Onderwijs in balans.

Wat zijn onze uitgangspunten
• Kennis en talentontwikkeling en brede
beroepsoriëntatie. Ontwikkeling van uw kind!
• Contact leerling-docent is de basis.
•
•
•
•
•
Onderwijs in balans.
Begeleiding vanuit de eigen groep.
Goede resultaten.
Goede organisatie.
Prettige schooltijd.
Tijd voor talentontwikkeling
Talent
Richtinggevend
Talentmiddag
Talent uit zich via:
Talent is richtinggevend
voor een
vervolgopleiding!
In leerjaar 1 en 2 besteden
we hier twee uur in de
week.
Hobby
Wij zorgen ervoor dat
uw kind zich ontwikkelt
en in aanraking komt
met meerdere
interesses.
Interesse
Passie
Doel:
Ervaren
Ontdekken
Voorbereiding leerjaar 3 + 4
Betere aansluiting MBO,
minder
opleidingswisselingen
Talent: meervoudig intelligentie
Welk talent heb jij en hoe kom je hier achter?
Tijd voor talentontwikkeling
leerjaar1 en 2
Sport
Theater (podiumkunst)
Mens & Gezondheid
Natuur
Wetenschap & Techniek
Creativiteit
De jonge ondernemer
Van talentontwikkeling naar
beroepsoriëntatie
Talentontwikkeling in leerjaar 1 en 2
Beroepsoriëntatie in leerjaar 3 en 4
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Kiezen wat bij je past; 7 talenten
Oriëntatie op interesses + talent
Op Stadion, Zuidwest + buiten
2 uren per week
4 periodes van 9 weken
Voorbereiding op leerjaar 3 + 4
Keuze vakkenpakket en praktijk
oriëntatie
Kiezen wat bij je past
Brede oriëntatie in sectoren
Op Stadion, Zuidwest + buiten
4 uren per week
4 periodes van 9 weken
Voorbereiding op vervolgopleiding
Keuze van vervolgopleiding
Tijd voor beroepsoriëntatie
in leerjaar 3 + 4
Sector
techniek
Sector
zorg en
welzijn
Sector
economie
Sector
landbouw/
groen
Mogelijkheden in leerjaar 3+4
Oriënteren
• 7 theorievakken
• Praktijkvak
•
•
Oriënteren
Ontdekken
• Wie ben ik?
• Wat wil ik?
• Wat heb ik
nodig?
Oriënteren +
Verdiepen
• 6 theorievakken
• Praktijkvak
•
•
Oriënteren
Ontdekken.
• verdieping in je
passie
•
Creatief
• Sport
• Theater
Brede beroepsoriëntatie: het praktijkvak
Dienstverlening & Producten (D&P)
profieldeel
(alle leerlingen)
• Organiseer een
activiteit
• Maak een
multimediaal product
keuzedeel (voorbeelden)
(leerlingen maken 4 keuzes)
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Robotica
Podiumkunst
Geüniformeerde dienstverlening
Ondernemen
Gastheerschap
Dagbesteding
Procestechniek
Motorsystemen
3d vormgeving en realisatie
Groene vormgeving en styling
Talentencampus
Plaats: fysiek rondom het Stadion
Project: netwerk dat verder reikt in Oss
Wat: Leer-werkomgeving
Wie: Onderwijs; Het Hooghuis, ROC de Leijgraaf
Ondernemers, (sport)organisaties
Overheid; Gemeente Oss
Ossenaar
• Doel: verbinding onderwijs-bedrijfsleven=beter oriënteren
• Een mooie kans voor alle belanghebbenden!
•
•
•
•
Wat zijn onze uitgangspunten
• Kennis en talentontwikkeling en brede
beroepsoriëntatie.
• Contact leerling-docent is de basis.
•
•
•
•
•
Onderwijs in balans.
Begeleiding vanuit de eigen groep.
Goede organisatie.
Goede resultaten.
Prettige schooltijd.
Contact leerling - docent
Basis is relatie leerling - docent.
Mentor is de spil.
- contact leerling en ouders
- voor volgen van prestaties
- eerste aanspreekpunt
- loopbaanoriëntatie (LOB)
Klassikale lessen in lokaal en Open Leer Centrum
(OLC). Voorbereiden op de huidige en toekomstige
maatschappij.
Goed ingerichte Open Leer Centra
Wat zijn onze uitgangspunten
• Kennis en talentontwikkeling en brede
beroepsoriëntatie.
• Contact leerling-docent is de basis.
• Onderwijs in balans.
•
•
•
•
Begeleiding vanuit de eigen groep.
Goede organisatie.
Goede resultaten.
Prettige schooltijd.
Onderwijs in balans
Snel veranderende samenleving vraagt andere
vaardigheden. Heeft andere eisen. Vraagt ook
andere manier van omgaan met kennis.
Relatie docent-leerling is leidend.
ICT is daarbij ondersteunend, niet leidend.
Juiste balans in onderwijstijd
Tijd voor ontwikkeling van talent
Vraag: Wie ben ik?
Vraag: WIE BEN IK?
Tijd voor beroepsoriëntatie van talent
Vraag: WAT WIL IK (WORDEN)?
Tijd voor kennisondersteuning van talent
vraag: WAT KAN IK (WORDEN)?
WAT HEB IK DAARVOOR NODIG?
Juiste balans in onderwijstijd
Tijd voor ontwikkeling van talent
• Het volgen van een talentklas.
• Het verkennen van andere talenten.
Tijd voor beroepsoriëntatie van talent
• Waar past mijn talent bij of wat vind ik leuk.
• Waar kan ik mijn talent inzetten in de beroepswereld.
Tijd voor kennisondersteuning van talent
• Tijd voor algemene kennis en vaardigheden.
• Tijd voor de kerndoelen van de basisvorming.
Juiste balans in het onderwijs
Theorie en praktijk
Traditioneel en modern
Binnen en buiten school
Het begrip 21e eeuwse vaardigheden?
Onderzoek onder leerlingen
Leerlingen zien de veranderingen, willen alles graag leren,
maar in de juiste mix: juiste balans
Zij willen
• theorie, kennisoverdracht van vakdocent
• met computer, ondersteund door docent
• praktijk in vaklokaal en echt bedrijf.
Dus kennis, talententijd en een beroepsgericht programma
Wat zijn onze uitgangspunten
• Kennis en talentontwikkeling en brede
beroepsoriëntatie.
• Contact leerling-docent is de basis.
• Onderwijs in balans.
• Begeleiding vanuit de eigen groep.
• Goede resultaten.
• Goede organisatie.
• Prettige schooltijd.
Begeleiding en aandacht
teamleider
vaklessen
vakdocenten
• rekenen en taallessen
studiebegeleiding
mentorles
zorgcoördinator
leerlingen
mentor
decanen
vertrouwenspersonen
pestcoördinator
Remedial teaching
leerling coördinatoren
Team onderwijs en expertise
Team onderwijs en expertise
• Samen met mentor.
• Begeleiding vindt plaats vanuit de klas
enkelvoudige problematiek
(dyslexie, dyscalculie, dyspraxie)
sociaal emotionele problematiek
(faalangst en sociale vaardigheid)
leerproblemen (concentratie, taal, rekenen)
(mentorprogramma, rt rekenen en taal)
Studie en huiswerkbegeleiding
Voor leerlingen die een steuntje nodig hebben bij:
Plannen
leren leren
agenda beheren
huiswerk maken
vak begeleiding
Dit gebeurt buiten de gewone lessen om, minimaal twee
momenten per week.
Wat zijn onze uitgangspunten
• Kennis en talentontwikkeling en brede
beroepsoriëntatie.
• Contact leerling-docent is de basis.
• Onderwijs in balans.
• Begeleiding vanuit de eigen groep.
• Goede resultaten.
• Goede organisatie.
• Prettige schooltijd.
Resultaten
• Slagingspercentages van de afgelopen drie jaren:
• - 2012 – 2013 : 94%
• - 2013 – 2014 : 94%
• - 2014 – 2015 : 99%
• Tevredenheidsonderzoek onder:
• - Ouders:
• - Leerlingen:
• - Veiligheid:
7,1
6,8
8,4
• Succesvol bij vervolgopleidingen
• Zie www.scholenopdekaart.nl
Wat zijn onze uitgangspunten
• Kennis en talentontwikkeling en brede
beroepsoriëntatie.
• Contact leerling-docent is de basis.
• Onderwijs in balans.
• Begeleiding vanuit de eigen groep.
• Goede resultaten.
• Goede organisatie.
• Prettige schooltijd.
Goede organisatie
• Leerlingen hebben goede en goedgevulde roosters.
• Lesduur van 50 minuten.
• Lesuitval wordt intern opgevangen en in uiterste
geval een tussenuur.
• Onder- en bovenbouw pauzes gescheiden.
• Kleinschalig georganiseerd.
• Duidelijke regels en afspraken
• Goede faciliteiten
Heerlijke gezonde broodjes in
de gezonde school
Even bijkletsen in de pauze
Kluisjes voor de leerlingen
Ouderbijdrage en schoolboeken
• Alle leerlingen hebben gratis schoolboeken
• Er is een ‘vrijwillige’ ouderbijdrage voor:
- activiteiten: introductie, sport e.d.
- extra faciliteiten bij de lessen
• Kosten:
- gym shirt, rekenmachine, tekenset.
- excursie en reizen
• Leerjaar 1 en 2: rond de 140 euro
• Leerjaar 3 en 4: idem + werkweek of
buitenlandse reis
Wat zijn onze uitgangspunten
• Kennis en talentontwikkeling en brede
beroepsoriëntatie.
• Contact leerling-docent is de basis.
•
•
•
•
Onderwijs in balans.
Begeleiding vanuit de eigen groep.
Goede resultaten.
Goede organisatie.
• Prettige schooltijd.
Buitenschoolse activiteiten
• Ieder leerjaar heeft een eigen mix aan
activiteiten:
- excursies, feestjes, sportdagen,
kennismakingsactiviteiten
• Leerjaar 3 en 4: werkweek en buitenlandse
reis.
• Jaarlijks actie gekoppeld aan goed doel.
Lief en leed
•
•
•
•
•
Feesten, we vieren het leven
Troosten, we staan stil bij ongeluk en dood
Mentorles
Gedenkhoek
Helpen van kwetsbaren, helpen van gezonde
vrijwilligers is betekenisvol: Maatschappelijke
stage
• Goede doelen
Samenvattend
Locatie Stadion is een school met vmbo-t
onderwijs met de focus op het
Middelbaar Beroeps Onderwijs. Een overstap
naar havo blijft ook mogelijk.
Leerlingen met een vmbo-t advies of een
vmbo-k advies met 2e advies vmbo-t
kunnen zich aanmelden op Stadion
Samenvattend (2)
Zorgt voor een goede aansluiting op het MBO met
minder wisselingen in opleidingen.
Staat voor onderwijs in balans, is gericht op kansen
De begeleiding start vanuit de eigen groep waarbij
de mentor een belangrijke spilfiguur is
Heeft een goede organisatie, mooie resultaten en
een prettige sfeer
Stadion heeft voor vmbo-t leerlingen de
mogelijkheid voor extra praktijkin de sport, theater
en creatieve richting.
Vervolgactiviteiten
• 9 dec. 14 jan. 22 febr. proeflessen,
(aanmelden via onze website)
• 2 maart 2016 open middag en avond
• 9 en 10 maart 2016 aanmelding
• 1 juni kennismaking nieuwe brugklassers
Aanmelding
• 9 en 10 maart is er een gezamenlijk aanmelding
van de scholen in Oss.
• Criterium; voor leerlingen met een theoretisch of
theoretisch-kader advies
• Toelatingscommissie beoordeelt iedere aanmelding
apart.
• Leerlingen krijgen na aanmelding een screening
(voor hen die dit nog niet hebben gedaan).
• Alle aangemelde en geschikte leerlingen die 1e
voorkeur hebben voor Stadion, worden geplaatst.
Vragen?
Waar bevinden zich de talentklassen?
- Begane grond: de jonge ondernemer
- 1e verdieping: theater, sport
- 2e verdieping: wetenschap & techniek, creativiteit, natuur
- 3e verdieping: mens & gezondheid, creativiteit
Bedankt voor uw aandacht!
Namens het team van locatie Stadion