Projectplan Campus Academie

Projectplan Campus Academie Hoogvliet “Every Child is a Champion”.
Project
Initiatiefnemers
Project Campus Academie Hoogvliet
“Every Child is a Champion”.
Het project Campus Academie Hoogvliet is een initiatief van Kimberley van der
Wees, Esmeralda Reyes en Ronald Bijnaar.
Kimberley van der Wees is in het dagelijks leven werkzaam bij Horizon Hestia in
Rotterdam. Zij bekleedt hier de functie van Jeugdzorgwerker binnen de Jeugdzorg
Plus. Binnen haar huidige functie werkt ze intensief samen met jongeren in de
doelgroep 12 tot en met 18 jaar die kampen met complexe gedragsproblematiek en
psychiatrische achtergronden. Samen met de Gedragswetenschapper coördineert
zij passende behandelingsplannen gericht op deze doelgroep. Kimberley stelt het
zichzelf ten doel deze kwetsbare jongeren te begeleiden naar een terugkeer
binnen de huidige samenleving. In haar vrij tijd geniet zij door diverse musea en
cultuurevenementen te bezoeken.
Esmeralda Reyes is in het dagelijks leven werkzaam bij Kinderopvang Humanitas
in Rotterdam als Pedagogisch Medewerker. Hier is zij medeverantwoordelijk voor
de dagelijkse opvang, voeding, begeleiding en verzorging van de groep kinderen in
de leeftijd van 0 tot en met 13 jaar die in het kinderopvangcentrum geplaats zijn,
volgens het pedagogisch beleid. De hobby’s zijn klein tot grote activiteiten
organiseren voor kinderen vanaf 4 jaar.
Ronald Bijnaar is Gebiedsnetwerker bij de Gemeente Rotterdam voor het gebied
Hoogvliet. Hier is hij medeverantwoordelijk voor projecten betreffende
bewonersparticipatie, leefbaarheid, veiligheid, welzijn en sociale cohesie en het
preventie jeugdbeleid. Tevens is hij bestuurslid van de vereniging Ons Hoogvliet
Daarnaast is een van zijn hobby's het organiseren van grootschalige muziek, dansparticipatie en sportevenementen Ronald Bijnaar werkt geheel vrijwillig aan het
project Campus Academie Hoogvliet.
Organisatie
Doelstelling
Organisatie
Vereniging Ons
Hoogvliet
Door middel van het project Campus Academie Hoogvliet proberen zei datgene
wat zei aan kennis en ervaring hebben opgebouwd in de loop der jaren te delen
met de Hoogvlietse jeugd. Het project Campus Academie Hoogvliet sluit uitstekend
aan op het verwezenlijken van hun ambities en is het daarom voor hen een grote
uitdaging om dit project succesvol af te ronden. Met het Project Campus
Academie Hoogvliet “Every Child is a Champion” wil de organisatie ook haar steen
bijdragen om het onderwijsklimaat in Hoogvliet te stimuleren en de scholen te
helpen bij de zoektocht naar de beste methodieken zodat elke kind het beste uit
zichzelf kan halen om hun toekomst kansen te vergroten.
Vereniging Ons Hoogvliet
Postbus 355
3190 AH Hoogvliet
Email: [email protected]
Website: www.onshoogvliet.nl
KVKnr: 59441461
Vereniging Ons Hoogvliet heeft tot doel het bevorderen van contacten tussen
Hoogvlietse inwoners, ondernemers en professionals van maatschappelijke en
publieke instellingen die in Hoogvliet werkzaam zijn. Verder heeft het tot doel het
mede mogelijk maken dat Hoogvlietse inwoners, ondernemers en professionals
van maatschappelijke en publieke instellingen die in Hoogvliet werkzaam zijn,
concrete maatschappelijke initiatieven nemen, waarmee ze een bijdrage willen
leveren aan en verantwoordelijkheid willen nemen voor zaken die hen aan het hart
gaan in het Hoogvlietse maatschappelijke en publieke domein.
De deelnemers kunnen gratis lid worden. Tevens kunnen zij een persoonlijke
pagina, bedrijfspagina of clubpagina maken. Op het platform Ons Hoogvliet kunnen
er berichten, foto’s en activiteiten geplaatst worden. Ook worden er acties,
activiteiten en projecten onder de aandacht gebracht en kunnen leden er actief aan
Aanleiding
Gebied
Hoogvliet
deelnemen. Daarnaast kan er ook informatie gedeeld worden op het platform. Het
Platform Ons Hoogvliet is het platform voor iedereen die in Hoogvliet woont, werkt,
recreëert of het gebied een warm hart toedraagt. Het is een online podium waar
men elkaar kan ontmoeten, elkaar kan inspireren en van elkaar kan leren. Het
platform is voor bewoners, ondernemers, professionals, ambtenaren en
bestuurders. Daarnaast organiseert de Vereniging Ons Hoogvliet allerlei
participatie activiteiten in Hoogvliet en is de vereniging altijd opzoek naar
innovatieve ideeën en methodieken om participatie te helpen bevorderen.
Het opleidingsniveau in Hoogvliet is lager dan verwacht gezien de
bevolkingssamenstelling van Hoogvliet. De samenwerking tussen de scholen is
goed en een gebieds specifieke aanpak vanuit de gemeente is daardoor kansrijk.
Vernieuwende inzet op het tot stand brengen van Educatief Partnerschap met
ouders is wat hier gevraagd wordt. Hoe dit stimulerende onderwijsklimaat bereikt
kan worden, is een zoektocht waar de scholen bij geholpen moeten worden. De
Campus is de grootste troef die Hoogvliet voor de jeugd heeft en kan de kroon zijn
op Hoogvliet als gezinsstad: een plek voor kansenontwikkeling van 2000 leerlingen
en jongerenhuisvesting. De eerste jaren kennen veel opstart problemen maar voor
2018 kan met de juiste energie groot deel van de oorspronkelijke ambitie
gerealiseerd zijn. In de samenwerking van de scholen op de Campus zit in potentie
een oplossing voor een aantal zwakke kanten van het gebied. Een sterke
inhoudelijke programmering, samenwerking op onderdelen als tegengaan
schooluitval/opvang, bevordering ouderbetrokkenheid, aansluiting op de
arbeidsmarkt, jongerenhuisvesting, maar ook de vrijetijdsbesteding (sport en
cultuur) kan de kwaliteit van het geheel verbeteren. Voor de individuele scholen
geldt dat ze hun eigen kwaliteit als belangrijkste trekker moeten neerzetten. Nu de
gebouwen er al een paar jaar staan en de scholen draaien, moet de inzet van de
gemeente en haar partners gericht zijn op bevordering van samenwerking vooral
ook met het basisonderwijs en ouders, kwaliteitsborging van het onderwijs en het
benutten van het vrijetijdsaanbod voor de wijken. Het basisonderwijs in Hoogvliet
geeft kinderen in de toekomst de beste kansen en werkt uitstekend samen met het
vervolgonderwijs. Onderwijsfaciliteiten zijn zo ingericht dat het budget optimaal
ingezet kan worden voor onderwijskwaliteit. Er zijn geen zwakke scholen meer en
het onderwijsniveau ligt op het Nederlands gemiddelde. In toekomst is de Campus
Hoogvliet een plek waar 2000 jongeren uit Hoogvliet en daarbuiten zich thuis
voelen. Het is een broedplaats voor talent en ondernemerschap. De jongeren
volgen passend onderwijs dat aansluit op de hedendaagse arbeidsmarkt. Ze
maken bij het besteden van hun vrije tijd volop gebruik van de sportfaciliteiten en
de mogelijkheden die de Artstudio biedt. Hun vaardigheden en talenten geven een
positieve dynamiek aan het hele gebied.
Hoogvliet ligt aan de zuidkant van Rotterdam langs de oevers van de Oude Maas
en in het hart van het industriële havengebied. Aan de buitenrand wordt Hoogvliet
omsloten door de Groene Gordel, met grienden langs de Oude Maas en het unieke
Ruigeplaatbos. De combinatie van ruimte, groen en bedrijvigheid maakt Hoogvliet
een prettige woonplaats. Hoogvliet is onderverdeeld in Hoogvliet-Noord en
Hoogvliet-Zuid (CBS-indeling). Beide wijken zijn onderverdeeld in acht buurten. In
Hoogvliet Zuid, ten zuiden van de Groene Kruisweg, liggen de buurten
Middengebied, Meeuwenplaat, Zalmplaat en Boomgaardshoek. In Hoogvliet
Noord, ten noorden van de Groene Kruisweg, liggen de buurten Centrum,
Westpunt, Nieuw Engeland/Digna Johannapolder, Oudeland en Tussenwater met
daarnaast het industrieterrein Gadering
Hoogvliet wordt na de 2e wereldoorlog de eerste Nederlandse satellietstad. Hier
wonen de werknemers uit de petrochemie en de Rotterdamse haven. HoogvlietNoord is als eerste ontwikkeld. Nog steeds bestaat 44% van woningvoorraad uit
woningen die in de periode 1945-1968 zijn gerealiseerd. In de jaren 70 en 80
verliezen industriearbeiders op grote schaal hun baan. Sommige wijken
verpauperen hierdoor. Dit is in 1998, de aanleiding voor de grootste
herstructurering van het land. Sinds de start van de huidige economische crisis in
2009 is de belangstelling in de huizenmarkt gedaald. Dit zorgde voor een stagnatie
in de herstructurering van Hoogvliet en daarmee voor een stilstand in het
Doel
Doelgroep
Tijd/Periode
Locatie
Programma
Lesrooster
aantrekken van midden- en hoge inkomens naar Hoogvliet. Het aantrekken van
deze groepen was een belangrijke ambitie in het herstellen van de sociale balans
in de wijken Hoogvliet had op 1 januari 2015 ongeveer 34187 inwoners. De jongste
leeftijdscategorie (0-14 jaar) bestaat uit 5.128 personen. Hoogvliet had op 1 januari
2015 15.931huishoudens. Hiervan bestaat 37% uit eenpersoonshuishoudens, 27%
van de huishoudens bestaat uit stellen zonder kinderen en 24% bestaat uit stellen
met kinderen. Hoogvliet heeft naar verhouding minder inwoners met een nietwesterse achtergrond dan Rotterdam, respectievelijk 26% tegenover 37%. Van de
niet-westerse allochtonen vormen Surinamers de grootste groep, circa 9% van de
totale bevolking, gevolgd door Antillianen (6%) (stand 2013).
Het doel is om bassischoolleerlingen uit groep 8 in Hoogvliet extra aandacht,
ondersteuning en huiswerkbegeleiding aan te bieden naast de reguliere
onderwijsprogramma’s. Hierdoor worden er veel meer kansen en mogelijkheden
gecreëerd om zich beter op hun toekomst voor te kunnen bereiden en krijgt het
kind de benodigde aandacht dat hij verdient om het maximale uit zichzelf te kunnen
halen. De deelnemers krijgen de mogelijkheid om te ervaren wat er allemaal nodig
is om je toekomst verwachtingen waar te kunnen maken. Het project is vrijwillig
maar niet vrijblijvend en er wordt met de kinderen en hun ouders/verzorgers een
overeenkomst aangegaan. Het project Campus Academie Hoogvliet is innovatief
en duurzaam van opzet. Bij het project staan de thema’s: mijn toekomst, mijn
beroep, mijn omgeving, mijn geld, mijn gezonde leefstijl, mijn talent en mijn
diploma centraal.
Maximaal 30 kinderen uit groep 8 van de basisscholen in Hoogvliet. De
deelnemers worden begeleid door de Campus Academie mentoren en deskundige
(vak)docenten, hierbij worden kinderen voorbereid op een warme overdracht van
de basisschool naar het voortgezet onderwijs. De deelname is kosteloos voor de
kinderen en het project richt zich op vrijwillige basis maar na aanmelding niet
vrijblijvend.
De start van het project is op zondag 6 november 2016. Deze gewenste
startperiode wordt bewust ingezet door de organisatie zodat de deelnemers na de
zomervakantie geleidelijk aan op gang kunnen komen. De duur van het project
bestaat uit een traject van vier maanden. Het programma bestaat uit 16 zondagen
per jaar van 10.45 u tot 15.15 u. Project Campus Academie Hoogvliet is een
jaarlijks terugkerend project. Academie Hoogvliet. Tijdens de schoolvakanties zal
er geen les gegeven worden.
Data schoolvakanties Zuid- Holland:
Kerstvakantie vanaf 24 december 2016 t/m 8 januari 2017.
Voorjaarvakantie vanaf 25 februari 2017 t/m 5 maart 2017.
Meivakantie vanaf 22 april 2017 t/m 30 april 2017.
Campus Hoogvliet.
Campusplein 8
3192 CD Hoogvliet
010-2673986
www.campushoogvliet.nl
Het programma bestaat wekelijks uit zes onderdelen:
- Beroependate
- Maatschappijleer
- Huiswerkbegeleiding
- Kiezen uit een keuze vak: sport, muziek, dans of multimedia
- Kennisoverdracht bezoek aan een instelling, bedrijf of voorstelling.
- Mentor ( de kinderen krijgen gedurend het project een mentor)
Het programma wordt jaarlijks afgesloten met een certificaat, die door een
Wethouder of andere prominente Rotterdammer of Nederlander wordt uitgereikt
aan de kinderen.
Lesrooster per zondag:
10.45 uur
Inloop
11.00 uur
Maatschappijleer
11.45 uur
Huiswerkbegeleiding
Projectleider
Intake
Reguliere
programma
Maatschappij
Leer
Huiswerk
Begeleiding
Keuze vak
Social Media
Sport
12.30 uur
Pauze
13.00 uur
Beroependate
14.15 uur
Keuze vak sport, muziek, dans of multimedia
15.15 uur
Einde
Er wordt voor minimaal 12 uur een projectleider voor dit project aangesteld. Dit met
als doel om het project in goede banen te leiden en het project succesvol te laten
verlopen. De werkzaamheden van de projectleider zullen bestaan uit de
voorbereiding, uitvoering en de evaluatie van het project. Naast de invulling van het
programma en het onderhouden van de contacten met de Campus, stelt de
projectleider zich ook verantwoordelijk voor het tot stand brengen van het contact
met de docenten en deelnemers en het werven van de beroepsbeoefenaars voor
de gastlessen. De projectleider fungeert als het eerste aanspreekpunt van de
mentoren en studenten en onderhoudt het contact de Raad van Toezicht. De
projectleider voert jaarlijkse inhoudelijk- en financieel verslag. Het
projectleiderschap kan ook een duo baan/functie zijn.
De kinderen krijgen samen met hun ouders/verzorgers voor de start van het project
een intake gesprek met de projectleider. Om heel goed het project en de
verwachtingen en afspraken ten aanzien van het project te bespreken. Van de
deelnemers wordt verwacht dat zij minimaal 90% van het programma aanwezig
zijn. Bij akkoord van een ieder worden gelijk de overeenkomsten ondertekend in
drievoud, een voor de het kind, een voor de ouders/verzorgers en een voor de
organisatie.
Het reguliere programma bestaat uit de vakken Maatschappijleer,
Huiswerkbegeleiding en de Beroependate. Met deze vakken wil de organisatie de
kinderen beter voorbereiden en perspectief bieden op hun toekomst. De lessen
Maatschappijleer en Huiswerkbegeleiding worden door ervaren docenten of oud
docenten verzorgd.
De thema’s: mijn toekomst, mijn beroep, mijn omgeving, mijn geld, mijn gezonde
leefstijl, mijn talent mijn wereld en mijn diploma staan centraal tijdens deze lessen.
Gedurende de huiswerkbegeleiding lessen ontvangen de deelnemers
ondersteuning van het Campus team. Het team richt zich ook op de voorbereiding
t.a.v. de citotoets. Ook worden de deelnemers extra begeleid bij vakken als taal,
rekenen, het maken van een werkstuk of het houden van een spreekbeurt. De leer
omgeving binnen de campus biedt de deelnemers voldoende plek om rustig en
geconcentreerd te kunnen werken.
Naast de reguliere vakken kunnen de deelnemers ook een keuzevak kiezen. Dit
zijn de vakken waarbij ze actief aan de slag gaan en hun talenten kunnen
vergroten. De kracht van zelfontplooiing, zelfexpressie en zelfontwikkeling staan
centraal bij de keuze vakken. De keuze vakken die de Campus Academie aanbiedt
zijn: sport, muziek en dans, handenarbeid en tekenen of social media. De
keuzevakken worden ook door ervaren vakkrachten gegeven. Het streven is om
kinderen na afloop van het project zoveel mogelijk door te leiden naar reguliere
instellingen en verenigingen om verder aan hun hobby of talent te werken.
Social media is niet meer weg te denken in de hedendaagse maatschappij en het
is daarom belangrijk dat de deelnemers zich in dit project in deze technologie
kunnen ontwikkelen. De ervaren vakdocenten zullen kinderen een breed scala aan
social media activiteiten aanbieden, o.a. webdesign en het bouwen van
apps/websites. De vakdocenten willen naast het actief uitvoeren van deze
activiteiten, de deelnemers bewust maken van de risico’s op het gebruik van social
media. Gedurende de lessen komen er verschillende sociale onderwerpen aan bod
-gericht op het vak social media, hierbij is te denken aan o.a. de onderwerpen
“pesten via social media”, “de gevaren van het verspreiden van foto’s op het
internet” en “wat is privacy”.
Behalve dat sport goed voor de fysieke en mentale gezondheid is, is sport een
uitermate geschikte activiteit voor zelfontdekking. Sport is een terrein waar
deelnemers op een veilige manier vaardigheden kunnen leren, toepassen en
oefenen. Met het uitoefenen van sport en bewegen bij de Campus Academie
worden er talloze nieuwe vaardigheden aangeleerd. Er zijn veel verschillende
sociale vaardigheden die deelnemers kunnen leren tijdens het sporten. Enkele
voorbeelden hiervan zijn leren omgaan met tegenslagen, motivatie, initiatief en
Muziek en
Dans
Handenarbeid
en Tekenen
Beroependate
Mentor
Partners
verantwoordelijkheid nemen, omgaan met feedback, leren regels en grenzen te
volgen/waarderen, omgaan met emoties, en gevoelens van eigenwaarde,
discipline creëren, zelfvertrouwen en zelfwaardering ontwikkelen. Dit zijn enkele
vaardigheden die ze ook in het dagelijks leven kunnen toepassen. Vaardigheden
kunnen op deze manier getest en ontwikkeld worden. Wij bieden onze deelnemers
een veilige leer en oefen omgeving aan waar ze risico’s durven te nemen en fouten
gemaakt mogen worden.
Bij Campus Academie willen wij onze deelnemers stimuleren om hun talenten te
ontdekken in de muziek en dans en deze verder te ontwikkelen. Met de keuze voor
het vak muziek en dans zullen de deelnemers door de Campus Academie
vakdocenten professioneel worden begeleidt. Muziek en dans staat voor
zelfexpressie. Wij bieden de deelnemers een platform aan om dit te kunnen uitten
en om hun grenzen te kunnen verleggen.
Rond de bassischoolperiode komen kinderen al vroeg in aanraking met de vakken
handenarbeid en tekenen. Gebleken is dat veel kinderen deze vakken ook met
veel plezier verrichten. Met deze keuzevak willen wij de talenten van onze
deelnemers op en creatieve wijze stimuleren en nog verder ontwikkelen.
In de Hoogvlietse gemeenschap komt het ontbreken van rolmodellen nog geregeld
voor. Hierdoor verkrijgen kinderen geen realistisch beeld van wat er nodig is om
later een beroep uit te kunnen oefenen. Bij de Campus Academie zullen de
deelnemers wekelijks een gastles ontvangen van twee beroepsbeoefenaars die
over hun beroep komen spreken op de Campus locatie. Tijdens deze gastlessen
kunnen de deelnemers gerichte vragen stellen en kunnen ze zich breed oriënteren
op verschillende beroepen. Het werkt effectief om kinderen vroegtijdig voor te
bereiden op een toekomstig beroep. Welke beroepen zijn er allemaal te vinden op
de arbeidsmarkt? En als je weet wat je wilt, hoe word je het dan? Door deelnemers
kennis te laten maken met de beroepsbeoefenaars en ervaringen uit de praktijk
met ze te delen, krijgen ze meer zicht op verscheidene beroepen. Op deze manier
kunnen ze hun horizon verbreden en krijgen ze de kans om zich te oriënteren op
hun toekomst.
De mentor versterkt het zelfvertrouwen, de leerdiscipline en motivatie, en vergroot
bovendien de leer- en taalvaardigheid en de sociale competenties van het kind. De
deelnemers krijgen gedurende het traject een mentor toegewezen waarmee ze al
hun persoonlijke vragen, problemen en wensen kunnen delen. De mentoren
functioneren als rolmodel voor de deelnemers. Minimaal 1 uur per week is er
contact tussen de mentor en de deelnemer. De mentoren bestaan uit MBO, HBOen universitaire opgeleiden die o.a. worden geselecteerd op hun positieve instelling
ten opzichte van de samenleving. Een mentor vervult de rol van begeleider,
rolmodel en bruggenbouwer. Als begeleider versterkt hij/zij de vaardigheden die
noodzakelijk zijn voor een succesvolle schoolloopbaan. Vandaar dat er veelvuldig
wordt geoefend met zaken als een goede schoolhouding, discipline, het wekken
van belangstelling, zelfreflectie, spreekvaardigheid, sociale vaardigheid en
zelfstandigheid. De mentor als ‘positief rolmodel’ biedt jonge kinderen een positief
toekomstperspectief. Om goede verslaggeving te garanderen houden alle
mentoren per leerling een logboek bij. De organisatie ziet erop toe dat de mentoren
inhoudelijk goed worden begeleid. Terugkoppeling geschiedt zowel in
groepsverband als individueel.
Mentoren worden door het Campus Academie op twee manieren tot stand
gebracht;
1 Campus Academie Hoogvliet wilt studenten van het Zadkine college Hoogvliet
koppelen aan de deelnemers.
2 Van de mentoren die zich in het vrijwillig kader aanmelden eisen wij een
screening via een VOG aanvraag.
De projectleider is verantwoordelijk voor het maken van zorgvuldige matches
tussen de mentoren en de participerende deelnemers.
Einstein Lyceum
Penta College
Zadkine
Woonbron
Vestia
Onderzoek
Raad van
Advies
Promotie
Kosten
Begroting
Resultaat
Certificaat
Eigen Koers
Artstudio
Pitconsultants BV
Bureau CAP
Gebiedsteam Hoogvliet gemeente Rotterdam
De organisatie zal met een van de Hogescholen in Rotterdam of de Universiteit
van Rotterdam vragen om het project te monitoren en te onderzoeken als deze
methodiek bijdraagt tot het vergroten van kansen van kinderen
De Raad van Advies is een orgaan die ervoor gaat zorgen dat het project
duurzaam wordt ontwikkeld. Dat de financiering van het project gevonden wordt en
dat de methodiek goed wordt geborgd en zo overdraagbaar is naar andere
gebieden of gemeentes.
Het inzetten van hun kennis, ervaring en netwerk om het project naar een hoger
niveau te tillen.
De Raad van Advies komt twee keer per jaar bij elkaar onderleiding van de
projectleider en de initiatiefnemers van het project
In de Raad van toezicht nemen bijvoorbeeld zitting.
Een Wethouder of bekende Nederlander
Een schooldirecteur
Een financieel Adviseur
Een ambtenaar
Een persoon uit het Bedrijfsleven
Een fondsenwerver
Website
Facebook
Dag en weekbladen
Social Media
Via de scholen van het basisonderwijs in Hoogvliet
Folders
Mond tot mond
De totale kosten bedragen per jaar € 34.640,00
Begroting per jaar (uitgaande van 16 weken les) zie bijlage 1
 Dat Minimaal 25 kinderen het project succesvol doorlopen
 Dat de kinderen kunnen werken aan hun talenten
 Middels de CITO toets begeleiding zodat er hogere scores behaald kunnen
worden.
 Het doel van dit project is om de kinderen uit Hoogvliet extra aandacht te
geven en hen veel meer kansen te bieden om zich beter te kunnen
voorbereiden op hun toekomst.
 Dat de deelnemers door de huiswerkbegeleiding extra aandacht krijgen
voor bijvoorbeeld vakken als Nederlands en rekenen
 De deelnemers krijgen de mogelijkheid om te ervaren wat er allemaal
nodig is om je toekomst verwachtingen en dromen te kunnen waarmaken.
 Promotie van Campus Hoogvliet
 Dat Campus Hoogvliet een vertrouwde omgeving wordt voor kinderen van
de basisschool en hun ouders
 Dat kinderen op een recreatieve en educatieve manier worden
gestimuleerd om te leren.
Aan het eind van het project volgt de certificaatuitreiking in het bijzijn van familie,
vrienden en genodigden. Alleen kinderen die 90% van het programma hebben
gevolgd krijgen een certificaat. Het is belangrijk om kinderen zo vroeg mogelijk te
leren dat een diploma heel belangrijk is en dat je er trots op moet zijn. Het
certificaat wordt door een bekende of aanspreken persoon uitgereikt aan de
kinderen.