Tussendoelen 2 peuters

tussendoelen 2.3 jaar
9. emotionele ontwikkeling
- toont genegenheid bij personen waartoe
het zich aangetrokken voelt
10.sociale ontwikkeling
- zoekt contact met leidster
- is gevoelig voor lof en kritiek
tussendoelen 2.9 jaar
9.emotionele ontwikkeling
- ervaart veiligheid en geborgenheid
9. emotionele ontwikkeling
- heeft geen angst om nieuwe dingen te doen
- laat duidelijk verschillende emoties zien
- durft initiatief te nemen
10.sociale ontwikkeling
- toont genegenheid naar andere kinderen
- durft zich te geven in de groep
- durft zijn gevoelens te uiten
10. sociale ontwikkeling
- speelt met andere kinderen hetzelfde spel
maar vooral naast elkaar
- vraagt om hulp om conflicten met andere
kinderen op te lossen
- het kind kan met hulp voor zichzelf opkomen
en laat niet over zich heenlopen
10. sociale ontwikkeling
- kan samenwerken
11.redzaamheid
- kan zichzelf aankleden
11.redzaamheid
- wast uit zichzelf zijn handen
- kan zelf naar het toilet gaan
- kan zelf handen wassen
- gaat zelf naar toilet om te plassen
12. zelfstandigheid
- neemt steeds meer zelf initiatief, uitdagen
daartoe is minder nodig
13.kringactiviteiten
- toont adequate emoties tijdens de kring
12. zelfstandigheid
- kan zelfstandig een opdracht uitvoeren
- reageert adequaat als de leidster hem in de
kring iets vraagt
- luistert aandachtig in de kring
- toont interesse naar andere kinderen
- begrijpt het woord ‘ik’
-wil zijn gedrag aanpassen na kritiek
12. zelfstandigheid
- kan zelfstandig eten en drinken
13. kringactiviteiten
- kan gedurende korte periode stilzitten bij
kringactiviteiten
14. spelontwikkeling
- gebruikt de materialen waarvoor zij bedoeld
zijn (auto rijden, pop aankleden, enz.)
- categoriseert en ordent materialen
15. werkhouding
- verkent uit zichzelf nieuw spelmateriaal
tussendoelen 3.9 jaar
9.emotionele ontwikkeling
- laat zien dat hij kan genieten
- helpt de leidster bij dagelijkse
werkzaamheden
- laat uit zichzelf zien wat het gemaakt heeft
11. redzaamheid
- kijkt hoe andere kinderen bepaalde
activiteiten van redzaamheid doen en doet
die na
tussendoelen 3.3 jaar
- houdt zich aan steeds terugkerende regels en
gewoontes
- kan zich voegen aan de wens van de leidster,
ook al is het kind met iets anders bezig
- leert te delen en op zijn beurt te wachten
- het kind probeert duidelijk te maken hoe het
zich voelt
- imiteert andere kinderen in taal en spel
- weet onderscheid te maken tussen zijn
spullen en die van andere kinderen
- doet mee met groepsactiviteiten onder
leiding van de leidster
11. redzaamheid
- zoekt zelf materiaal om problemen op te
lossen
- vraagt op tijd om hulp
- maakt zich vaste gewoontes in de groep eigen
- is bij gewone dagelijkse handeling zelfstandig
- is al zindelijk
- wil de jas al zelf losknopen
12. zelfstandigheid
- reageert positief als het uitgedaagd wordt iets
zelf te doen
13. kringactiviteiten
luistert gericht naar andere kinderen die wat in
de kring vertellen
14. spelontwikkeling
- heeft plezier aan spel
14. spelontwikkeling
- kan al goed verschillende rollen spelen
- gebruikt taal in het spel
- combineert verschillende spelmaterialen
15. werkhouding
- toont vasthoudendheid bij zelfgekozen
activiteiten
- gebruikt voorwerpen voor een andere
functie dan de echte functie
- kan aan eenvoudige groepsspelletjes
meedoen
- accepteert spelregels
15. werkhouding
- speelt zelf meegemaakte situatie na
- heeft al vriendschap gesloten met
andere kinderen
- zoekt toenadering naar andere volwassene
en nieuwe kinderen
13.kringactiviteiten
- doet mee in de kring
- vertelt spontaan in de kring
14. spelontwikkeling
- spelkwaliteit: doet actief mee met spel in
poppenhoek of bouwhoek
- spelfantasie: brengt nieuwe elementen
in het spel
- spelgerichtheid: blijft gedurende 5 à 10
minuten bij het spel betrokken
15. werkhouding
- het kind kiest niet steeds dezelfde
activiteiten, als het als een van de eersten
moet kiezen
- is enthousiast bezig
- is gemotiveerd om nieuwe dingen te leren
zie vervolg ontwikkeling 2-4 jarige kinderen deel 1
zie vervolg ontwikkeling 2-4 jarige kinderen deel 1
zie vervolg ontwikkeling 2-4 jarige kinderen deel 1
zie vervolg ontwikkeling 2-4 jarige kinderen deel 1
Bosos peuterobservatie