenties:
22.


het gemengde leerweg

internet
http://www.languages.dk/materials.html#Do_it_Yourself_videos_
http://hotpot.uvic.ca
http://hotpot.uvic.ca/wintutor6/index.htm
http://www.chompchomp.com/hotpotoes/
www.rsc-yh.hull.ac.uk?hutpot.html-10k-
Titel van
Het creëren van passende woorden
onderwerp bij de definitieve opdrachten
Korte
omschrijving
Voor het starten met
de stage moet je de
volgende
bekwaamheden
hebben:
De deelnemers zullen leren hoe je de juiste oefeningen van de
opeenvolging voor taalonderricht gebruikend de sofware “Hot
Potatoes”.

De cursus ”Hot Potatoes” voor inleiding
De stagiaire zal de
volgende
bekwaamheden aan
het eind van deze
kennen:



Ga gegevens in
Verkrijg de output
Zend het werk naar HTML of naar het web
Leertijd

2 Lessen
Technische vereisten

Computers ( voor elke stagiaire en trainer ).




Internet toegang.
Projector ( voor instructies ).
Printers.
Cd of USB/ RD voor het bewaren van gemaakte producten ( als er
geen toegang is voor de stagiaires computer/dossiers.
Van persoon to persoon.
Gemengd leren.
Online.
U kunt de cursus
leveren:
Verwijzingen:
23.



http://www.languages.dk/materials.html#Do_It_Yourself_videos_
http://hotpot.uvic.ca/
http://hotpot.uvic.ca/wintutor6/index.htm
http://www.chompchomp.com/hotpotatoes/
www.rsc-yh.hull.ac.uk/hotpot.html
Titel van onderwerp
Het creëren van passende grafiek/foto's aan
tekstoefeningen.
Korte omschrijving
De cursus deelnemers leren hoe ze een hete aardappel moeten gebruiken om woorden,
zinnen en beelden aan te passen.
Alvorens de stagiair moet beginnen
met de volgende bekwaamheden:
Tijdens de cursus helpt u de stagiair
de volgende bekwaamheden
verwerven:
Geschatte leer tijd:
Om deze cursus te leveren vereist u:
U kunt de cursus leveren:
Verwijzingen:
24.

de Hot Potatoes cursus inleiding.



schrijf en bewaar teksten, download en bewaar beelden.
software van gebruik de hete aardappels om passende oefeningen te creëren.
software van gebruiks de hete aardappels om passende oefeningen te creëren
4 lessen




Computers
Internet toegang
Hot Potatoes software
Toegang tot een eenvoudig grafiek/foto het uitgeven programma



van aangezicht tot aangezicht
gemengd
op lijn
http://www.languages.dk/materials.html#Do_It_Yourself_videos_
http://hotpot.uvic.ca/
http://hotpot.uvic.ca/wintutuor6/index.htm
http://www.chompchomp.com/hotpotatoes/
www.rsc-yh.hull.ac.uk/hotpot.html-10kwww.worth1000.com
Titel van
onderwerp
het creëren van passende
woorden bij de definitieve
opdrachten.
Korte omschrijving:
De deelnemers zullen leren hoe je de juiste oefeningen van de opeenvolging voor
taalonderricht gebruikend de software hot potatoes.
Alvorens de stagiair moet
te beginnen de volgende
bekwaamheden hebben.

Inleidende cursus hot potatoes.
De stagiair zal het
volgende werven
bekwaamheid op het
einde.



Ga gegevens in
Verkrijg de output
Zend het werk naar HTML of op het web
Leertijd

2 lessen
technische vereisingen





Computers
Internet verbinding
Projector
Printer
CD f USB/RD
u kunt de cursus leveren



Gezicht tegen gezicht
Het gemengde leren
Online
Bronnen
25.
www.languages.dk/materials.html#Do_it_yourself_videos_
www.hotpot.uvic.ca
www.hotpot.uvic.ca/wintutor6
www.chompchomp.com/hotpotatoes
www.rsc-yh.hull.ac.uk/hotpot.html-10kwww.chompchomp.com/hotpotatoes
Titel Van de Inhoud
Creëer een kruiswoordraadsel
oefeningen
dit is een gemeenschappelijke verscheidenheid
van woordraadsel, die ook op de computer kan
worden tot stand gebracht gebruikend hete
aardappels software. dit soort activiteit het
onderwijs leunen door het hebben van pret
verbetert
Kort Uitleg:
Alvorens de stagiair moet te beginnen de
volgende bekwaamheden hebben:
tijdens de cursus helpt u de stagiair de
volgende bekwaamheden verwerven:

Hot patatoes

creëer online kruiswoordraadselraadsels die in
minder kunnen worden gemaakt dan 30 minuten

raadsels van het krat printbare
kruiswoordraadsel voor klassen zonder toegang
tot computers

maak gebruik van grafiek en foto's als
aanwijzingen in kruiswoordraadselraadsels
Geschatte het leren tijd:

4 x 45 minuten
Om deze cursus te leveren u vereist:


Een goede computer
En internet
Je kan de cursus leveren:



Persoonlijk inleveren
Het gemende leren
Of online
Verwijzingen:
26.
www.auablog.com/crucigrama-del-planeta-educativo/
www.crucigrama.net/lavkryds/
www.tuttogratis.es/gratis/como
www.languages.dk/materials.html#Do_it_Yourself_videos_
www.hotpot.uvic.ca/
www.hotpot.unic.ca/wintutor6/index.htm
www.chompchomp.com.hotpotatoes/
www.rsc-yh.hull.ac.uk/hotpot.html-10k-
Titel van de inhoud
Maak meer keuzen vragen
Kleine omschrijving
De deelnemers willen leren hoe je meer keuze
vragen leert met de talen software hot potatoes
Voor dat je start met de training moet je
houden aan de opdrachten
-de inleiding van de cursus Hot potatoes
Tijdens de cursus helpt u de cursor de volgende
bekwaamheden verwerven
Geschatte leer tijd
Om de cursus te geven
-Voer gegevens in
-vorm de output quiz (bereid de knooptitels voor)
-sla en druk het werk door het dossiermenu
-sla het werk naar HTML of Webpagina formaat
uit
2lessen *45 minuten
Computers
Internet
Projector
- CD of USB/RD voor het opslaan van het
gemaakte product
Je kan met de opleiding
Bronnen
27.
-
Gesprek in het echt
Blind leren
Online
www.languages.dk
http://hotspot.uvic.ca/
http://hotspot.uvic.ca/wintutor6/index.htm
http://www.chompchomp.com/hotpotatoes/
www.rsc-yh.hull.ac.uk/hotspot.html-10k-
Titel van agendapunt
Webquest
Korte beschrijving
De eenheid laat cursusdeelnemers toe om webquests te ontwerpen
door meestal gevonden informatie te compileren over het Internet.
Voor dat de stagiaire
begint moet ze de
volgende
competenties
hebben:
Tijdens de cursus
help jij de trainee de
volgende
competenties
verwerven.
Vaardigheden en bekwaamheden gelijkwaardig aan ECDL/ICDL:
 Module 1: - Concepten Informatietechnologie (IT)
 Module 2: - Gebruik maken van de computer en dossiers
onderhouden.
 Module 3: - Tekstverwerking
 Module 6: - Presentatie
 Module 7: - Informatie en Communicatie
Creativiteit hebben als het gaat om het gebruik van online onderwijs
apparaten.





Geschatte leertijd:
Om deze cursus te
volgen vereist u:
U kunt de cursus
leveren:
Referenties:
28.
Navigeer Internet webpages en selecteer de gewenste
informatie
Kopieer de informatie in woord/beelddossiers en classificeer
hen volgens de gegeven taken
Compileer de gevonden informatie in diversen manieren van
presenteren.
Creëer een verbindingsgegevensbestand
Design verschillende thematische webquests
8 lessen:

Instructies

Het maken van eigen oefeningen



Computer(s)
Toegang tot Internet



Face to Face
Gemengd leren
Online
De verwerkingssoftware van de tekst en van het beeld en het
navigeren van Internet programma's: Microsoft Office, Picture
manager, Internet Explorer, of dergelijke.
http://instantprojects.org/webquest/main.php
http://webquest.sdsu.edu/webquest.html
http://webquest.org
http://bestwebquest.com
www.school.discovery.com/schrockguide/webquest
www.mapacourse.com/webquest%20project/webquestlinks
www.nvo.com/ecnewletter/webquestlinks
www.kn.att.com/webquests.html
www.bestwebquests.com/links.asp
Titel of Item
Korte
beschrijving
Making subtitles for video
De deelnemers leren om
ondertiteling voor te bereiden voor
een film ,hoe ze de software
moeten gebruiken en de preciese
tijd codes van de ondertitels en
dan de eindelijke op een internet
video of op een DVD.
Voordat je
start met de
oefening
moet je de
volgende
dingen
beheersen
Waar je goed in bent en je
competenties liggen gelijk aan
ECDL / ICDL

Module 2 gebruik
de computer en de
managing files

Module 3 woord
verwerking

Module 7
Informatie en
communicatie
Als het doel van de deelnemer om
een ondertiteling te maken voor
een DVD dan moet de deelnemer
weten over de software van Adobe
Encore 2.0
(of vergelijkend)
Tijdens de
cursus help
je de gene in
opleiding de
volgende
competenties
te behalen

kan video voor
ondertiteling
voorbereiden en
transcriberen

weet wat om in
ondertitels te
omvatten die dove
studenten moeten
bijstaan

kan tijd ondertitles
coderen

kan titels
toevoegen tracks
van DVD projecten

kan een set up
filter opzetten en
terug spoelen met
ondertitels
Geschatte
leertijd
8 lessen

instructie

je eigen oefeningen
maken
om de
cursus te
leveren u
vereist






een computer
projector
internet toegang
divxland media subtitler
adobe encore 2.0
vobsub ‘filter’
Jij kan
leveren

F2F