Informatieavond

INFORMATIEAVOND
Groep 5
NIEUW IN GROEP 5





‘s Middags niet meer buiten spelen
Vrijdag lange dag  schoolmelk
Naut, Meander, Brandaan (bio, ges, ak)
Spreekbeurt/presentaties
Viering Sinterklaasfeest: surprises
TWEE RAPPORTEN



26 en 27 september kennismakingsgesprekken.
Eerste rapportgesprek is 20 en 21 februari.
Tweede rapportgesprek is 28 en 29 juni.
NIEUW IN GROEP 5 SOCIAAL



Kinderen gaan op school en thuis
meer de grenzen opzoeken.
Vrienden en vriendinnen gaan een
grotere rol spelen.
Kinderen worden zich meer
bewust van hun
status/invloed/plaats in de groep.
Meer kans op meidenvenijn.
REKENEN



Methode: Wereld in getallen
Werkt gedifferentieerd d.m.v. sterren.
 1 ster:
minimumniveau
 2 sterren: basisniveau
 3 sterren: basisniveau met
verrijkende opdrachten
Tafels en klokkijken goed blijven oefenen
 In 4 sec het antwoord op een tafel
kunnen noemen.
 Klokkijken digitaal en analoog op de
minuut en vragen kunnen
beantwoorden als: “Hoe laat is het
over 20 minuten?”
 Ook kunnen wisselen tussen klokken.
• Deze les krijgen de leerlingen deze woensdag.
• Tip: geef uw zoon/dochter een horloge.
LEERLIJN REKENEN
Getalbegrip hele getallen
De leerlingen werken in groep 5
in het getallengebied tot 1000
en later ook tot 10.000. O.a.
geld, verpakkingen en de
getallenlijn ondersteunen het
inzicht in de structuur en de
waarde van de steeds groter
wordende getallen.
Delen
In groep 5 leren de leerlingen alle
deeltafels t/m 10 en het delen met
rest. In het tweede deel van het
schooljaar delen ze ook met grote
getallen, waarbij steeds de relatie met
de deeltafels t/m 10 wordt gelegd.
Optellen en aftrekken
In groep 5 werken de leerlingen
aan het optellen en aftrekken
tot en met 1000. Handig
gebruiken van de structuur van
het getal wordt gestimuleerd
(350+200 en 560-500). Ook bij
het aanvullen tot of afhalen van
een honderdtal.
Geld
In groep 5 leren de leerlingen te
rekenen (betalen en teruggeven) met
geldbedragen in verschillende
toepassingssituaties. Er is expliciet
aandacht voor de komma in de
geldbedragen.
Vermenigvuldigen
In groep 5 worden alle tafels tot
en met 10 geautomatiseerd. Na
de tafels vermenigvuldigen de
leerlingen met tientallen en
samengestelde getallen. Bij het
schattend vermenigvuldigen
met kommagetallen komt het
afronden terug.
Tijd
In groep 5 leren de leerlingen de tijd
tot op de minuut af te lezen op de
analoge en digitale klok. Nieuw in
groep 5 is de seconde. Naast het
aflezen leren de leerlingen ook de
tijdsduur te berekenen.
LEERLIJN REKENEN
Meten
In groep 5 worden de
standaardmaten verder
uitgebreid. Ook gebruiken de
leerlingen kommagetallen bij
het meten en het noteren van
het meetresultaat. In groep 5
wordt temperatuur
geïntroduceerd.
Meetkunde
In groep 5 leren de leerlingen te
werken met positiebepaling en
(het vogelvlucht) perspectief.
Daarnaast wordt dit jaar het
werken met een plattegrond en
de bijbehorende schaal
aangeleerd.
Diversen
In groep 5 leren de leerlingen
het lezen, interpreteren van een
staafgrafiek en een lijngrafiek.
Daarnaast leren kinderen
rekenen met verhoudingen in
contextsituaties.
Klik HIER voor meer informatie
TAAL & SPELLING




Methode: Taal Actief
Werkt ook gedifferentieerd d.m.v.
sterren. Het niveau wordt bepaald
door de startopdracht.
 Alles goed bij de startopdracht: 2 en
3 sterren maken
 Fouten gemaakt bij de
startopdracht: 1 en 2 sterren maken
 2 sterren is het basisniveau.
Hoog niveau.
Link
LEERLIJN SPELLING
Luisterwoorden
Spellingcategorieën: Woorden met
ng/nk, eer/oor/eur, aai/ooi/oei,
eeuw/ieuw/uw.
Planning:


Weetwoorden
Spellingcategorieën: Woorden met
cht/ch, ei/ij, be-/ge-/ver-/te-, -ig/-lijk,
au/ou, cht/ch.


Regelwoorden
Spellingcategorieën: Woorden met
eind -d, open en gesloten lettergreep,
-je/-tje/-etje, vergrotende en
overtreffende trap, -elen/-eren/enen,
samenstellingen zonder tussenletter,
woorden waarbij f verandert in v,
woorden waarbij s verandert in z.
Thema 1:
 ng, nk
 eer, oor, eur
 aai, ooi, oei
vanaf september
Thema 2:
vanaf half oktober
 eeuw ieuw uw
 cht, ch
 Ei
Thema 3:
vanaf half november
 ij
 be, ge, ver, te
 ig, lijk
Thema 4:
vanaf december
 eind -d
 open lettergreep
 gesloten lettergreep
 gesloten lettergreep, dubbele
medeklinker
Klik HIER voor meer informatie.
LEERLIJN TAAL
Verkennen van tekens
Leerdoelen: alfabetiseren op de
eerste, tweede en derde letter,
uitroepteken, komma, hoofdletter
bij persoonsnamen en
aardrijkskundige namen.
Verkennen van zinnen
Leerdoelen: Zinnen uitbreiden met watwanneer-waar-deel, zinnen
samenvoegen met voegwoorden,
gebiedende wijs, onderwerp.
Verkennen van woorden
Leerdoelen: werkwoord, zelfstandig
naamwoord, bijvoeglijk naamwoord,
verkleinwoord met -etje/-kje,
(On)regelmatige trappen van
vergelijking, basisvorm van
woorden, voorzetsels, persoonlijke
voornaamwoorden, stoffelijk
bijvoeglijk naamwoord, bijwoord,
mannelijke en vrouwelijke
persoonsnamen, lidwoord.
Verkennen van taalgebruik
Leerdoelen: standaard- en streektaal,
letterlijk en figuurlijk taalgebruik, open
en gesloten vragen.
Verkennen van werkwoorden
Deze leerlijn bereidt de kinderen
voor op de leerlijn
werkwoordspelling die vanaf groep
6 begint. Kennis van grammaticale
begrippen en het inzicht in relaties
tussen zinsdelen zijn voorwaarden
voor het correct schrijven van de
uitgangen bij werkwoordspelling.
Woorden en woordclusters
De kinderen krijgen in het
basismateriaal per jaargroep ruim 400
woorden aangeboden volgens de aanpak
Met woorden in de weer. Alle
themawoorden komen minimaal zes
keer aan bod.
LEERLIJN TAAL
Onthoudstrategieën
De kinderen krijgen per
jaargroep acht lessen
aangeboden die specifiek zijn
gericht op het leren onthouden
van woorden en
woordbetekenissen. Hierbij
worden de woordstructuren
ingezet.
Samenwerkend leren
De kinderen krijgen op diverse
momenten werkvormen aangeboden
waarbij ze gestructureerd
samenwerken in twee- of viertallen.
Per thema wordt een les aangeboden
waarin een samenwerkingsdoel
centraal staat.
Spreken en luisteren
De kinderen krijgen per
jaargroep zestien lessen
aangeboden die op zes
praatsoorten zijn gericht:
verhalend, informatief,
instructief, betogend,
expressief/poëtisch, contactueel.
Elke les heeft een praat- en
luisterhulp.
Taal- en letterkunde
Taalbegaafde kinderen krijgen extra
lesstof aangeboden die op taal- en
letterkundige onderwerpen is gericht.
Elk thema begint met het verwerven
van kennis en inzicht, dat de kinderen
toepassen in een eindproduct. De
leerdoelen stijgen uit boven de
kerndoelen en referentieniveaus.
Schrijven
De kinderen krijgen per
jaargroep zestien lessen
aangeboden die op zes
tekstsoorten zijn gericht:
verhalend, informatief,
instructief, betogend,
expressief/poëtisch, contactueel.
Klik HIER voor meer informatie.
LEZEN






Begrijpend lezen: Leeslink.
Gebaseerd op de
leesstrategieën.
Vraagstelling vergelijkbaar
met die van de citotoets.
Technisch lezen: Lekker
lezen
4 dagen per week
Instructie in niveaugroepen
WERELDORIENTATIE

Brandaan, Meander, Naut
(geschiedenis,
aardrijkskunde en
biologie/techniek)




Veel lezen en onthouden.
Nieuwe manier van leren.
Huiswerk en toetsen.
Samenvattingen staan ook op
de weblog.
TOPONDERNEMERS



Leren werken op de
computer.
Maken van
werkstukken.
Het geven van
presentaties.
BEWEGINGSONDERWIJS


Maandag en dinsdag van
meester Wijnand
Gymkleding,
gymschoenen en een
handdoek zijn verplicht.
LEEFSTIJLMETHODE
We werken met de hele school
met de methode Leefstijl,
lessen gericht op sociaalemotionele ontwikkeling
(individueel en als groep).
 In de info staat regelmatig een
stukje over het thema waar we
mee bezig zijn.

NOG MEER:
Engels:
 Verkeer:
 Muziek:
 Drama:
 Schrijven:
 Crea:
 IPad:

Take it easy
Klaar over!
Moet je doen
Moet je doen
Schrijven in de basisschool
Uit de kunst, divers.
Ambrasoft, wig, taal actief
WERKHOUDING
Classdojo beloningsysteem
 Link

Na 1000 klassenpunten beloning voor de hele klas.
-
Tostidag
Verkleeddag
Speelgoed
High tea
Pyjamadag
INFORMATIE GROEP 5




Houd de weblog, Twitter en google agenda in de gaten.
(berichtjes, foto’s, huiswerk, leerdoelen)
www.wdzscheveningen.nl
Twitter: @wdzgroep5b
Google agenda is toe te voegen aan uw eigen agenda.
Klik HIER voor de agenda
(De link staat ook op de weblog.)
Klik op
om de agenda toe te voegen.
Digiduif voor:
Nieuwsbrieven
Agenda van de hele school
Formulieren en aanmeldingen
Ziekmeldingen
Cito gegevens
Digitale rapporten

Vragen of een afspraak maken?
Graag via Digiduif of e-mail.
KLASSENOUDERS
Karin Mulder
 Bas Witte

(moeder van Lotte)
(vader van Eva)
BEDANKT VOOR UW KOMST