PowerPoint-presentatie

Kindcentra 2020
Pedagogisch PACT
Even voorstellen
Anki Duin, Pedagogisch PACT
Maaike Vaes, Kindcentra 2020
Opbouw workshop
o Kindcentra 2020: een introductie
De stand van zaken in Den Haag
o Discussie in tweetallen
o Pedagogisch PACT: een introductie
Proeftuinen: aanpak en resultaten
o Plenaire discussie:
Gemeentelijk belang bij interprofessioneel werken en kindcentra
De rol van de gemeente
Op een fundament van schotsen
kun je niet bouwen
Kindcentra 2020
Vier kopgroepen van bestuurders uit:
o primair onderwijs;
o kinderopvang;
o jeugdhulp;
o wethouders;
werken samen in regiegroep Kindcentra 2020, beweging uit de praktijk.
Motieven overlappen, andere accenten.
Visie Kindcentra 2020
Vanuit het belang van een optimale ontwikkeling van kinderen – de burgers
van de toekomst – streven partijen naar integrale voorzieningen voor alle kinderen (en
hun ouders) van nul tot en met twaalf jaar: Kindcentra 2020. In dit kindcentrum wordt
gewerkt volgens één pedagogische visie op ontwikkeling en educatie. Kinderen
worden in staat gesteld om hun talenten optimaal te ontwikkelen; doorlopende
ontwikkelingslijnen, dagarrangementen en kindnabije zorg zijn inherent aan deze
voorziening. Organisaties uit kinderopvang, peuterspeelzalen en onderwijs kunnen, op
gelijkwaardige basis, opgaan in deze Kindcentra 2020 en één nieuwe organisatie
vormen. Kindcentra 2020 zijn ‘communities’, waar intensief wordt samengewerkt met
zorg en welzijn. Pedagogische professionals in deze Kindcentra 2020 werken vanuit
het belang van de kinderen, met kennis vanuit verschillende disciplines.
Vertaling visie in kernpunten
o Toegangsrecht voor ieder kind 0 t/m 12 jaar.
o Kindcentra: het mogelijk maken dat één organisatie onderwijs en
kinderopvang aan kan bieden (extra optie, geen blauwdruk).
o Boek Kindcentra 2020 een realistisch perspectief:
Pedagogisch, juridisch, financieel, arbeidsverhoudingen, sociaal domein
en interviews met voorlopers. Uitwerking naar huisvestingsvraagstukken
in separate publicatie.
Enkele argumenten: 0-4
Toegangsrecht 0-4 jaar
o
o
o
o
Alle kinderen optimale kansen, iedereen een gelijke start.
Doorgaande lijnen belangrijk voor kinderen.
Tegengaan segregatie.
Kindnabije zorg, kind al jong in beeld.
Enkele argumenten: 4-12
Toegangsrecht 4 t/m 12 jaar
o Brede talentontwikkeling.
o Gelijke kansen voor alle kinderen.
o Formeel, non-formeel en informeel leren mengen (vernieuwing PO).
o Doorgaande ontwikkellijnen en meer ruimte voor maatwerk.
Enkele argumenten: organisatie
Optie kinderopvang en onderwijs vanuit één organisatie:
o Eén pedagogische visie en één team, één leiding.
o Gezamenlijke opgave onderwijs, kinderopvang, zorg.
o Expertise bundelen.
o Dagarrangementen. Alle voorzieningen op één plek. Ontzorgen gezinnen.
o Ankerpunt voor sociaal domein.
o Uitdagender banen voor medewerkers kindcentra.
o Oplossing voor problemen in samenwerking nu.
Adviezen, rapporten en moties
Een greep uit de vele rapporten:
o SER advies ‘Gelijk goed van start’ (2016).
o SER advies ‘Een werkende combinatie’ (2016).
o WRR ‘Een lerende economie’ (2013).
o Onderzoek Oberon ’Samenwerking in beeld’ (2016).
o CPB ‘Samenwerking kinderopvang en onderwijs’ policy paper (2017).
o Motie Yücel, december 2015 en maart 2016.
Taskforce
o Taskforce Samenwerking Onderwijs en Kinderopvang: 27 maart 2017.
o Meerwaarde voor kinderen, ouders en professionals.
o Dertien adviezen aan een nieuw kabinet.
o Eerste elf:over inhoud en randvoorwaarden van de samenwerking.
o Advies 7: ‘neem als gemeente initiatief en regie’.
o Advies 12: ‘maak ontwikkel- en leercentrum mogelijk in wetgeving’,
aandacht voor transitie en gelijkwaardigheid PO en KO.
o Advies 13: ‘voer een basistoegangsrecht in’.
Meer informatie
o www.kindcentra2020.nl
o [email protected]
o Publicaties:
Kindcentra 2020, een realistisch perspectief
Kindcentra 2020, huisvestingsvraagstukken
o Gijs van Rozendaal, voorzitter
o Maaike Vaes, coördinator
Vragen voor tweetallen
o Wat kan het belang zijn van kindcentra voor gemeenten?
o Wat kan de rol van de gemeente zijn bij de ontwikkeling van
kindcentra? (directe en indirecte bemoeienis)
o Welke beleidsdossiers zijn hiermee verbonden?
Pedagogisch PACT
samenwerken voor jonge kinderen
Werkwijze en resultaten
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
PACT: Ambitie
Bouwen aan een hoogwaardige pedagogische basisvoorziening
voor jonge kinderen,
waarin IEDER kind meetelt, meedoet en leert:
-> een inclusieve speel-leeromgeving
-> samen opgroeien en leren de wereld vorm te geven
-> uitgaan van diversiteit
PACT sorteert voor op het ontstaan van kindcentra
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
Wat is PACT?
* Proeftuinen voor interprofessioneel werken
* Wetenschapsteam
* Opleidingentafel
* Ambassadeurs en netwerken
* Nieuwsbrieven website; www.pedagogischpact.nl
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
Pedagogisch PACT
Stelsel
Bestuur, organisatie / IKC
21st century Skills Professionals
Wat hebben jonge
kinderen en hun
ouders nodig?
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
Hoogwaardige pedagogische voorziening
WAT WETEN WE?
… een complexe opdracht.
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
DAT KUN JE NIET ALLEEN…
…INTERPROFESSIONELE SAMENWERKING
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
Interprofessionele samenwerking
Onderzoeksvragen:
• WELKE professionele expertise en competenties zijn nodig?
• HOE realiseren teams interprofessioneel werken?
• WAT vraagt dit van aansturing, van opleiding, van
(gemeentelijk) beleid
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
PACT Proeftuinen
De proeftuinen geven op hun eigen wijze
vorm aan een inclusieve praktijk.
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
PACT: Opbrengsten
Aanpak proeftuinen
• Inrichten van een 0-6 team waarborg voor creëren doorgaande lijn
• Inzet IB-er van 4-12 naar 0-12: omslag naar passende ontwikkeling
• Toevoegen jeugdhulp expertise aan team:
- Op de werkvloer, niet aan de vergadertafel
- Vroeger erbij, eerder erbij
- Professionalisering on the job
• Vereenvoudiging zorgstructuur (van ZAT naar 06-cultuur)
• School als werkplek: verbinding met lokaal jeugdbeleid; wijkteam ondersteunt
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
De inclusie-pedagoog
• Een nieuwe functie in het primaire proces
• Extra ogen, extra handen
• Kennis van ontwikkeling jonge kind, coaching
professionals, inzicht in groepsdynamica
• Niet op afroep, maar in de buurt
• Driedubbele opdracht:
• Ondersteuning professionals
• Begeleiding kinderen
• Relatie met ouders
• Complementair of in de coulissen
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
PACT Proeftuinen
Twee gemeentelijke pilots:
Almere – de pedagogische wijk
Hoe kunnen wij als professionals zorgen dat kinderen in Stedenwijk
veilig, gezond en talentrijk opgroeien?
Eersel – van papier naar praktijk
Hoe kunnen wij als gemeente (LOT/wijkteam) en
partners een heldere ondersteuningsstructuur voor
0-7 jarigen neerzetten die preventieve effecten heeft.
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
PACT: Opbrengsten
Merkbare en meetbare effecten
- Professionals weten elkaar eerder te vinden
- Professionals weten elkaar beter te vinden
- Professionals voelen zich meer ondersteund
- Professionals zijn bijzonder enthousiast
Meetbaar? Neem proeftuin in Lent (620 kinderen; gegevens vier schooljaren)
- Daling aantal doorverwijzingen naar jeugdhulp
- Vroeger erbij: leeftijd zorgtraject vervroegd van 11 naar 7 jaar
- Eerder erbij: door snelle (groeps- of individuele) interventie oplossing bínnen het
reguliere systeem (casuïstiek)
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
Wethouders voor Kindcentra
•
Kopgroep sinds 2010 actief
•
Transitie jeugdzorg/ sociale domein (kindnabije zorg,
preventie/ vroegsignalering)
•
Proeftuinen VNG
•
Varianten: Faciliteren, stimuleren, regisseren……
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN
Vragen en discussie - plenair
Opnieuw: de rol van de gemeente………
Waar ligt het belang van interprofessionele samenwerking
rondom het jonge kind?
Voorbeelden van gemeenten
PACT: Contactgegevens
Check onze website:
• www.pedagogischpact.nl
Check de materialen:
• Samen aan de Slag
• Magazine: De mensen van PACT
• Folder met contactadressen in de regio
Onze gegevens:
• [email protected]
• [email protected]
PEDAGOGISCH PACT IS EEN INITIATIEF VAN