Aanvraagformulier Zorginstellingen (her)erkenningsaanvraag Ople

Aanvraagformulier Zorginstellingen
(her)erkenningsaanvraag
Opleiding tot
mediumcareverpleegkundige
© november 2015
Algemene gegevens van de zorginstelling
U vult dit deel voor alle opleidingen eenmalig per zorginstelling in
Gegevens
aanvrager
Naam instelling:
Postadres instelling:
Naam
contactpersoon1 uit
de aanvragende
instelling:
E-mailadres
contactpersoon:
Telefoonnummer
contactpersoon:
Ondertekening door
de Raad van
Bestuur
Ondergetekende verklaart de onderstaande vragen naar waarheid te hebben beantwoord.
Plaats:
Datum:
Naam:
Functie:
Handtekening:
1
De contactpersoon is bij voorkeur de persoon die verantwoordelijk is voor het opleidingsbeleid in de zorginstelling.
© november 2015
Deel 1: Algemene eisen met betrekking tot de opleidingssituatie op instellingsniveau 2
Het CZO heeft ten aanzien van de opleidingssituatie binnen de zorginstelling eisen geformuleerd om de kwaliteit van opleiden in de zorginstelling te garanderen.
Categorie
Organisatie en
vormgeving
Samenwerking
en integratie
2
vraagnr.
Wat willen we graag
van u
weten?
Uw
antwoord
1
Het opleidingsbeleid van
uw zorginstelling is
beschreven.
Ja/nee
2
Het opleidings- en
examenreglement (OER)
is beschreven en voldoet
minimaal aan de
opgestelde criteria van
het CZO.
Ja/nee
3
Er is beschreven hoe uw
zorginstelling samenwerkt
met het
opleidingsinstituut op
instellingsniveau.
Ja/nee
4
Er is beschreven welke
niet opleidingsspecifieke
overlegvormen er zijn
tussen uw zorginstelling
en het opleidingsinstituut
Ja/nee
Dit onderdeel van de aanvraag hoeft slechts eenmaal te worden ingediend.
© november 2015
Upload hier uw
document(en) of stuur
een geanonimiseerd
voorbeeld mee om uw
antwoord aan te tonen
Op welke
pagina(‘s) kunnen
we het vinden?
en hoe de uitkomsten
hiervan worden
geïmplementeerd.
Leerklimaat
© november 2015
5
Er is beschreven hoe uw
zorginstelling zorg draagt
voor en voortdurend
investeert in een positief
leerklimaat.
Ja/nee
6
Er is beschreven over
welke leerfaciliteiten uw
zorginstelling beschikt,
waar de student gebruik
van kan maken
Ja/nee
Betreft de
opleiding tot:
Mediumcareverpleegkundige
Gegevens
aanvrager
Naam instelling:
Postadres instelling:
Naam
contactpersoon3 uit
de aanvragende
instelling:
E-mailadres
contactpersoon:
Telefoonnummer
contactpersoon:
Ondertekening door
de Raad van
Bestuur:
Ondergetekende verklaart de onderstaande vragen naar waarheid te hebben beantwoord.
Plaats:
Datum:
Naam:
Functie:
Handtekening:
Dossiernummer
huidige erkenning:
3
De contactpersoon is bij voorkeur de persoon die de opleiding begeleidt.
© november 2015
Deel 2A: Specifieke eisen met betrekking tot de opleiding mediumcareverpleegkundige
Het CZO heeft per opleiding eisen geformuleerd waaraan de opleiding dient te voldoen om de kwaliteit van de opleiding te garanderen. De vragen in dit deel zijn
gedeeltelijk een specificatie van de vragen in deel 1.
Categorie
Organisatie en
vormgeving
vraagnr.
Wat willen we graag
van u
weten?
Uw antwoord
1
Er is beschreven hoe uw
zorginstelling de student
toetst op het behalen van
de CZO eindtermen op het
juiste niveau van Miller4.
Het opleidings- en
examenreglement (OER)
wordt toegepast op de
individuele student.
De opleiding voldoet aan
de specifieke bepalingen
die het CZO aan de
opleiding stelt.
Ja/nee
Er is beschreven hoe er
integratie plaatsvindt
tussen de theorie en de
praktijk.
Er is beschreven hoe de
zorginstelling en het
Ja/nee
2
3
Samenwerking
en integratie
4
5
4
Upload hier uw
document(en) of
stuur een
geanonimiseerd
voorbeeld mee om
uw antwoord aan te
tonen
Op welke
pagina(‘s) kunnen
we het vinden?
Ja/nee
Ja/nee
Ja/nee
Miller beschrijft de beroepsbekwaamheid in vier niveaus: Weet, Weet hoe, Laat zien en Doet. Het uitgangspunt van het deskundigheidsgebied en eindtermen van het CZO is dat alle eindtermen op
het niveau doet dienen te worden bereikt. In uitzonderlijke gevallen is dit niet het geval. Dit is te vinden in het Deskundigheidsgebied en Eindtermen van de opleiding.
© november 2015
6
Kwaliteit
7
8
Leerplan en
leerklimaat
9
10
opleidingsinstituut
samenwerken met
betrekking tot de
opleiding.
Er is beschreven welke
opleidingsspecifieke
overlegvormen er tussen
de zorginstelling en het
opleidingsinstituut zijn en
hoe de uitkomsten hiervan
worden geïmplementeerd.
Er is beschreven hoe de
kwaliteit van de opleiding
op de praktijkleerplaats
wordt geborgd.
Er is beschreven hoe de
kwaliteit van de werk- en
/ of praktijkbegeleiding
wordt bewaakt.
Ja/nee
Er is op leerplaats niveau
een specifiek leerplan
voor de opleiding.
Er is beschreven hoe de
begeleiding van de
student met betrekking
tot de opleiding is
vormgegeven.
Ja/nee
NB: Indien de opleiding
op meerdere afdelingen
c.q. leerplaatsen
plaatsvindt, dient de
begeleiding per leerplaats
te worden verantwoord.
© november 2015
Ja/nee
Ja/nee
Ja/nee
Leerplaatsprofiel
en ketenzorg
11
Er is beschreven of er een
boventalligheidsregeling is
en hoe deze wordt
toegepast op de student.
Ja/nee
12
Er is beschreven welk deel
van de opleiding de
student op welke
leerplaats doorbrengt door
in ieder geval:
- Een beschrijving
van de leerdoelen
die per leerplaats
behaald kunnen
worden;
- De duur van de
opleiding per
leerplaats.
Er wordt door de student
gebruik gemaakt van een
opleidingsplan5 dat
individueel wordt gebruikt
(bijv. portfolio6).
Ja/nee
13
5
Ja/nee
In het opleidingsleerplan wordt de onderwijskundige inrichting van het curriculum beschreven. Het bevat structuurbepalende elementen zoals de opleidingsdoelstelling, eindtermen, toetsing,
contacturen, begeleiding en stages.
6
Een persoonlijk (digitaal) dossier, waarin de student bewijsmateriaal verzamelt voor zijn inspanningen, vooruitgang en prestaties in een bepaald domein. Een portfolio kan worden gebruikt om het
leerproces en persoonlijk ontwikkelplan van de student in kaart te brengen en te begeleiden (formatief) en als evaluatie-instrument (summatief).
© november 2015
Deel 2B: Specifieke eisen die aan de leerplaats(en) worden gesteld met betrekking tot de opleiding mediumcareverpleegkundige
Het CZO stelt het behalen van het deskundigheidsgebied en de eindtermen voor de zorgopleiding centraal. Per opleiding zijn specifieke eisen geformuleerd die
gelden voor iedere student. Deze eisen dienen op de praktijkleerplaats, dan wel binnen de zorginstelling aanwezig te zijn. Het doel is om op zowel kwalitatief
niveau als kwantitatief niveau, uitgaande van de kennistransfer vanuit de theorie in de praktijk en van de ene naar de andere situatie, het deskundigheidsgebied
en de eindtermen te kunnen behalen.
Onderdeel
Het ziekenhuis garandeert dat
iedere mediumcareverpleegkundige in opleiding tijdens de
opleiding tenminste de
volgende zorg/ technische
handelingen uitvoert bij de
volgende patiëntencategorieën
waarbij de mate van
zelfstandigheid afhankelijk is
van de fase van de opleiding
en waarbij de begeleiding
uitgaat van gestuurd naar
© november 2015
Vraagnr.
1
2
Specificatie
Airway/ Breathing
 Tenminste 10 patiënten met
respiratoire insufficiëntie
waarbij zuurstof therapie wordt
toegepast middels: Optiflow®,
Non Rebreating Mask (NRM) of
zuurstoftherapie >5L/min.
 Tenminste 5 patiënten waarbij
Non invasieve beademing
(NPPV) als therapeutische
behandeling wordt toegepast
vanwege een respiratoire
insufficiëntie.
Uw
antwoord
Ja/nee
Ja/nee
Upload hier uw
document(en)
of stuur een
geanonimiseerd
voorbeeld mee
Op welke
pagina(‘s) kunnen
we het vinden?
zelfstandig werken rekening
houdend met een opbouw van
complexiteit:
3

4

5
6
7
Tenminste 5 patiënten met een
tracheostoma waarbij de
volgende items van belang zijn:
o actief beleid gericht op
het verwijderen van de
tracheostoma;
o Aandacht voor
slikstoornissen;
o Begeleiding bij
zelfstandig hoesten;
o Bronchiaal toilet;
o Communicatie.
Tenminste 20 patiënten waarbij
een vorm van
luchtwegmanagement7
wordt toegepast.
Circulation
 Tenminste 20 patiënten met
haemodynamische
problematiek, waarbij
medicatie ondersteuning
middels inotropica of
vasoactieve medicatie
plaatsvindt.
 Tenminste 20 patiënten met
een dreigende shock of een van
de vormen van shock8.
Ja/nee
Ja/nee
Ja/nee
Ja/nee
Mond-, keel-, neus-, bronchiaal toilet, subglottisdrainage, balloneren, vrijhouden bovenste luchtwegen door middel van ademhalingsoefeningen en mobiliseren sputum.
Aandacht voor slikstoornissen.
8
Hypovolemische-, cardiogene-, distributieve en obstructieve shock
© november 2015
7
8
9
9
Disability
 Tenminste 10 patiënten met
neurologische9 (Centraal
Zenuwstelsel)
problematiek.
 Tenminste 5 patiënten met
critical illness neuropathie.

Tenminste 20 patiënten met
een acute verwardheid/
(stil) delier.
10
Tenminste 20 post operatieve
patiënten na midden en hoog
complexe chirurgische ingrepen10
11
Tenminste 20 patiënten uit
onderstaande categorieën rekening
houdend met de fase van opleiding:
Ja/nee
Ja/nee
Ja/nee
Ja/nee
11a

Patiënten na een
trombolyse.
Ja/nee
11b

Patiënten na een
Tentamen Suïcide/
intoxicatie.
Ja/nee
11c

Patiënten met een
metabole
ontregeling/
electrolyten
stoornissen.
Mate van zorgcomplexiteit
Ja/nee
Een afwijking in het normale bewustzijn waarbij een normaal bewustzijn kan worden omschreven als de toestand waarin men besef heeft van zijn omgeving, prikkels uit
zijn omgeving kan waarnemen en al dan niet doelgericht op deze prikkels kan reageren en een interactie kan aangaan
10
Abdominale chirurgie, thoraxchirurgie, urologische chirurgie, vaatchirurgie, gynaecologische chirurgie, cardiothoracale chirurgie en/ of traumatologie
© november 2015
12
13
Bijzondere behandelingen:
Uit de volgende
behandelingen worden
tenminste 10 patiënten
gevolgd:
14
Tenminste 10 patiënten waarbij
sprake is van een multidisciplinaire
revalidatie / revitalisering11.
Ja/nee
15
Tenminste 10 patiënten waarbij een
adequate voedingstoestand
bewaakt, bevorderd en ondersteund
wordt.
Psychosociale begeleiding van de
patiënt en zijn naasten bij minimaal
3 van onderstaande categorieën:
 Overlijden;
 End of life support;
 Tentamen Suïcide;
 Ethische dilemma’s;
 Post ic patiënt/
syndroom.
Ja/nee
16
11
Tenminste 20 stabiele patiënten
met ondersteuning van 1 vitale
functie.
Tenminste 20 instabiele patiënten
met ondersteuning van 1 vitale
functie waarbij de patiënt
gestabiliseerd wordt.
Ja/nee
Met als belangrijkste aandachtspunten mobiliseren, oefenen met patiënten met een critical illness neuropathie, mentale revalidatie en het bieden van veiligheid aan
patiënt en naasten bij het afbouwen van ondersteuning en bewaking en de uiteindelijke overplaatsing naar de verpleegafdeling. En het begeleiden van psychische
problemen die veroorzaakt worden door het ernstig ziek zijn
© november 2015
Setting en Keten:
Het ziekenhuis garandeert dat
de leerling ervaring op doet in
de volledige keten van
medium care zorgverlening die
de patiënt doorloopt op het
niveau WEET HOE door:
17
Een stage van minimaal 72 uur, te
denken valt aan een stage op de
SEH, IC en/ of CCU
Overige items
18
Hoe is uw medium care afdeling
georganiseerd? In de omschrijving
wordt in ieder geval het
onderstaande beschreven:
 Aantal bedden;
18a
18b

18c

18d

18e

18f

18g

Gemiddelde bedbezetting
per jaar;
Medische
verantwoordelijkheid
Opname en ontslag beleid;
18h

Gemiddelde ligduur;
18i

19
© november 2015
Ja/nee
Omschijving
Aantal Fte MC
verpleegkundigen;
Aantal Fte MC
verpleegkundigen in
opleiding;
Combinatie IC-MC
Nieuwe ontwikkelingen op
de medium care.
Minimaal 4 bedden, met een
gemiddelde bedbezetting van 85%
op jaarbasis.
Ja/nee
20
© november 2015
Minimaal 5 Fte verpleegkundigen
als MC verpleegkundige werkzaam
is.
Ja/nee